四年级二单元《一次特殊的实验》课件.ppt

1、西师大版西师大版 语文四年级语文四年级 上册上册 特殊：特殊：特殊特殊: :不同于平常的情况。不同于平常的情况。（字典）（字典）7 7 一次特殊的实验一次特殊的实验特殊特殊特别。特别。（近义词解释法）（近义词解释法）？7 7 一次一次特殊特殊的实验的实验质疑：质疑： 这次特殊的实验是谁完成的？这次特殊的实验是谁完成的？ 这是一次怎样不同于平常的实验？这是一次怎样不同于平常的实验？ 这次实验特殊在哪里？这次实验特殊在哪里？ 学习要求：请同学们带着疑问默读学习要求：请同学们带着疑问默读课文，边读边思考。课文，边读边思考。博博 士士 锁锁 住住 恐恐 惧惧 故故 障障绷绷 带带 腋腋 下下 燥燥 热

2、热 噪噪 音音肌肌 肉肉 拼尽全力拼尽全力 b sub su j zh j zh n n b b n n y y z z o zo z o oj j p p n nsusu z z o oz z o ozhzh n n p p n nb b n n 博博 士士 锁锁 住住 恐恐 惧惧 故故 障障绷绷 带带 腋腋 下下 燥燥 热热 噪噪 音音肌肌 肉肉 拼拼尽全力尽全力 有有火火感感燥热燥热，有，有口口发发噪音噪音。燥燥 噪噪 燥燥噪噪快速默读课文，思考：快速默读课文，思考： 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？思考：课文主要讲了一件什么事？思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲

3、了（什么时间），课文主要讲了（什么时间），（ 谁谁 ）（）（ 在哪里在哪里 ）（干什么）（干什么）的事。的事。干什么干什么干什么干什么：起因、经过、结果：起因、经过、结果思考：课文主要讲了一件什么事？思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲课文主要讲 （时间）（时间）， （人物）（人物） （地点）（地点） （起因）（起因）， （经过）（经过） （结果）（结果）的故事。的故事。一天下班以后一天下班以后卡尔卡尔 施密特博士施密特博士在实验室里在实验室里研究时被毒蛇咬伤研究时被毒蛇咬伤他他强忍着剧痛做科学记录强忍着剧痛做科学记录最后去世最后去世 这篇这篇课文主要讲了一天下班以后，课文主要讲了一天下

4、班以后，卡尔卡尔 施密特博士在实验室里研究时施密特博士在实验室里研究时被毒蛇咬伤，他强忍着剧痛做科学记被毒蛇咬伤，他强忍着剧痛做科学记录最后去世的故事。录最后去世的故事。 课后练习课后练习1 1：有感情地朗读课：有感情地朗读课文，想一想为什么说这是一次特殊文，想一想为什么说这是一次特殊的实验？的实验？为什么说这是一次特殊的实验？为什么说这是一次特殊的实验？特殊的实验。特殊的实验。 许多科学工作者为了造福于后代，许多科学工作者为了造福于后代，不惜一切，甚至生命，美国著名动物不惜一切，甚至生命，美国著名动物学家卡尔施密特博士就是其中的一个。学家卡尔施密特博士就是其中的一个。他 以 生 命 为 代

5、价 ， 完 成 了 一 次他 以 生 命 为 代 价 ， 完 成 了 一 次 为什么说这是一次特殊的实验？为什么说这是一次特殊的实验？特殊的实验。特殊的实验。 许多科学工作者为了造福于后代，许多科学工作者为了造福于后代，不惜一切，甚至生命，美国著名动物不惜一切，甚至生命，美国著名动物学家卡尔施密特博士就是其中的一个。学家卡尔施密特博士就是其中的一个。他 以 生 命 为 代 价 ， 完 成 了 一 次他 以 生 命 为 代 价 ， 完 成 了 一 次 南南 美美 洲洲 毒毒 蛇蛇 学习要求：请你找出课文第二自然段中学习要求：请你找出课文第二自然段中描写毒蛇样子的句子勾画下来，再读一读。描写毒蛇样

6、子的句子勾画下来，再读一读。 这条蛇非常大，是灰色的这条蛇非常大，是灰色的，（ ）在笼子中，像（在笼子中，像（ ）的绳子，足有五）的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时地（六圈，小小的脑袋不时地（ ），），细细的舌头不时（细细的舌头不时（ ），三角眼），三角眼（ ）令人恐惧凶光。）令人恐惧凶光。 蜷蜷盘着盘着抬起来抬起来伸出来伸出来透出透出 南美洲毒蛇非常凶猛，南美洲毒蛇非常凶猛，而且毒性特别大！蛇咬人而且毒性特别大！蛇咬人时，咬坏肌肉，同时放出时，咬坏肌肉，同时放出毒液，先麻醉神经，使人身体不能活动，毒液，先麻醉神经，使人身体不能活动，继而使身体器官丧失功能，最后使人脑充继而使身体器官丧失功能，

7、最后使人脑充血血，不但疼痛难忍，而且短短几个小时就不但疼痛难忍，而且短短几个小时就会死。动物学家们用小白鼠、山羊来研究会死。动物学家们用小白鼠、山羊来研究它的毒性，但一直没取得什么进展。它的毒性，但一直没取得什么进展。 施密特先生一点也不怕，他仔细观施密特先生一点也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点，和当地的蛇种进察蛇的外形、特点，和当地的蛇种进行比较。他抓住蛇的头把它拿出来，行比较。他抓住蛇的头把它拿出来，用针扎进它的皮肤，准备取一些血来用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验。突然，不幸的事情发生了，凶化验。突然，不幸的事情发生了，凶猛的蛇乘施密特不注意，咬伤了他。猛的蛇乘施密特不注意，咬伤了他。

