（精品课件）高中数学必修五-第三章不等式.ppt

1、必修必修5第三章复习第三章复习不等式不等式. 0; 0; 0babababababa作差比较法1.不等式的基本性质不等式的基本性质作商比较法不等式的性质性质1如果ab,那么ba; 如果bb性质2如果ab, bc, 那么ac.性质3如果ab, 那么a+cb+c性质4 如果ab, c0,那么acbc; 如果ab, c0,那么acb, cd,那么a+cb+d; 性质6 如果ab0, cd0,那么acbd; 性质7 如果ab0, 那么anbn ， (nN,n2); nnba 性质9 如果ab0, 那么ba11如果ba0, 那么ba11如果b0a, 那么ab11不等式ax2+bx+c0)的解集为xx|2

2、1xx不等式ax2+bx+c0(a0)的解集为xx|21或xxx不等式ax2+bx+c0(a0)与不等式ax2+bx+c0)当判别式=b2-4ac0时大于符号取两边大于符号取两边小于符号取中间小于符号取中间x2x1yxOyxOx2x12.一元二次不等式的解法一元二次不等式的解法:3.二元一次不等式的平面区域的判定二元一次不等式的平面区域的判定: 坐标平面内的任一条直线坐标平面内的任一条直线Ax+By+C=0把坐标平把坐标平面分成三部分面分成三部分,即直线两侧的点集及直线上的点集即直线两侧的点集及直线上的点集,它它们构成不同的平面区域们构成不同的平面区域. 在相应直线的一侧任取一点在相应直线的一

3、侧任取一点(x0,y0),代入代入Ax+By+C,通过通过Ax0+By0+C的正负的正负,结合原不等号方结合原不等号方向判定向判定.一般取原点一般取原点(0,0).4.简单线性规划问题的解法简单线性规划问题的解法:(1)目标函数、约束条件、线性规划、可行解、最优解目标函数、约束条件、线性规划、可行解、最优解(2)解题步骤解题步骤:设出未知数设出未知数,列出约束条件列出约束条件,确定目标函数确定目标函数,作出可行域作出可行域,作平行线使直线与可行域有交点作平行线使直线与可行域有交点,求出最优求出最优解并作答解并作答. (3)简单线性规划问题的解法称为图解法简单线性规划问题的解法称为图解法,即通过

4、研究一即通过研究一族平行直线与可行域有交点时族平行直线与可行域有交点时,直线在直线在y轴上的截距的最轴上的截距的最大大(小小)值求解值求解.5.基本不等式基本不等式:(1)重要不等式重要不等式:对任意实数对任意实数a,b,a2+b22ab.当且仅当当且仅当a=b时时,等号成立等号成立.基本不等式基本不等式:a,b是正数是正数,则则 ,当且仅当当且仅当a=b时时,等号成立等号成立.(2)设设x,y都是正数都是正数,则有则有若若x+y=p(和为定值和为定值),则当则当x=y时时,积积xy取得最大值取得最大值P2/4;若若xy=s(积为定值积为定值),则当则当x=y时时,和和x+y取得最小值取得最小

5、值(3)利用基本不等式求最大利用基本不等式求最大(小小)值问题要注意值问题要注意”一正二一正二定三相等定三相等”,为了达到使用基本不等式的目的为了达到使用基本不等式的目的,常常需常常需要对代数式进行通分分解等变形要对代数式进行通分分解等变形,构造和为定值或积构造和为定值或积为定值的模型为定值的模型.2abab2 p高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (12分分)解关于解关于x的不等式的不等式(aR)(1)2x2ax20；(2)ax2(a1)x10.【思路点拨【思路点拨】题号题号分析分析(1)对相应方程的判别式进行讨论，按二次不等对相应方程的判别式进行讨论，

6、按二次不等式的解法求解式的解法求解(2)先对二次项的参数进行讨论，再按二次不等先对二次项的参数进行讨论，再按二次不等式的解法求解式的解法求解一、含参数的一元二次不等式的解法一、含参数的一元二次不等式的解法 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 2解关于x的不等式x2(aa2)xa30(aR)解：原不等式可化为(xa)(xa2)0.当a0时，

7、aa2，解集为x|xa2；当a0时，a2a，解集为x|x0；当0a1时，a2a，解集为x|xa；当a1时，a2a，解集为x|x1；当a1时，aa2，解集为x|xa2高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 二、有关一元二次不等式恒成立的问题二、有关一元二次不等式恒成立的问题 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (2)分离参数法，将恒成立问题转化为求最值问题，即：分离参数法，将恒成立问题转化为求最值问题，即：kf(x)(kf(x)恒成立恒成立kf(x)m

8、ax(kf(x)max)；kf(x)(kf(x)恒成立恒成立kf(x)min(kf(x)min)0 0 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (12分)设函数f(x)mx2mx1.若对于一切实数x，f(x)f(x)(或kf(x)的形式，然后通过求f(x)的最大(小)值来解决高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 若把本例的条件改为“当x(1,2)时，不等式x2mx40，作出可行域如图目标函数zxy对应直线yxz经过可行域内的点A时，z取最大值1，从而z取最小值1.高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课

9、前自主预习 答案：B高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (2)由约束条件画出可行域(如图阴影部分所示)，点C的坐标为(3,1)，由题意知，只有当直线yaxz经过点C时，该直线在y轴上的截距z才最大akCD即a1.答案：(1，)高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 2已知平面区域D由以A(1,3)，B(5,2)，C(3,1)为顶点的三角形内部及边界组成若在区域D上有无穷多个点(x，y)可使目标函数zxmy取得最小值，则m()A2 B1 C1 D4高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 答案

