中考语文基础知识复习课件.ppt

1、中考语文中考语文 “ “基础知识与基础知识与运用运用”专题复习专题复习 一、把握复习方向，做到心中有数一、把握复习方向，做到心中有数 在复习在复习“基础知识与运用基础知识与运用”各考各考点时，教师首先要明确以下几点：点时，教师首先要明确以下几点：1 1、清楚初中语文学业水平考试说、清楚初中语文学业水平考试说明及新课程标准对考点的要明及新课程标准对考点的要求是什么求是什么2 2、了解各知识点考查的要点是什么、了解各知识点考查的要点是什么3 3、分析近几年考题的题型，寻找突、分析近几年考题的题型，寻找突破的方法破的方法4 4、琢磨平时该如何复习、琢磨平时该如何复习二、依据二、依据20142014年

2、兵团制订的初中语文学业水平年兵团制订的初中语文学业水平考试说明，明确考试说明，明确“基础知识与运用基础知识与运用”的复习要的复习要点点1.1.字音、字形辨析；字音、字形辨析；2.2.标点符号运用；标点符号运用；3. 3. 词语词语的理解与运用；的理解与运用；4.4.病句辨析、修改；病句辨析、修改；5.5.信息概括信息概括与提取；与提取；6.6.文学文化常识积累；文学文化常识积累；7.7.名句默写；名句默写；（20142014年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试中年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试中把古诗文名句默写归类到把古诗文名句默写归类到“古诗文积累与阅读古诗文积累与阅读”中。中。）8.8.应

3、用文；应用文；9 9. .综合性学习综合性学习 1010. .名著阅读。名著阅读。近几年没有涉及的题型如：标点运用、对联、应近几年没有涉及的题型如：标点运用、对联、应用文常识。用文常识。20142014年新增了给句子排序、汉字美观年新增了给句子排序、汉字美观书写的考点。书写的考点。三、试题分析三、试题分析 题型有选择题、填空题等客观试题题型有选择题、填空题等客观试题和部分主观试题，一般为和部分主观试题，一般为7 7道题。考查道题。考查语文语文知识积累知识积累，通常题量在，通常题量在1515小题之小题之间；考查间；考查能力运用能力运用，通常题量在，通常题量在667 7小小题之间。题之间。赋分情况

4、：赋分情况：20102010年年3232分，分，2011201320112013年年2929分，分，20142014年年2525分。分。一）字音字形知识点一）字音字形知识点课标在课标在“识字与写字识字与写字”中指出：能熟练地中指出：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字法。累计识常用汉字35003500个，其中个，其中30003000个左个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写基础上，学写规范、通行规范、通行的行楷字，提高书的行楷字，提高书写的速度。写的速度。1 1、考查要求、考查要

5、求：熟悉并能正确使用汉语拼音熟悉并能正确使用汉语拼音方案，给汉字注音，进行方案，给汉字注音，进行正确拼读正确拼读；掌握常；掌握常用用多音字多音字在不同语境中的正确读音；能准确在不同语境中的正确读音；能准确识记生活中识记生活中常用汉字常用汉字的读音，不受的读音，不受方言方言影响。影响。2 2、考查要点：、考查要点： 重在考查重在考查常用字、形近字、多音字常用字、形近字、多音字的读音，的读音，易易习惯性误读习惯性误读的字音上。一般生僻难认的字不考。的字音上。一般生僻难认的字不考。3、考试题型、考试题型语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为确认读

6、和书写。其题型多为客观型选择客观型选择题题。也有少数将音、形、义综合在一起。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。设题的。考题再现考题再现辨析读音的正误（辨析读音的正误（新疆维吾尔自治新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团近几年初中学业水平考试语文试题区、新疆生产建设兵团近几年初中学业水平考试语文试题卷）卷）20112011年年1.1.下列词语中加点的字注音全对的一项是下列词语中加点的字注音全对的一项是( 3( 3分）分）A.A.嶙峋嶙峋( ln) ( ln) 潜行潜行( qin) ( qin) 忍俊不禁忍俊不禁( jng) ( jng) 相得益彰（相得益彰（zhngzhng）B.B.滑稽滑稽(

