广东省2020中考语文复习课件：专项精华卷-专题六-课内文言文阅读(共49张PPT).ppt

1、一、一、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）曹刿论战曹刿论战左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福 也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师

2、。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗 靡，故逐之。”1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）又何间焉（ ）（2）小惠未遍（ ）（3）小大之狱（ ） 参与参与遍及，普遍遍及，普遍指诉讼事件指诉讼事件【解析】本题考查文言文实词的含义。解答此题【解析】本题考查文言文实词的含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意来推断词语即可。2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）一鼓作气，

3、再而衰，三而竭。当官的人目光短浅，不能深谋远虑。当官的人目光短浅，不能深谋远虑。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就减弱了，第三次击鼓时士气已经枯竭了。减弱了，第三次击鼓时士气已经枯竭了。【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3. 下列对文章的分析理解，不正确的

4、一项是（ ）（3分） A. 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B. 本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C. 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D. 在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。D D【解析】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题【解析】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后逐个判断正误即可。描述，然后逐个判断正误即可。D D项不正确，在曹刿心项不正确，在曹刿心目中，取信于民是取得战争胜

5、利的先决条件。目中，取信于民是取得战争胜利的先决条件。二、二、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）鱼我所欲也鱼我所欲也孟子 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为 也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一

6、豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）故不为苟得也（ ） （2）故患有所不辟也（ ） （3）蹴尔而与之（ ）因此，所以因此，所以通通“避避”，躲避，躲避踩踏踩踏【解析】本题考查文言文实词的含义。解答此题【解析】本题考查文言文实词的含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合的关

7、键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语。句意来推断词语。2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 （2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。死亡也是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死死亡也是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我也不躲避。亡的事，所以有的灾祸我也不躲避。先前（为了先前（为了“礼义礼义”），宁愿死也不接受（施舍），），宁愿死也不接受（施舍），现在为了自己所认识的穷困的人感激自己却接受了。现在为了自己所认识的穷困的人感激自己却接受了。【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回【解析】本题考

8、查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意关键字词的意思，直译为主，意译为辅。关键字词的意思，直译为主，意译为辅。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 鱼我所欲也出自儒家经典之作孟子， 孟子记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。鱼我所欲也从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。 B. 本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要 “舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C. “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心

9、、慈让之心、是非之心等这些善心。 D. 面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。A A【解析】孟子主张人性本善，要对作者有基本的了解。【解析】孟子主张人性本善，要对作者有基本的了解。三、三、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困

10、于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）人恒过（ ） （3）出则无敌国外患者（ ）任用，选拔任用，选拔常常常常在外面，指在国外在外面，指在国外【解析】解答此题的关键是先理解词语所在句子【解析】解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语。的含义，然后结合句意来推断词语。2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨。 （2）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而

11、后喻。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸上，流露在言谈中，才能被的想法，只有）表现在脸上，流露在言谈中，才能被人们了解。人们了解。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 本文第一段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。 B. 本文第二段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。 C. 本文第二段提出了

12、文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。 D. 从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证 的。D D【解析】此题考查的是对文章内容的理解，先理解文章【解析】此题考查的是对文章内容的理解，先理解文章内容，再逐项理解分析。内容，再逐项理解分析。D D从全文看，主要是从从全文看，主要是从“生生于忧患、死于安乐于忧患、死于安乐”的角度来论证的。的角度来论证的。四、四、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）出师表出师表诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报

13、之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息

14、痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）此诚危急存亡之秋也（ ）（2）宜付有司论其刑赏（ ）（3）是以先帝简拔以遗陛下（ ）时候时候罚罚 给予给予【解析】识记和积累，先理解词语所在句子的含【解析】识记和积累，先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语。义，然后结合句意来推断词语。

15、2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）陟罚臧否，不宜异同。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或丞相府中而有所）不同。丞相府中而有所）不同。就在兵败之时我接受了任命，在危难之中我受到了委就在兵败之时我接受了任命，在危难之中我受到了委任。任。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者之所以要再三规劝刘禅任用贤能，一是为了解决出师的后顾之忧；二是为了汉室之隆。 B. 选文第一段作者分析形势先说不利的客观条件，后说有利的主观条件。 C. 选文第六段叙写个人经历，是为了感念先帝

16、的知遇之恩，表明自己的忠心。 D. 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“广开言路” “严明赏罚”和“亲贤远佞”三项建议，其中最重要的一条是“广开言路”。D D【解析】最重要的应该是【解析】最重要的应该是“亲贤远佞亲贤远佞”。五、五、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“