10、：C 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 在线性规划的实际问题中，主要掌握两种类型：一是给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源能使完成的任务量最大，收到的效益最好；二是给定一项任务，问怎样统筹安排，能使完成这项任务耗费的人力、物力资源最少六、用线性规划解决实际问题六、用线性规划解决实际问题 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (12分分)某公司计划某公司计划2014年在甲、乙两个电视台做总时年在甲、乙两个电视台做总时间不超过间不超过300分钟的广告，广告总费用不超过分钟的广告，广告总费用不超过9万元，甲、乙电

11、万元，甲、乙电视台的广告收费标准分别为视台的广告收费标准分别为500元元/分和分和200元元/分，假定甲、乙两分，假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告，能给公司带来的收益分个电视台为该公司所做的每分钟广告，能给公司带来的收益分别为别为0.3万元和万元和0.2万元问该公司如何分配在甲、乙两个电视台万元问该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间，才能使公司的收益最大？最大收益是多少万元？的广告时间，才能使公司的收益最大？最大收益是多少万元？高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 作

12、二元一次不等式组所表示的可行域，如图阴影部分所示.6分作直线l：3 000 x2 000y0，即3x2y0，平移直线l，由图可知，当直线l过M点时，目标函数取得最大值. 8分高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 3某公司租赁甲、乙两种设备生产A、B两类产品，甲种设备每天能生产A类产品5件和B类产品10件，乙种设备每天能生产A类产品6件和B类产品20件已知设备甲每天的租赁费为200元，设备乙每天的租赁费为300元，现该公司至少要生产A类产品50件，B类产品140件，所需租赁费最少为多少元

13、？高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 解析：设甲种设备需要生产x天，乙种设备需要生产y天，该公司所需租赁费为z元，则z200 x300y，甲、乙两种设备生产A、B两类产品的情况如表所示：产品设备A类产品(件)(50)B类产品(件)(140)租赁费(元)设备甲510200设备乙620300高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 作出不等式表示的平面区域如图中阴影，高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教

14、人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 误区：忽视最优解为整数致误【典例】某实验室需购某种化工原料106 kg，现在市场上该原料有两种包装：一种是每袋35 kg，价格为140元；另一种是每袋24 kg，价格为120元在满足需要的条件下最少要花费多少钱？高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 画出可行域如图阴影部分所示：高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 3.4基本不等式基本不等式高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演

15、练广场课前自主预习 1.两个不等式都具有放缩的功能，因此利用不等式可将数式放大或缩小，即可用来判断大小关系七、利用基本不等式证明不等式、比较大小 2在证明条件不等式时，要注意“1”的代换，另外特别要注意等号成立的条件高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 八、构造基本不

16、等式求最值 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 2应用基本不等式可以求某些函数或代数式的最值，但要注意以下三点：(1)a、b一定为正数(2)ab与ab有一个为定值，才能求另一个的最值(3)等号必须取到以上三点可简记为“一正、二定、三相等”，且三个条件缺一不可高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 【思路点拨】应用基本不等式求解按“一正、二定、三相等”的原则挖掘条件，检查是否具备，再利用基本不等式求解高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时

17、演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 即x1时等号成立函数的最大值为1.高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 【题后总结】(1)利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件，解题时应对照已知和欲求的式子进行适当的“拆项、添项、配凑、变形”等，以创设应用基本不等式的条件(2)等号取不到时，

18、注意利用求函数最值的其他方法，如利用单调性、数形结合、换元法、判别式法等.高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 (12分)如图所示，要设计一张矩形广告，该广告含有大小相等的左、右两个矩形栏目(即图中阴影部分)，这两栏的面积之和为18 000 cm2，四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空白的宽度为5 cm，怎样确定广告的高与宽的尺寸(单位：cm)，能使矩形广告面积最小？九、利用基本不等式解应用题 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 当且仅当2

19、5a40b，且ab9 000，即a120，b75时等号成立.10分即当a120，b75时，S取得最小值24 500 cm2.故广告的高为140 cm，宽为175 cm时，可使广告的面积最小.12分高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 即当x140，y175时，S取得最小值24 500 cm2.故当广告的高为140 cm，宽为175 cm时，可使广告的面积最小.12分高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 误区：多次使用基本不等式时忽视等号成立的一致性致

20、误高效互动课堂人教人教A版数学版数学 必修必修5 课时演练广场课前自主预习 专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接【考情分析】不等式的应用非常广泛，它贯穿于高中数学的始终通过近几年的高考试题来看，不等式重在考查简单线性规划的应用、基本不等式的应用和一元二次不等式的解法常以选择题、填空题的形式考查基本知识，不等式的解法，基本不等式也可作为解题工具出现在解答题中考查角度通常有如下几个方面：专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接一是对各类不等式解法的考查，其解题关键是对于生疏的、非规范化的题目转化为熟悉的、规范化的问

21、题去求解二是对含参数的不等式的解法的考查，解含参数的不等式的基本途径是分类讨论，应注意寻找讨论点，以讨论点划分区间进行求解三是与函数、三角函数、向量等知识相结合，以解题工具的面貌出现在解答题中，以求解参数的取值范围为主，并且将更加突出不等式的灵活性、综合性及应用性的考查专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接答案：B专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接解析：约束条件表示的平面区域如图阴影部分所示当y2x经过且只经过xy30和xm的交

22、点A时，m取到最大值，此时，即(m,2m)在直线xy30上，则m1.答案：B专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接答案：A专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接解析：先作出可行域，如图阴影部分所示：当线性目标函数经过点A(1,0)时，目标函数z2x3y有最小值2.答案：2专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接5(2012江苏高考)已知函数f(x)x2axb(a，bR)的值域为0，)，若关于x的不等式f(x)c的解集为(m，m6)，则实数c的值为_专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接答案：9专 题 归 纳 人教人教A版数学版数学 必修必修5 知 识 网 络高 考 链 接