1、教学目标教学目标1.初步掌握初步掌握100以内数的顺序。以内数的顺序。2.初步会比较初步会比较100以内数的大小。以内数的大小。3.初步结合具体事物，使同学们初步结合具体事物，使同学们 感感受受100以内数的意义，会用以内数的意义，会用100以以内的数表示日常生活中的事物，内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。并进行简单的估计和交流。 11341561810按顺序填写。按顺序填写。13按照数的顺序在空格里填数：按照数的顺序在空格里填数： 2 112233445566778899 4 6 8 10151719283746647382911、给十位是、给十位是3的数涂上绿色；的数涂上
2、绿色；2、给个位是、给个位是3的数涂上黄色；的数涂上黄色；3、给个位、十位颜色相同的数涂上粉色；、给个位、十位颜色相同的数涂上粉色；1009897969594939290898786858483818079787675747271706968676563626160595857565453525150494847454342414039383635343231302927262524232120181614129753113 2 112233445566778899 4 6 8 1015171928374664738291你能从表里看出哪些有趣的排列？你能从表里看出哪些有趣的排列？横着看，第横
3、着看，第2行的行的前前9个数十位上都个数十位上都是是1，第，第3行行竖着看，第竖着看，第1列的列的个位上都是个位上都是1，第，第2列列第第4行第行第8个数是多少？第个数是多少？第5行第行第8个数是个数是多少？多少？384828按照下表中的排列，在下面的空格中填上适按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。当的数。2938 39123456789 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52
4、53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 9910045按照下表中的排列，在下面的空格中填上按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。适当的数。35554446123456789 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42
5、43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99100按照下表中的排列，在下面的空格中填上按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。适当的数。696867778778123456789 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 3
6、2 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 9910042里面有里面有4个十。个十。37里面有里面有3个十。个十。423723和和25十位上十位上的数相同。的数相同。这样的数怎样这样的数怎样比较大小呢？比较大小呢？2325十十位位个个位位百百位位十十位位个
7、个位位百百位位在里填上在里填上“”、“”或或“=”=”。29308118十十位位个个位位百百位位十十位位个个位位百百位位十十位位个个位位百百位位十十位位个个位位百百位位在里填上在里填上“”、“”或或“=”=”。414557568090988969796878红球红球58个个蓝球蓝球15个个黄球黄球10个个红球比蓝球多红球比蓝球多的多。的多。黄球比蓝球少黄球比蓝球少一些。一些。红球和黄球比红球和黄球比呢？呢？红球比黄球多的多。红球比黄球多的多。25个个30个个65个个用用“多一些，少一些，多得多，多一些，少一些，多得多，少得多少得多”说一说。说一说。桃子比苹果少一些。桃子比苹果少一些。桃子比梨子
8、少得多。桃子比梨子少得多。苹果比桃子多一些。苹果比桃子多一些。苹果比梨子少得多。苹果比梨子少得多。梨子比桃子多得多。梨子比桃子多得多。梨子比苹果多得多。梨子比苹果多得多。百百 十十 个个百百 十十 个个（ ）（ ）7573百百 十十 个个百百 十十 个个（ ）（ ）5040百百 十十 个个百百 十十 个个（ ）（ ）10010本课小结本课小结 通过本课的学习，我们已经学会了通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。数大，这个两位数就大。
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