7、j) ( j) 荣膺荣膺( yng) ( yng) 尽态极妍尽态极妍(yn) (yn) 孜孜不倦（孜孜不倦（zz）C.C.亘古亘古( gn) ( gn) 蓦然蓦然(m) (m) 略胜一筹略胜一筹(chu) (chu) 怏怏不乐（怏怏不乐（yngyng）D.D.追溯追溯(s) (s) 峰峦峰峦(lun) (lun) 强聒不舍强聒不舍(gu) (gu) 锲而不舍（锲而不舍（qiqi）正确答案：D20122012年年1 1请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ）（）（3 3分）分） A A亵渎（亵渎（dd） 亢奋（亢奋（kngkng） 河堤（河堤（tt）

8、 味同嚼蜡（味同嚼蜡（jiojio） B B枯涸（枯涸（hh） 嗤笑（嗤笑（chch） 悲怆（悲怆（chungchung） 头晕目眩（头晕目眩（xunxun）C C阔绰（阔绰（chu chu ） 桑梓（桑梓（zz） 嗔视（嗔视（chnchn） 恪尽职守（恪尽职守（k k ）D D解剖（解剖（p0p0） 拮据（拮据（jj） 秕谷（秕谷（bb） 周周道如砥（道如砥（dd）正确答案：C20132013年年1 1下列词语中注音、字形全都正确的一项是（下列词语中注音、字形全都正确的一项是（3 3分）分） A A剽（剽（piopio）悍）悍 苦心孤诣（苦心孤诣（yy） 鳞次鳞次栉比栉比 物竞天泽物竞天泽

9、B B荫庇（荫庇（bb） 繁弦（繁弦（xinxin）急管）急管 断壁残断壁残垣垣 左右逢源左右逢源 C C绮（绮（yy）丽）丽 如法炮（如法炮（popo）制）制 穷愁穷愁潦倒潦倒 怒不可遏怒不可遏 D D拂（拂（ff）晓）晓 风雪载（风雪载（zizi）途）途 轻飞轻飞漫舞漫舞 险象迭生险象迭生正确答案：B20142014年年1 1、下列词语中加点字读音正确的一项是（、下列词语中加点字读音正确的一项是（3 3分）分）A.A.潜行潜行(qin) (qin) 嶙峋嶙峋(ln) (ln) 情不自禁情不自禁(jng) (jng) 尽态极妍尽态极妍(yn) (yn) B.B.荣膺荣膺(yng) (yng)

10、 滑稽滑稽(j) (j) 相得益彰相得益彰（zhngzhng） 孜孜不倦（孜孜不倦（zz）C.C.亘古亘古 ( gn) ( gn) 蓦然蓦然(m) (m) 怏怏不乐怏怏不乐（yngyng） 强聒不舍强聒不舍(gu)(gu)D.D.峰峦峰峦(lun) (lun) 追溯追溯 (s) (s) 略胜一筹略胜一筹(chu) (chu) 锲而不舍（锲而不舍（qiqi）正确答案：D试题分析试题分析1)1)区分区分形近字读音形近字读音：把蓦：把蓦mm然然 错读成错读成“暮暮m”m”；把绮把绮qq丽错读成丽错读成“倚倚y”y”；把；把 河堤河堤dd错读成错读成“提提t”t”2)2)区分区分易习惯性误读的字易习惯

11、性误读的字：把滑稽：把滑稽jj错读成错读成(j)(j)；“嗤嗤 chch笑错读成（笑错读成（chch）；解剖）；解剖pupu错读成（错读成（p0p0）3)3)前后鼻韵误读：前后鼻韵误读：情不自禁情不自禁jnjn错读成错读成(jng) (jng) 通过近几年的考题看，所列词语均通过近几年的考题看，所列词语均来自教材或日来自教材或日常生活常生活，无一生僻难认的字。同时北京海淀、河，无一生僻难认的字。同时北京海淀、河南等中考语音题都如此。南等中考语音题都如此。突破方法：突破方法： 字音是中考语文每年必考的内容。字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而这道试题的难度一般都不大，然而

12、不少学生却总做不好。究其原因，不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍习了，但由于复习不得要领，事倍功半。因此，教师就要引导学生如功半。因此，教师就要引导学生如何突破。何突破。注意因习惯而错读的字注意因习惯而错读的字。号召（号召（zhozho）、挫（）、挫（cucu）折、）折、质（质（zhzh）量、嫉（）量、嫉（jj）妒、）妒、细菌（细菌（jnjn）、剖（）、剖（pupu）析、）析、气氛（气氛（f