17、徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此

18、所谓战胜于朝廷。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）朝服衣冠，窥镜（ ）（2）吾妻之美我者，私我也（ ）（3）由此观之，王之蔽甚矣（ ） 照照偏爱偏爱受蒙蔽受蒙蔽2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）我孰与城北徐公美？ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。我与城北的徐公相比，哪一个美？我与城北的徐公相比，哪一个美？所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。可得上等奖赏。3. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章最后一段通过对进谏结果的叙写来说明邹忌讽谏、齐王纳谏所取得

19、的巨大成效。 B. 邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。 C. 邹忌从与徐公的比美中悟出的治国道理是:君王要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现国家的大治。 D. 邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要想达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委 婉，还要用对方容易接受的方式。B B【解析】邹忌采用的是委婉劝说的方式，而不是直言进【解析】邹忌采用的是委婉劝说的方式，而不是直言进谏。另外，齐国谏。另外，齐国“战胜于朝廷战胜于朝廷”的根本原因在于有敢于的根本原因在于有敢于进谏的大臣和虚心纳谏、治国有方的君王。进谏的大臣和虚心纳谏、治国有方的君王。六、六、 阅读下面文

20、段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）三峡三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）略无阙处（ ） （2）或王命急宣（ ） （3）虽乘奔御风（ ） 通通“缺缺”，空隙、缺

21、口，空隙、缺口有时有时 飞奔的马飞奔的马2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，激起白色浪花的激流，碧绿在春、冬两个季节，激起白色浪花的激流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。水清树荣，山高草盛，趣味无穷。水清树荣，山高草盛，趣味无穷。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B. 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C

22、. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特 点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。B B【解析】第二段也是正面描写与侧面描写相【解析】第二段也是正面描写与侧面描写相结合。结合。七、七、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）陋室铭陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之 有？1. 解释下列加点词语在句子中的意思

23、。（3分）（1）有仙则名（ ）（2）斯是陋室（ ） （3）往来无白丁（ ） 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）孔子云：何陋之有？出名，有名出名，有名 这这没有功名的人没有功名的人没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。公文劳神伤身。孔子说：有什么简陋的呢？孔子说：有什么简陋的呢？3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象陋室。 B. 作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香 味。 C. 文中引圣人之言作结，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君

24、子”，深化了主题。 D. 文章中作者主要从环境、人物、室中事三个方面描绘了陋室。B B【解析】陋室不陋的原因是【解析】陋室不陋的原因是“惟吾德馨惟吾德馨”。八、八、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）爱莲说爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）世人

25、甚爱牡丹（ ） （2）不蔓不枝（ ） （3）陶后鲜有闻（ ）2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）予谓菊，花之隐逸者也。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。非常非常长出枝茎长出枝茎少少我认为，菊花是花中的隐士。我认为，菊花是花中的隐士。对于牡丹的喜爱，人应该很多！对于牡丹的喜爱，人应该很多！3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 C. 文中以“中通外直，不蔓不枝

26、，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 D. 文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。D D【解析】选文表达了作者对花之君子【解析】选文表达了作者对花之君子莲莲花的喜爱与赞美之情。故花的喜爱与赞美之情。故D D项错误。项错误。九、九、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）醉翁亭记醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。

27、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴

28、翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）名之者谁（ ）（2）得之心而寓之酒也（ ）（3）杂然而前陈者（ ）命名，起名命名，起名寄托寄托摆开，陈列摆开，陈列【解析】解释时要注意辨析词义和用法【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如是古今异义词，如“名名”：命名。所以：命名。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容千万不要以今释古。理解好上下文内容

29、是作答的关键。是作答的关键。2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。茂，形成浓密的绿荫。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。的快乐为快乐啊。【解析】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，【解析】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主为主”的原

30、则。的原则。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第二段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B. 第三段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。 C. 本文除第一段外，每段开头都用领起词语引出下 文。从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 D. 这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。B B 【解析】颓然，这里指醉醺醺的样【解析】颓然，这里指醉醺醺的样子，无

31、抑郁和苦闷之意。子，无抑郁和苦闷之意。十、十、 阅读下面文段，完成问题。（阅读下面文段，完成问题。（1010分）分）湖心亭看雪湖心亭看雪张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓 氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者！”1. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）余拏

32、一小舟（ ） （2）客此（ ） （3）及下船（ ）撑（船）撑（船）客居客居等到等到2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。消失了。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。舟，舟中的两三个人影罢了。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼 应，写出了作者超然脱俗的性格。 C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点 睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D D【解析】侧面烘托。【解析】侧面烘托。