冀教版英语三上lesson-6-Numbers-6-10-说课课件.ppt

1、Lesson 6 Numbers 6-10 说课1课标分析2教材分析3学情分析4教学目标5重点难点6教法学法7教具学具8教学过程9 家庭作业10板书设计11 教学反思01课标分析冀教版一、课标分析课标分析 本单元有六课新授课和一节复习课,新授课主要呈现本单元重点词汇与句型，让人一目了然。复习课主要总结和评价学生对本单元的学习情况。 激发和培养学生学习英语的兴趣激发和培养学生学习英语的兴趣； 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略； 发展自主学习的能力和合作精神发展自主学习的能力和合作精神； 掌握一定的听、说、读、写技能。掌握一定的听、说、读、写技能。 课标

2、分析02教材分析冀教版二、教材分析教材分析 本课是冀教版小学三年级上册第一单元Lesson 6 Numbers 6-10。本课在第四课的基础上继续学习数字6-10。在与别人分手时，会说表示再见的用语。通过简单的礼貌用语对学生进行情感教育，让学生们体会西方国家的文化氛围。03学情分析三年级上三、学情分析 通过前五节课的学习，学生们已经认识了许多学习用具，能够准确的用英语表达出来，此时学生们的热情高涨，积极回答问题课堂显得十分活跃。教师应该抓住这一良好的机会，让学生们大胆练习，利用图片、实物反复操练。与此同时也不能忽视情感教育，让他们了解西方文化，成为一个有知识懂礼貌的好学生。04教学目标冀教版四

3、、教学目标01020304（1） 能听懂、会说和认读数字：six, seven, eight, nine, ten（2） 能口头运用下列短语和句子： a、Good-bye/Bye. b、See you later.(3) 能唱歌谣：One, two. How are you?语言技能与知识语言技能与知识激励学生学习英语的兴趣和积极性，认识自我，建立自信，教育学生要有礼貌，鼓励他们大胆自信地运用英语进行交流。情感态度目标情感态度目标（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（2）在词语与相应实物之间建立联系。（3）积极运用所学的英语进行表达和交流。(4) 对所学内容能够主动复习和归纳。学习策略目标

4、学习策略目标知道英语中最简单的告别语。文化文化意识目标意识目标05重点难点冀教版五、重点难点重点：1 . 四 会 词 汇 s i x s e v e n e i g h t nine ten；重点：3. 理解并应用Goodbye, Bye，See you later.重点：2. 掌握句型How many? 及答语；难点：理解下列指令并能作出反应：open the door pick up sticks say it again stand up sit down 06教法学法冀教版六、教法学法教法学法（1）探究式、交互式等学习方式（2）自主合作法（3）交流互动法（1）情境教学法（2）多媒体直观

5、法（3）小组合作法（4）自然拼读法07教具学具冀教版七、教具学具卡片 实物磁力贴平板电脑多媒体课件08教学过程Lesson 6Lesson 6八、教学过程Step 1Warming-up热身Step 2Review复习Step 3New Concepts新知Step 4Consolidation强化热身Step 1. Warming-up设计意图标题one book,two books在老师的带领下，同学们边唱边做动作，通过歌谣复习旧知，并激发学生的积极性，活跃课堂气氛。 复习Step 2. Review设计意图标题利用手绘词卡进行旧知复习。通过示范读、大声读、小声读、逐行读，锻炼孩子们的朗读

6、能力。 复习Step 2. Review设计意图标题游戏教师指，学生快速说通过游戏既复习了学过的单词pencil、pen等， 又提高了学生学习的积极性，同时为学习新知做好了铺垫。Part 1Part 1Step 3. New Concepts教学内容利用磁力卡展示数词six seven eight nine ten,并利用自然拼读法练习单词的拼读与发音。强调单词间的发音联系：fine nine ten pen标题设计意图由以前学过的知识带出新知识，符合学生的认知规律，让数字和实物相结合，把单词放在一种语言环境中学习，激发学生的学习兴趣。Part 2Part 2Step 3. New Conce

7、pts教学内容Part 2. Lets chant! 本环节中，教师先把歌谣中的难点用动作解释给学生，并示范动作， 如开门、捡起树枝等。标题设计意图教师加入了动作，边说边做,降低歌谣的难度，同时伴着音乐和节奏，学生们很感兴趣，把枯燥的英语课堂变得活泼快乐。Part 3Part 3Step 3. New Concepts教学内容Part 3. Lets count! 本环节中，教师引导学生观察图片，发现图片中人物和学习用品的数量，引入句型：How many？标题设计意图在进行pair work前，教师和一名学生为同学们做示范，降低小组练习的难度，保证学生完成小组练习。Part 4Part 4St

8、ep 3. New Concepts教学内容Part 4. See you later!教师讲解Good-bye. Bye. See you later.标题设计意图 教师创设机会,让同学们小组合作，互相说再见，培养学生的合作意识,树立自信心。 听录音， 跟读，并纠正学生的语音语调。强化Step 3. Consolidation教学内容强化环节Consolidation1.欣赏歌曲ten little monkeys 缓解学生的疲劳状态，同时复习强化数词1-10标题设计意图伴着音乐和节奏，歌唱1-10， 学生们很感兴趣，同时又总结了本课重点知识。强化Step 3. Consolidation教

9、学内容2. 游戏看数字，说英语教师播放幻灯片，随机出示阿拉伯数字，学生快速说相应数字英语。标题设计意图通过此游戏训练了学生对十个数词的反应能力，激发了学生的学习兴趣， 进一步总结、强化本课重点知识。强化Step 3. Consolidation教学内容3. 数字英文连线。标题设计意图习题强化训练，进一步检测数词的掌握情况。09家庭作业HomeworHomework k九、家庭作业1. Read words and sentences.2. Do exercise book lesson 6(课时一）课时一） 10板书设计BlackboardBlackboard十、板书设计11教学反思 思考十一、教学反思总之，这节课整节课教学效果不错，学生学习英语的兴趣很浓 ，效率较高。在以后的教学中， 经常反思， 找出不足之处， 取长补短， 使自己的教学水平更上一层楼！部分环节学生参与度不高， 朗读声音不够洪亮， 积极性有待提高；教学反思123部分学生回答问题声音较小；课程总结部分顺序应做相应调整， 先进行游戏， 再进行连线练习， 最后再欣赏歌曲缓解疲劳更加合理。感谢您的聆听！