13、nfn）、比较（）、比较（jiojio）、）、脊（脊（jj）梁等等，因此）梁等等，因此平时平时就要重视常用字的读音，让就要重视常用字的读音，让学生归纳出来。学生归纳出来。留意形近字区别不清错读或依据留意形近字区别不清错读或依据形声字的形声字的“声旁声旁”妄测而错读的字妄测而错读的字如，如，“友谊（友谊（yy）”的的“谊谊”依据依据声旁声旁“宜宜”妄测而错读为妄测而错读为“yy”。怎么避免这种错读呢？一种方法是怎么避免这种错读呢？一种方法是将将形近字集中起来辨识它们各自的形近字集中起来辨识它们各自的读音读音。另一种方法是。另一种方法是记住与记住与“声旁声旁”读音不一致的一些常见形声字读音不一致的

14、一些常见形声字。重视不清楚字音的变读而错拼的字重视不清楚字音的变读而错拼的字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，读音来判断拼音就会出错。如，“窈（窈（yoyo）窕）窕（tiotio）”的的“窈窈”常被错拼为常被错拼为“yo”yo”，“匕匕（bb）首（）首（shushu）”的的“匕匕”常被错拼为常被错拼为“b”b”，“侮（侮（ww）辱（）辱（rr）”的的“侮侮”常被错拼为常被错拼为“w”w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字等。当

15、然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是读三声的词都是“变读变读”的结果。如的结果。如“祈（祈（qq）祷（祷（dodo）”这个词，第一个字本来就读这个词，第一个字本来就读“q”q”。实际上常见的实际上常见的“变读词变读词”并不多，只要在遇见其并不多，只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。时，刻意记忆一下就可以了。注意掌握多音字的读音注意掌握多音字的读音。如，。如，“处处（chch）理）理”常被错读为常被错读为“处（处（chch）理理”，“强（强（qingqing）迫）迫”常被错读为常被错读为“强（强（qingqing）迫）迫”。怎样避免错读呢？。怎样避免错读呢？一种方法是依据一种方法

16、是依据词性词性辨别。如，辨别。如，“处处”读（读（chch）时多作动词，读（）时多作动词，读（chch）时多）时多作名词。另一种方法是根据作名词。另一种方法是根据字义字义判断。判断。注意前后鼻韵误读的字注意前后鼻韵误读的字：磨蹭：磨蹭cngcng易易错读成错读成cncn；嗔怒；嗔怒chnchn易错读成易错读成chngchng等。等。20112011年年2.2.下列词语书写全对的一项是（下列词语书写全对的一项是（ ）（）（3 3分）分）A.A.谙熟谙熟 默契默契 枯躁无味枯躁无味 断章取义断章取义B.B.剽悍剽悍 教悔教悔 吹毛求疵吹毛求疵 心无旁骛心无旁骛C.C.汲取汲取 恬静恬静 杳无音信杳

17、无音信 有恃无恐有恃无恐D.D.鹤戾鹤戾 杀戮杀戮 毛骨悚然毛骨悚然 进退维谷进退维谷正确答案：C考题再现考题再现辨析书写的正误辨析书写的正误20122012年年2 2请选出下列词语没有错别字的一项（请选出下列词语没有错别字的一项（ ）（3 3分）分）A A犀利犀利 迁徙迁徙 销声匿迹销声匿迹 粗制烂造粗制烂造 B B嬉戏嬉戏 抿灭抿灭 颔首低眉颔首低眉 藏污纳垢藏污纳垢 C C鞭挞鞭挞 颓唐颓唐 通霄达旦通霄达旦 迥乎不同迥乎不同 D D恻隐恻隐 倒坍倒坍 逢场作戏逢场作戏 冥思遐想冥思遐想 正确答案：D20132013年年1 1下列词语中注音、字形全都正确的一项下列词语中注音、字形全都正确

18、的一项是（是（3 3分）分）A A剽（剽（piopio）悍）悍 苦心孤诣（苦心孤诣（yy） 鳞次栉比鳞次栉比 物竞天泽物竞天泽 B B荫庇（荫庇（bb） 繁弦（繁弦（xinxin）急管）急管 断壁残垣断壁残垣 左右逢源左右逢源C C绮（绮（yy）丽）丽 如法炮（如法炮（popo）制）制 穷愁潦倒穷愁潦倒 怒不可遏怒不可遏D D拂（拂（ff）晓）晓 风雪载（风雪载（zizi）途）途 轻飞漫舞轻飞漫舞 险象迭生险象迭生正确答案：B20142014年年2 2、下列词语的书写完全正确的一项是（、下列词语的书写完全正确的一项是（3 3分）分）A.A.安详安详 烦燥烦燥 迫不急待迫不急待 一筹莫展一筹莫展

