1、美味小丸子美味小丸子小班小班 数学数学（1010以内点数、按数取物）以内点数、按数取物）备课页l 播放音频及图片“妙妙美食小店开张”，创设情境，激发幼儿兴趣。熊猫妙妙在做什么？好多客人呀，他们手上都拿了什么？上面有什么？小结：客人的手上都拿着一个带有数字的卡片，这是点餐卡，上面的数字是几就表示客人要买几个小丸子。播放音频嘿，妙妙的美食小店开张啦，可热闹了，我们去看看吧。备课页l 出示图片“点餐卡”、纸面教具客人们的小丸子-5以内，引导幼儿回顾10以内的认读和5以内的点数。1.出示图片“点餐卡”，回顾10以内的认读。一起说说客人的点餐卡上面都是数字几？备课页2.发放纸面教具，引导幼儿回顾5以内的
2、点数。河马壮壮、兔一一、小猴闹闹已经买到啦，动手数一数他们分别买了几个小丸子。纸面教具客人们的小丸子-5以内彩色版线稿版备课页l 播放音频及图片“闹闹的邀请”，出示组图及纸面教具客人们的小丸子-6至10，引导幼儿尝试10以内的点数。1.播放音频及图片“闹闹的邀请”，发放纸面教具，鼓励幼儿自行尝试10以内的点数。他们买了几个小丸子？动手数一数吧。活动建议：随机发放给每名幼儿一张纸面教具。播放音频妙妙卖的小丸子真好吃，我还能再吃好多好多个呢，你们快跟我一起去尝尝吧。纸面教具客人们的小丸子-6至10彩色版线稿版备课页2.出示组图“客人们的小丸子-6至10”，师幼共同进行10以内的点数。1）出示组图“
3、客人们的小丸子-7、6、8”，带领幼儿进行10以内的点数。伸出小手，一起数一数，小猴闹闹买了几个小丸子？1、2、37，一共几个小丸子？（一共7个小丸子）小猫乐乐买了几个小丸子？1、2、36，一共几个小丸子？（一共6个小丸子）小猫蜜蜜买了几个小丸子？1、2、38，一共几个小丸子？（一共8个小丸子）活动建议：教师要放慢速度，鼓励幼儿一起一边指，一边大声念出来。每次数完后提问总数，加强幼儿“总数”概念。点击屏幕七次进行点数小猴闹闹点击屏幕六次进行点数小猫乐乐点击屏幕八次进行点数小猫蜜蜜备课页2）出示组图客人们的小丸子-9、10，请个别幼儿上台点数，其他幼儿检查，巩固10以内的点数。猫妈妈买了几个小丸
4、子？一共几个小丸子？（一共9个小丸子）猫爸爸买了几个小丸子？一共几个小丸子？（一共10个小丸子）点击屏幕九次进行点数猫妈妈点击屏幕十次进行点数猫爸爸备课页l 分发材料“纸盘、小丸子”、纸面教具点餐卡，播放音频及图片“妙妙的感谢”，引导幼儿练习10以内的按数取物。1.发放材料和纸面教具，鼓励幼儿按点餐卡上的数字拿取小丸子，教师巡回指导。客人太多了，妙妙都忙不过来了，我们一起帮妙妙卖小丸子吧。看看点餐卡上面是数字几，就放几个小丸子到纸盘里。2.幼儿互换检查，巩固10以内的点数。和旁边的小朋友交换一下，数数她（他）装的小丸子数量对不对。纸面教具点餐卡彩色版线稿版备课页3.播放音频及图片，自然地结束活
5、动。播放故事天黑啦，美食小店要打烊了，谢谢你们的帮忙。l 区域活动1.在角色区，投放纸面教具点餐卡、小绒球、纸盘，鼓励幼儿玩美食小店的角色表演游戏，巩固10以内的点数以及按数取物。2.在美工区，投放纸面教具点餐卡、轻粘土，幼儿根据点餐卡上的数字自制小丸子，巩固10以内物品的按数取物。3.在数学区，投放不织布教玩具：数字贴、苹果树、苹果贴，幼儿可进行10以内按数取物，或点数取数。活动延伸备课页l 日常活动在点心环节，引导幼儿点数每桌的幼儿人数、点心数、杯子数、调羹数等，感知生活中的10以内点数的运用。l 家园共育1.家长与幼儿共同点数生活中10以内的物品，感知生活中的10以内点数的运用。2.家长与幼儿共看宝宝巴士数学系列动画奇妙学数学之04数字与食物，巩固10以内的点数和按数取物。活动延伸备课页
