新人教部编版七年级语文上册第二单元5秋天的怀念练习题（含答案解析）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 5 秋天的怀念 名校讲坛 1走近作者 史铁生 (1951 2010)， 生于北京 ， 作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记 ， 散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。 2 主题解说 本文记叙了一位重病缠身的母亲 ， 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子 ， 鼓励儿子要好好活下去的故事 ， 歌颂了无私而伟大的母爱 ， 也表达了作者对母亲深深的怀念之情。 3 考点链接 文章标题的含义 【典型例题】阅读课文 ， 体会作者的情感 ， 说说文章为什么取题为 “ 秋天的怀念 ” 。 【参考答案】表层含义是 ， 文章回忆的往事发生在秋天 ， 文 章表达的是对母亲的怀念。深层含

2、义是 ， “ 秋天 ” 常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀； “ 秋天的怀念 ” 暗示着作者经过命运残酷的打击 ， 经历过暴躁绝望的心理过程 ， 在母亲去世后 ， 在风轻云淡的秋天 ，在菊花绽放的时节 ， 才真正体会了母爱的坚忍和伟大 ， 懂得了母亲的期盼 ， 悟出了生命存在的意义。 【技法点睛】标题的含义分表层含义和深层含义。 (1)表层含义：即指出标题的主要内容、关键词语的含义、点明的对象等。 (2)深层含义： 分析修辞义。赏析修辞句的表达效果。 把握象征义。关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞以 “ 白 杨树 ” 象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。 把握情感。 【

3、习题链接】见 “ 拓展阅读 ”T13 。 01 积累运用 1根据下面的拼音写汉字。 z(砸 )碎 sh(侍 )弄 bo(暴 )怒 tn hun(瘫痪 ) chu(捶 )打 沉 j(寂 ) 淡 y(雅 ) 翻来 f(覆 )去 qio cu(憔悴 ) 2请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。 (1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分 憔悴 (形容人瘦弱 ，面色不好 )，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。 (2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友 诀别 (指无会期的离别；死别 )，是一种什么心情？ (3)春天到了，漫山遍野山花 烂漫 (颜色鲜明而美丽 )。 (4)他再三 央求

4、(恳求，乞求 )父母让他暑假去华山玩。 3指出下列选项中标点符号使用正确的一项 (B) A黄色的花淡雅；白色的花高洁；紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 B那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 “ 唰唰啦啦 ” 地飘落。 C母亲进来了，挡在窗前， “ 北海的菊花开了，我推着你去看看 吧。 ” D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (解析： A 项将两个分号都改为逗号； C 项将第二个逗号改为冒号； D 项 “ 跑 ” 和 “ 踩 ”加双引号。 ) 4下面句子中没有语病的一项是 (B) =【 ;精品教育资源文库 】 = A现代著名作家史铁生的籍贯是北京人。

5、B读秋天的怀念，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C史铁生的作品合欢树大约有 2 000 字左右，被收录在高中语文教材中。 D这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。 (解析： A 项删掉 “ 的籍贯 ” 或 “ 人 ” ； C 项语义重复， “ 大约 ”“ 左右 ” 删掉其一； D项语序不 当， “ 广泛地引起了讨论 ” 应改为 “ 引起了广泛的讨论 ” 。 ) 5 “ 子欲养而亲不待 ” ，揪疼人心。为此，班级准备开展 “ 携手弘扬孝文化 ” 的主题班会活动，请参与并完成下列任务。 (1)参考图片及汉字 “ 孝 ” 的演变，探究其本义。 尽心奉养和服侍父母。 (2)据新京报报道，日

6、前，中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的 “ 中华小孝子培养工程 ” 在北京启动，计划通过 5 年时间培养百万孝子。对此，大家反响强烈。你怎样看待这项活动？ 示例 我认为要乐观地看待孝子培养。实施 “ 中华小孝子培养工程 ” ，让孩子从小就接受传统道德精华的熏染， 用有中国特色的道德文化培养他们的传统心性，对德育发展能起到积极的推进作用。 (3)假设你将主持此次班会，请你设计一段开场白，向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。 (100 字左右 ) 示例 各位同学，大家好！俗话说 “ 百善孝为先 ” ，孝是我们中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们仍然提倡孝道，孝

7、道对于我们中学生的成长具有重要作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福和睦，完善中学生的人际关系具有重要意义，我们一定要重视。 02 课内精读 阅读全文，完成下列问题。 6简要分 析文中两处景物描写的作用。 (1)看着窗外的树叶 “ 唰唰啦啦 ” 地飘落。 这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，暗示自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲 “ 挡在窗前 ” 央求 “ 我 ” 去北海看菊花做了铺垫。 (2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 通过描绘生命力蓬勃的菊花，象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的噩运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧、活出尊严、活