19、B.B.赃物赃物 蔓延蔓延 因地治宜因地治宜 融会贯通融会贯通C.C.畸形畸形 斑斓斑斓 责无旁贷责无旁贷 举一反三举一反三D.D.荟粹荟粹 惩戒惩戒 察言观色察言观色 不计其数不计其数正确答案：C试题分析试题分析1 1）因不辨形声字形旁而产生的错别字：因不辨形声字形旁而产生的错别字：抿抿灭应为灭应为“泯泯灭灭”；轻飞；轻飞漫漫舞应为舞应为“ “ 轻飞轻飞曼曼舞舞”；物竞天；物竞天泽泽应为应为“物竞物竞天天择择”；通；通霄霄达旦应为达旦应为“通通宵宵达旦达旦”2 2）不明词义或误解词义而造成的错别不明词义或误解词义而造成的错别字字：迫不：迫不急急待应为待应为“迫不迫不及及待待”；因地；因地治治

20、宜应为宜应为“因地因地制制宜宜”；荟；荟粹粹应为应为“荟荟萃萃” ” 粗制粗制烂烂造应为造应为“粗制粗制滥滥造造”突破方法：突破方法：从汉字的音、形、义入手，教给从汉字的音、形、义入手，教给学生把握的技巧。学生把握的技巧。1 1）以义辨形以义辨形：如：如“戴戴”是加在是加在头、面、颈、手等处；头、面、颈、手等处；“带带”有有“携带携带”之义，弄清二字的含义，之义，弄清二字的含义，就不会将就不会将“披星披星戴戴月月”中的中的“戴戴”写成写成“带带”。2 2） 以形辨形：以形辨形：对于因不辨形声字形旁而产生的对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如错别字，我们可以通过

21、分析形旁的方式推断。如“有志者事有志者事竞竞成成”、“拌拌脚石脚石”等词语，逐一锁等词语，逐一锁定偏旁进行分析：定偏旁进行分析：“竞竞”应为应为“竟竟”，“终于终于”的意思的意思;“;“拌拌”从从“手手”，是，是“搅和、争吵搅和、争吵”的意的意思，而思，而“绊绊”从从“纟纟”，是，是“挡住或缠住挡住或缠住，使跌，使跌倒或行走不便倒或行走不便”的意思，故应为的意思，故应为“绊绊”。3 3） 结构推形：结构推形：有的词语，特别是成语，结构对有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来相应字形字义的辨析推断

22、出来。如。如“兴高彩烈兴高彩烈”、“察颜观色察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：点，就可以看出：“彩彩”与与“兴兴”对应，当用表对应，当用表“神色神色”的的“采采”“”“颜颜”与与“色色”不相对，不相对，“色色”是脸色，而不是颜色，因此是脸色，而不是颜色，因此“颜颜”应为应为“言言”，即语言。即语言。4 4） 来源推形来源推形：对于不了解词语来：对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如来源的方式推断。如“世外

23、桃园世外桃园”这个错例，这个错例，“世外桃源世外桃源”与陶渊明与陶渊明有关，他曾写下闻名的桃花源有关，他曾写下闻名的桃花源记，因此记，因此“源源”不能误作不能误作“园园”。5 5、针对字音字形知识点复习建议、针对字音字形知识点复习建议1 1）依据课本，夯实基础依据课本，夯实基础。熟。熟练掌握拼写规则，认真掌握练掌握拼写规则，认真掌握35003500个汉字。对课本中要求个汉字。对课本中要求辨认掌握的生字、生词进行辨认掌握的生字、生词进行一番系统的认真复习。一番系统的认真复习。5 5、针对字音字形知识点复习建议、针对字音字形知识点复习建议2 2）归纳整理，识记特殊归纳整理，识记特殊：汉字的读音、：

24、汉字的读音、字形都是有规律可循的，用心归纳，找字形都是有规律可循的，用心归纳，找出识记的方法。复习时，学会归纳，将出识记的方法。复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的重要词语（以四字教材中六册课本中的重要词语（以四字成语为主）辑录整理。成语为主）辑录整理。3 3）强化训练，功在平时强化训练，功在平时：利用早读课：利用早读课或课前几分钟，让学生每人轮流在黑板或课前几分钟，让学生每人轮流在黑板上默写教师整理出的几个易错的词语，上默写教师整理出的几个易错的词语，并解释它的意思。并解释它的意思。二）词语使用知识点二）词语使用知识点1 1）考查要点：）考查要点：对词语、成语中对词语、成语中重点词的解释；

