1、春夏秋冬春夏秋冬教学设计教学设计 课题课题 春夏秋冬 课时课时 1 教案教案 序号序号 教学目标教学目标 知识与技能 1、知道一年分为四个季节。 2、了解季节变化对人们活动的影响。 3、了解一年四季动植物的变化。 过程与方法： 通过观察，对比四季图片区分四季的不同。 情感态度价值观： 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结合作。 重难点及重难点及 突破措施突破措施 教学重点：了解四季的顺序和特征。 教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系， 少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 课前准备课前准备 准备自己不同季节的照片。 教教 学学 过过 程程 一、 导入新课 出
2、示多媒体上的照片，并向同学们说说这些图片分别是什么季 节？说说为什么？每个季节有什么特点？可根据服饰和周围环 境简单介绍。引出：一年有四季-春夏秋冬（板书课题） 二、探究活动 活动一：认识四季的景物 老师： 出示风景图片，让学生认识四季景物的不同有疑问的提出来。 学生回答，教师补充和总结。 介绍我国四季著名旅游景点。 活动二：季节对人们活动的影响 老师：拿出你的照片，跟小组内同学介绍，拍照的时间地点，分析 什么季节的。选出具有四季特色的照片向全班展示。 学生分组讨论交流。 不同季节的穿着不同；不同季节的环境不同；不同季节的活动内容 不同 二次备课二次备课 活动三：观察分析不同季节动物和植物的变化 教师出示网络搜集的图片。引导学生分组观察。 图片：动物退毛和季节有关。 图片：树叶四季颜色不同。 图片：降水四季的不同。雨，霜，雪等 图片：四季花朵 比较四季这些方面的不同。学会用比较法分析问题。 三、拓展活动。 画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。 四、 作业 完成活动手册上的题目 板板 书书 设设 计计 春夏秋冬 春 夏 秋 冬 教教 后后 反反 思思