8、 施密特拼尽全力把蛇捉住，施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。重新放进笼子里，锁好。拼尽全力拼尽全力 学习方法：学习方法： 围绕问题围绕问题抓住重点词句抓住重点词句体会文体会文章表达的情感。章表达的情感。 为什么说这是一次特殊的实验？为什么说这是一次特殊的实验？ 学习要求：继续带着问题读课文学习要求：继续带着问题读课文3 3、4 4自然段，寻找答案。你可以在书上勾画自然段，寻找答案。你可以在书上勾画出相关的语句，批注自己的感受。出相关的语句，批注自己的感受。 为什么说这是一次特殊的实验？为什么说这是一次特殊的实验？ 他想：他想：“完了，就这么死去吗？完了，就这么死去吗？不！我应该再做

9、些什么不！我应该再做些什么”他的头脑他的头脑十分清醒。他找到一些绷带，把伤口十分清醒。他找到一些绷带，把伤口包好，又拿出实验记录本。包好，又拿出实验记录本。“我应该我应该把这次特殊的实验记录下来。把这次特殊的实验记录下来。” 为什么说这是一次特殊的实验？为什么说这是一次特殊的实验？记录过程承受着巨大的痛苦记录过程承受着巨大的痛苦 学习要求：学习要求： 南美洲毒蛇的毒性是多么强烈，发作南美洲毒蛇的毒性是多么强烈，发作时该是何等痛苦！请你默读课文时该是何等痛苦！请你默读课文3 3、4 4自然自然段，从哪些句子中你感受到了施密特先生段，从哪些句子中你感受到了施密特先生的的？动笔勾画下来。？动笔勾画下

10、来。 施密特先生觉得伤口疼痛难忍。施密特先生觉得伤口疼痛难忍。 “体温很快升到了体温很快升到了39.539.5度度胃剧胃剧痛痛”汗水，在他那布满皱纹的脸上淌着，汗水，在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。他感到从来没有过脸上的肌肉不断地抽动。他感到从来没有过的燥热，想喝口水的燥热，想喝口水突然，他什么也听不突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮睁开眼时，眼皮疼疼快快4 4个小时了个小时了” “我已经看不见体温表了，情况十分我已经看不见体温表了，情况十分严重严重血从鼻子和嘴里

11、淌出来，疼痛消失血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑开始充血了了，软弱无力，我想脑开始充血了” “体温很快升到了体温很快升到了39.539.5度度胃剧胃剧痛痛”汗水，在他那布满皱纹的脸上淌着，脸汗水，在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动上的肌肉不断地抽动, ,他感到从来没有过的燥热，他感到从来没有过的燥热，想喝口水想喝口水突然，他什么也听不见了，耳朵里突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着 ：着 ： “ 睁 开 眼 时 ， 眼 皮 疼睁 开 眼 时 ， 眼 皮 疼 快快 4 个 小 时个 小

12、时 “我已经看不见体温表了，情况十分严我已经看不见体温表了，情况十分严重重血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑开始充血了弱无力，我想脑开始充血了” 了了” 他把体温表夹在腋下，抬头看看他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉详尽地手表，把每一分每一秒的感觉详尽地写下来，像往常一样认真、仔细写下来，像往常一样认真、仔细 详尽详尽像往常一样认真、仔细像往常一样认真、仔细记录过程承受着巨大的痛苦记录过程承受着巨大的痛苦 在如此难以忍受的剧痛下，施密特先生把每在如此难以忍受的剧痛下，施密特先生把每一分每一秒的感觉一分每一秒的感觉详尽详尽地

13、写下来地写下来，像往常一样认像往常一样认真、仔细真、仔细 突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着，东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着，像往像往常一样认真、仔细常一样认真、仔细 老人的伤口、鼻和嘴开始淌出血来，血染红老人的伤口、鼻和嘴开始淌出血来，血染红了衣服，滴在实验报告上。他还在记录着了衣服，滴在实验报告上。他还在记录着，像往像往常一样认真、仔细常一样认真、仔细 时间啊，你时间啊，你慢些走慢些走，让博士完，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你不！时间你快些走快些走，让老人

14、在生命，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨的最后一刻不要再受痛苦的折磨 矛矛 盾盾：时间本无快慢。：时间本无快慢。不矛盾不矛盾：我们希望时间能快点走，好让我们：我们希望时间能快点走，好让我们伟大的博士少遭点罪，减少点痛苦；我们又多伟大的博士少遭点罪，减少点痛苦；我们又多么希望时间能慢点走，好让我们伟大的博士完么希望时间能慢点走，好让我们伟大的博士完成这宝贵的实验报告。成这宝贵的实验报告。看似矛盾，其实不矛盾。看似矛盾，其实不矛盾。 时间啊，你时间啊，你慢些走慢些走，让博士完，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你不！时间你快些走快些走，让老人在生命，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨的最后一刻不要再受痛苦的折磨 全世界每年有全世界每年有3030万万-40-40万万人被毒蛇咬伤，有人被毒蛇咬伤，有3-63-6万万人因人因中蛇毒而死。中蛇毒而死。 如果你是老人的子女，如果你如果你是老人的子女，如果你是老人的同事，如果你是被毒蛇咬是老人的同事，如果你是被毒蛇咬伤因为这份报告而获救的人，你又伤因为这份报告而获救的人，你又想对老人说些什么呢？请同学们当想对老人说些什么呢？请同学们当作课后作业写下来。作课后作业写下来。 当我们凝望着老人的名字，你当我们凝望着老人的名字，你有什么话想说呢？有什么话想说呢？