25、辨清词语的基重点词的解释；辨清词语的基本义、引申义、比喻义；理解本义、引申义、比喻义；理解具体语境中词语的意思。具体语境中词语的意思。考题再现考题再现 2013 2013年年2 2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3 3分）分） A A新疆著名的歌舞之乡哈密四堡，有一位阳光帅新疆著名的歌舞之乡哈密四堡，有一位阳光帅气的小伙子，他跳的维吾尔族传统舞蹈普塔舞，动气的小伙子，他跳的维吾尔族传统舞蹈普塔舞，动作多变，技艺高超，令人叹为观止。作多变，技艺高超，令人叹为观止。B B英国西南部有一种翠鸟长得十分漂亮，它高雅英国西南部有一种翠鸟长得十分漂亮，它高雅的神

26、情与它鲜艳的羽毛相得益彰，使人着迷。的神情与它鲜艳的羽毛相得益彰，使人着迷。 C C看了广汇队和北京队激烈的比赛，几个看了广汇队和北京队激烈的比赛，几个CBACBA球球迷便津津乐道地谈论起老将巴特尔的精彩表现。迷便津津乐道地谈论起老将巴特尔的精彩表现。 D D每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会忍俊以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会忍俊不禁。不禁。正确答案：正确答案：C C因语意重复使用不恰当：因语意重复使用不恰当：“津津乐道津津乐道”与与“谈论起谈论起”重复。重复。 2014 2014年年3 3、下列各句中

27、，加点成语使用不恰当的一项是、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（3 3分）分）A.A.一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。胆俱裂，热泪盈眶。B.B.这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。巧夺天工，美不胜收。C.“C.“好人大叔好人大叔”挺身而出，托住生命，用行动为挺身而出，托住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。爱心画出了最美的轨迹。D.D.沈明同学的这幅漫画夸张而传声，连李老师看沈明同学的这幅漫画夸张而传声，连李老师看了都忍俊不禁。了都忍俊不禁。正确答案：正确

28、答案：B B 因搭配不当使用不恰当：因搭配不当使用不恰当：“巧夺天工巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精指人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的毛病妙高超。这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的毛病。4 4）突破技巧）突破技巧成语的误用处处可见，教给学生几种辨成语的误用处处可见，教给学生几种辨误技巧：误技巧：1.1.望文生义望文生义。如：面对美味大餐，我们。如：面对美味大餐，我们却常有却常有味同嚼蜡味同嚼蜡的感觉，是物质生活过的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？（

29、四川成都考题）解析：觉麻木了呢？（四川成都考题）解析：“味同嚼蜡味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥是形容写文章或说话枯燥无味无味。而该句在使用这一成语时，只简。而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为单地从字面上将其误解为“面对美味大面对美味大餐有枯燥无味的感觉餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了，这就犯了望文望文生义生义的错误。的错误。4 4）突破技巧）突破技巧2.2.表意矛盾表意矛盾。如：为了完成这项艰。如：为了完成这项艰巨的任务，科研小组巨的任务，科研小组通宵达旦通宵达旦工作工作到凌晨一点。（湖北恩施考题）解到凌晨一点。（湖北恩施考题）解析：析：“通宵达旦通宵达旦”意为意为整整一夜直整

30、整一夜直到天亮到天亮。既然科研小组是通宵达旦。既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。这里所晨一点。这里所使用的成语与整个使用的成语与整个句子的意思相悖句子的意思相悖。4 4）突破技巧）突破技巧3.3.搭配不当搭配不当。如：泗洪湿地自然保。如：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木护区大堤上高高低低的树木鳞次栉鳞次栉比比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。（江苏宿迁题）解析：（江苏宿迁题）解析：“鳞次栉比鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来地排列着，常用来形容房屋或船只形容房

