1、我的气垫船模型教学设计课题我的气垫船模型版本学科年级单元册别大象版科学二年级准备单元下册教学目标1. 了解气垫船为什么能离开水面？2. 体会制造气垫船的过程。3. 通过交流合作，积累经验，让学生更加热爱科学。教学重点了解气垫船的原理，懂得制造气垫船的过程。教学难点了解气垫船的原理，制造气垫船的过程。教具准备多媒体课件。学具准备一次性纸杯，塑料饭盒，安全剪刀等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频。同学们，你了解气垫船吗？今天我们就来一起学习我的气垫船模型，感受气垫船在地面和水面上的用途。揭示课题并板书：我的气垫船模型观看视频激发学生兴趣，导入课题。讲授新课（一)了解气垫船1
2、.什么是气垫船？气垫船:一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。2.我对气垫船的感受。学生1:气垫船能离开水面，所以他可以在水面上高速行驶。学生2:这种船能在水上和沼泽地带高速行驶，具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。（2） 阅读 气垫船为什么能离开水面？课件：气垫船将空气向下垂，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。（3) 设计制作 气垫船模型制造气垫船的材料:一次性纸杯，塑料饭盒，安全剪刀。说一说制作气垫船的过程？1. 把纸杯的底剪掉。2. 在饭盒底部描一个圆。3. 沿线将饭盒底部的圆剪掉。4.把纸杯插入圆筒，气垫船就做好了。（四)活动比
3、一比，看谁的气垫船模型跑的更快。学生分成小组进行比赛，选出优胜者。（五)经验交流会。把你交流制作和使用气垫船模型的经验，提出改进的建议和大家分享。学生1:我用力向船里吹气。学生2:我朝杯子的这个位置吹气。学生3:减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅的滑动起来。学生5:吹向船底的气体越有利，实验效果也就越明显。学生6:不同材料做出的气垫船效果也不同。（6） 反思大家的经验对我有帮助吗？并记录下来。填写经验交流会记录表。利用刚刚的方法，再进行一次比赛评出最佳制造者。教师:通过制造气垫船模型，我们积累了经验和好的做法，并把大家的建议记在心里，为我们下一次玩转模型，打好基础。思考，讨论
4、，解决问题。 思考，回答。想一想，阅读教材第一页，然后回答。学生思考，阅读教材，小组交流，然后回答。小组制作，合作展示，比赛。学生思考，交流，回答。填写经验交流会记录表。小组再次比赛。了解气垫船及其原理。掌握制作过程，交流积累经验。交流制作中的得与失，激发学生更加热爱科学。反思过程与方法，提升认识。课堂练习说一说，气垫船的特点？思考，回答。培养学生的练习习惯，不断巩固所学。知识拓展课件展示不同的气垫船。欣赏拓展知识课堂小结通过本课的学习，我们了解气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备。学生回答。总结课堂内容，使学生加深理解。板书设计我的气垫船模型了解原理制作模型交流反思