8、出自我生命的个性与美丽。烘托了 “ 我 ” 走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观的精神状态。 7说说你对 “ 母亲就悄悄地躲出去 ，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 ” 这句话的理解。 母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出 “ 傻事 ” ，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对 “ 我 ” 的爱与关心。 8文中母亲说的 “ 好好儿活 ” 和 “ 我 ” 说的 “ 要好好儿活 ” 各有什么含意？ =【 ;精品教育资源文库 】 = 母亲说 “ 好好儿活 ” 是指母子俩都要战胜病魔，好好活着。 “ 我 ” 说的 “

9、要好好儿活 ”是指为了母亲， “ 我 ” 和妹妹要坚强地活下去。 9文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。 示例一 从 母亲忍受肝病折磨可以看出母亲坚韧、顽强的性格。 示例二 从母亲央求“ 我 ” 看菊花可以看出母亲对 “ 我 ” 的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。 03 拓展阅读 合欢树 史铁生 十岁那年 ， 我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻 ， 急着跟我说她自己 ， 说她小时候的作文写得还要好 ， 老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。 “ 我那时可能还不到十岁呢。 ” 我听得很扫兴 ， 故意笑： “ 可能？什么叫可能还不到？ ” 她就解释

10、 ， 我装作根本不再注意她 ， 把她气得够呛。不过我承认她聪明 ， 承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的 裙子。 二十岁 ， 我的两条腿残废了。为了我的腿 ， 母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治 ， 但母亲不死心 ， 她到处找大夫 ， 打听偏方 ， 花钱买来些稀奇古怪的药 ，让我服用 ， 让我洗、敷、熏、灸。 “ 别浪费时间啦！根本没用！ ” 我说。我一心只想着写小说 ， 仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃 ， 直到最后一回我的胯上被熏成烫伤 ，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现 我在写小说 ， 她跟我说： “ 那就好好写吧。 ”我听出

11、来 ， 她对治好我的腿也终于绝望 ， 但又抱了新的希望。 “ 你小时候的作文不是得过第一？ ” 她提醒我说。她到处 去给我借书 ， 顶着雨或冒了雪推我去看电影 ， 像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 三十岁时 ， 我发表了第一篇小说 ， 母亲却已不在人世。过了几年 ， 我的另一篇小说又侥幸获奖 ， 母亲已经离开我整整七年。 获奖之后 ， 登门采访的记者颇多。大家都好心好意 ， 认为我不容易。但是我只准备了一套话 ， 说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去 ， 坐在小公园安静的树林里 ， 想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中 ， 我似乎听见回答： “ 她心里太苦了 ， 老天爷可怜她 ， 就召

12、她回去了。 ” 这让我心里得到一点安慰 ， 睁开眼睛 ， 风正在树林里吹过。 有一年 ， 人们终于又提到 母亲： “ 到小院儿去看看 吧 ， 你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！ ” 我听了心里一阵抖。还说 ， 我家原来住的房子里现在住了小两口 ， 刚生了个儿子 ，孩子不哭不闹 ， 光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年 ， 母亲到劳动局去给我找工作 ， 回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗 ， 以为是含羞草 ， 种在花盆里长起来 ， 竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西 ，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽 ， 母亲叹息了一回 ， 还不舍得扔掉 ， 依然让它长在花盆里。第三

13、年 ， 合欢树却又长出叶子 ， 而且茂盛了。母亲高兴了很多天 ， 以为那是个好兆头 ， 常 去侍弄它 ， 不敢再大意。又过一年 ， 她把合欢树移出盆 ， 栽在窗前的地上。再过一年 ， 母亲去世 ， 我们搬离了同母亲住过的那个小院儿 ， 悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 与其在外边瞎逛 ， 我想 ， 不如就去看看那棵树吧。来到老院子 ， 老街坊们还是那么欢迎我 ， 东屋倒茶 ， 西屋点烟 ， 送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事 ， 也许知道 ， 但不觉得那很重要；还是都问我的腿 ， 问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说 ， 年年都开花 ， 长到房高了。但我再难看见它了 ， 因为老院里扩建了小厨房什么的 ， 过道窄 ， 摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着 车进去看看。 我告别了老街坊 ， 摇车在街上慢慢走 ， 不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。 悲伤也成享受 。 有一天那个孩子长大了 ， 会想起童年的事 ， 会想起那些晃动的树影儿 ， 会想起他自己的=【 ;精品教育资源文库 】 = 妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的 ， 是怎么种的。 (选自史铁生作品集 ) 10作者在文章中三次提到自己的年龄，分别是十岁、二十岁、三十岁时，你认为他在二十岁时和三十岁时对母爱各有怎样的体会？