31、屋或船只等排列得很密很整齐等排列得很密很整齐。该句却用于。该句却用于描写描写“树木树木”，搭配不当。，搭配不当。4 4）突破技巧）突破技巧4.4.不合语境不合语境。如：两岸实现。如：两岸实现“三通三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝滔滔不绝，呈现出，呈现出“两岸一家亲两岸一家亲”的交往热潮。（湖南娄底考题）解的交往热潮。（湖南娄底考题）解析：滔滔：连续不断的样子，形容析：滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。该成语用在此处话多，连续不断。该成语用在此处与整个语境不符，应改为与整个语境不符，应改为“络绎不络绎不绝绝”。4 4）突破技巧）突破技巧5.5.语

32、意重复语意重复。如：赵本山的小品真逗，。如：赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁忍俊不禁地笑地笑起来。（浙江余姚考题）解析：起来。（浙江余姚考题）解析：“忍俊忍俊不禁不禁”：“忍俊忍俊”，克制自己不外露；，克制自己不外露；“禁禁”，忍住。原指热衷于某事，不能，忍住。原指热衷于某事，不能克制自己，后指克制自己，后指忍不住要发笑忍不住要发笑。很明显，。很明显，“忍俊不禁忍俊不禁”已经包含有已经包含有“笑笑”这层意这层意思，这就与后面的思，这就与后面的“笑起来笑起来”重复重复。4 4）突破技巧）突破技巧6.6.褒贬不明褒贬不明。如：气吞山河的三峡。如：气吞山河的三峡

33、大坝在长江上大坝在长江上作威作福作威作福，为长江流，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。（湖北黄冈考题）解析：贡献。（湖北黄冈考题）解析：“作威作福作威作福”是一个是一个贬义词贬义词，原指，原指妄自尊大，滥用权势妄自尊大，滥用权势，与后面，与后面“作作出了重大贡献出了重大贡献”（褒义）感情色彩（褒义）感情色彩不一致。不一致。4 4）突破技巧）突破技巧7.7.张冠李戴张冠李戴。如：在王平同学上次作文。如：在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一吃一堑，长一智堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定，苦下功夫遣词造句，一定不

34、要犯他那样的错。（四川遂宁考题）不要犯他那样的错。（四川遂宁考题）解析：解析：“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”是经受一次是经受一次挫折，就会增长一分智慧的意思，挫折，就会增长一分智慧的意思，是从是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训验教训，所以用在这里很明显犯了张冠，所以用在这里很明显犯了张冠李戴的毛病。李戴的毛病。4 4）突破技巧）突破技巧8 8. .轻重失当轻重失当。如：考前每个考生都应做。如：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个旦有个三长两短三长两短，就会影响正常水平的，就会影响正常水平的发挥

35、。（甘肃省试题）发挥。（甘肃省试题）“三长两短三长两短”指指意外的灾祸或事故意外的灾祸或事故，这，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。然过重。5 5）复习建议：）复习建议：1 1、平时要注意词语的积累，扩大词汇平时要注意词语的积累，扩大词汇量量。中考出现的要求考生辨别、解释、。中考出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活理解的词都是书本中学过的或日常生活中常用到的，因此平时就要学生注意积中常用到的，因此平时就要学生注意积累课内注释和生活中常见的成语。累课内注释和生活中常见的成语。2 2、教给学生答题思路教给学生答题思路。一般来说首先

36、。一般来说首先要理解词意，在根据语境，据形推义。要理解词意，在根据语境，据形推义。3 3、多做相关中考题型，强化记忆。、多做相关中考题型，强化记忆。4 4、注重让学生联系日常生活，辨别注重让学生联系日常生活，辨别其用法其用法。词语的运用是建立在正确。词语的运用是建立在正确理解词语含义的基础上，答题时，理解词语含义的基础上，答题时，除了要养成依据语境，抓住整个句除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系对那些稍显陌生的词，要注重联系生活，拟一个能用得上该词的语境，生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其义。

37、然后再细细揣摩其义。三）辨析病句知识点三）辨析病句知识点1 1）考查要点：）考查要点： 有关句子的知识和能力的考查历有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中的重要角年来都是中考语文试题中的重要角色。具体的考查要求有：色。具体的考查要求有：语序不当、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑混乱、表意不明、不合逻辑。2 2）考题题型：）考题题型：一种是一种是病句的辨识病句的辨识，一般，一般以客观选以客观选择题择题出现。一种是出现。一种是病句的修改病句的修改，一，一般以般以主观题主观题出现。近几年自治区该出现。近几年自治区该考题题型在考

38、题题型在20102010年是主观题，以后年是主观题，以后4 4年都是以年都是以客观选择题客观选择题出现。但从其出现。但从其他各地中考题来看，客观选择题比他各地中考题来看，客观选择题比例减小，大多以语段修改的形式出例减小，大多以语段修改的形式出现。现。3 3）考题再现）考题再现20102010年年3 3下面这段文字下面这段文字4 4个划横线处两处有语个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。（病，请找出来进行修改。（2 2分）分）今年今年“五四五四”期间，各地共青团组织期间，各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，团节。在青海

39、玉树结古镇红旗小学，团省委举办了省委举办了“希望、责任、使命希望、责任、使命抗震抗震救灾五四特别行动救灾五四特别行动”，组建了青年志愿，组建了青年志愿者服务队，继续投入灾区重建工作。者服务队，继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学甘肃省团委组织西北民族大学300300名懂名懂藏语的大学生志愿者，分赴藏语的大学生志愿者，分赴6 6家接洽家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。灾区伤员的工作，开展志愿服务。 _考题解析考题解析本题考查病句的修改。第处：在本题考查病句的修改。第处：在“特别行动特别行动”后加后加“的活动的活动”。第。第处：将处：将“工作工作”改为改为“医院医院”。（2 2分分,

40、 ,各各1 1分）分）20112011年年4.4.下列各句中没有语病的一项是（下列各句中没有语病的一项是（ ）（）（3 3分）分）A.A.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。能得到了很大的提升。B.B.为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用，为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。各大银行采取了许多相应的安全措施。C.C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。作水平的基础。D.D.因为运用了科学的复习方法，所以他的学习成因为运用了科学的复

41、习方法，所以他的学习成绩有了明显提高。绩有了明显提高。考题解析：正确答案：（考题解析：正确答案：（D D） 本题考查病句的辨析。本题考查病句的辨析。A A项缺少主语，可以去掉项缺少主语，可以去掉“使使”；B B项否定不当，应该为项否定不当，应该为“避免避免被犯罪分子盗用被犯罪分子盗用”；C C项两面对一面，应把前面的项两面对一面，应把前面的“会不会会不会”“”“能不能能不能”改为改为“会会”“”“能能”，或在，或在“提高提高”前加前加“能否能否”。20122012年年 4 4请选出下面句子中没有语病的一项（请选出下面句子中没有语病的一项（ ）（）（3 3分）分） A A经达长期的努力，使古丽在

42、乌鲁木齐的服装领经达长期的努力，使古丽在乌鲁木齐的服装领域崭露头角。域崭露头角。 B B 荷花池中，粉嫩的荷花亭亭玉立，倒影也显得荷花池中，粉嫩的荷花亭亭玉立，倒影也显得那么娴静，光影组合就像一幅水粉画。那么娴静，光影组合就像一幅水粉画。 C C一走进赛马场我们就感受到了热烈的气氛和爽一走进赛马场我们就感受到了热烈的气氛和爽朗的笑声。朗的笑声。D D 夏天的喀纳斯，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐夏天的喀纳斯，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。的好季节。考题解析：（考题解析：（B B）【解析】本题考查病句的辨析。）【解析】本题考查病句的辨析。A A项缺少主语，项缺少主语，可以去掉可以去掉“使使”；

43、C C项谓宾搭配不当，爽朗的笑声前加上项谓宾搭配不当，爽朗的笑声前加上“听听到到”；D D项主宾搭配不当，项主宾搭配不当， 应把应把“夏天的喀纳斯夏天的喀纳斯”改为改为“喀纳斯喀纳斯的夏天的夏天”。20132013年年3 3根据文段内容，对下面画线病句的修改全都正确的一根据文段内容，对下面画线病句的修改全都正确的一项是（项是（3 3分）分） 当代的中国，比历史上任何时期，都更接近实现中当代的中国，比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴，因为，我们有勇于承担历史重任的中华民族伟大复兴，因为，我们有勇于承担历史重任的中国青年。国青年。曾经，中国人的勤奋改变了自身的境遇，改善了家庭曾经，中国

44、人的勤奋改变了自身的境遇，改善了家庭的生活，也拥有了国家发展的奇迹。我们相信，今天的的生活，也拥有了国家发展的奇迹。我们相信，今天的中国青年是这个国家的未来，必将在人类历史中扮演重中国青年是这个国家的未来，必将在人类历史中扮演重要的角色。要的角色。 A A句在句在“伟大复兴伟大复兴”之后加上之后加上“的目标的目标”；句将；句将“拥有拥有”改为改为“创造创造”： B B句将句将“接近接近”改为改为“将要将要”；句将；句将“拥有拥有”改为改为“实现实现”； C C句在句在“伟大复兴伟大复兴”之后加上之后加上“的目标的目标”； 句将句将“拥拥有有”改为改为“实现实现”； D D句将句将“接近接近”改

45、为改为“将要将要”；句将；句将“拥有拥有”改为改为“创造创造”。正确答案：正确答案：A A20142014年年4 4、下列句子中没有语病的一项是（、下列句子中没有语病的一项是（3 3分）分）A.A.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。步增强。B.B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。力。C.C.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。己不良的卫生习惯。D.D.为防止不再发生类似的伤害事故，政府部门采为防止不再发生类似的伤害事故，政府部门

46、采取了很多安全措施。取了很多安全措施。考题解析：考题解析：A A 本题考查病句的辨析。选项本题考查病句的辨析。选项B B中中“提髙提髙”和和“是是否努力否努力”是一面对两面，应把是一面对两面，应把“是否是否”改为改为“的的”；选项；选项C C中中 “改正和认识改正和认识”存在逻辑上的先后关系，应先存在逻辑上的先后关系，应先“认识认识”再再“改改正正”。选项选项D D中中“防止不再发生防止不再发生”不合逻辑，应去掉不合逻辑，应去掉“不不”突破技巧突破技巧教给学生分析病句的主要教给学生分析病句的主要6 6种类型的方种类型的方法法：语序不当、搭配不当、成分残缺或：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

47、结构混乱、表意不明、不合逻辑。赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是其中前四类是语法结构语法结构方面的问题，后方面的问题，后两类是两类是句意方面句意方面的问题。训练学生能的问题。训练学生能逐逐层压缩句子成分，显示句子主干层压缩句子成分，显示句子主干；发现发现各种句子成分的位置规律各种句子成分的位置规律；运用；运用语感审语感审读、提取主干读、提取主干等解答的方法和技巧。等解答的方法和技巧。复习建议复习建议1 1、教给学生辨析病句的方法教给学生辨析病句的方法：能从：能从语法方面指出病句类型；能从逻辑语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；方面判定句子表意是否合乎事理；

48、能从感情色彩、语体色彩、语言习能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。惯等方面判定句子表达是否得当。复习建议复习建议2 2、分析各种病句产生的原因，摸清规律。分析各种病句产生的原因，摸清规律。八年级八年级下册课文后分别有主谓句和非主谓句、句子成分、下册课文后分别有主谓句和非主谓句、句子成分、句子的主干、单句的分析的知识短文，书后附录句子的主干、单句的分析的知识短文，书后附录有短语结构类型表、句子成分简表。九年级下册有短语结构类型表、句子成分简表。九年级下册教科书上课文后分别有句子结构要完整、表达要教科书上课文后分别有句子结构要完整、表达要合事理、句子成分搭配要得当、语序要合

49、理、使合事理、句子成分搭配要得当、语序要合理、使用句式要单一的知识短文。我们要给学生讲解训用句式要单一的知识短文。我们要给学生讲解训练。练。训练学生训练学生分析单句的成分；会找句子主分析单句的成分；会找句子主干；了解各种句式及表达作用；区别常见复干；了解各种句式及表达作用；区别常见复句类型，正确使用关联词语；知道病句类型及句类型，正确使用关联词语；知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。根据语境准确、特点，会辨析和修改常见病句。根据语境准确、得体、连贯地运用语言。得体、连贯地运用语言。复习建议复习建议3 3、 平时教学中要求学生写作、平时教学中要求学生写作、练笔时，能够流畅、通顺的组练笔时，

50、能够流畅、通顺的组织文字，尽量不出现病句。织文字，尽量不出现病句。 4 4、强化做题训练，尤其是多、强化做题训练，尤其是多做中考题。做中考题。 四）文学文化常识知识点四）文学文化常识知识点1 1）考查要点：）考查要点：近几年的中考题，考近几年的中考题，考查范围较广泛，主要考查古代、现查范围较广泛，主要考查古代、现代文学中的经典作品的内容、作家、代文学中的经典作品的内容、作家、文体知识及一般体裁常识的阅读知文体知识及一般体裁常识的阅读知识。题型以选择为主。识。题型以选择为主。2 2）考题再现：）考题再现：20112011年年3.3.请选出下列文学常识表述有误的一项（请选出下列文学常识表述有误的一