1、xxxx幼儿园幼儿园互动小游戏互动小游戏010102020303话题讨论话题讨论家园配合家园配合观看照片观看照片0404目录目录CONTENTSCONTENTS01.01.互动小游戏互动小游戏互动小游戏互动小游戏一、游戏名称：一、游戏名称：二、游戏材料：二、游戏材料：三、游戏规则：三、游戏规则：四、游戏感想四、游戏感想五、教师总结：五、教师总结：备课页一、互动游戏目的一、互动游戏目的1、小游戏能很好地调动家长会气氛，拉近家长与老师间的距离，帮助家长更好地融入家长会中，从而促进后续家长会的顺利推进。2、家长能从小游戏中切身感悟到老师想要传递的信息。如通过小游戏感悟到团队团结的重要性，通过小游戏感
2、悟到孩子思维的差异性等。二、互动游戏流程二、互动游戏流程1、老师讲述游戏名称及规则2、老师发放游戏所需的材料或道具3、家长体验游戏4、老师引导家长发表体验游戏后的感想5、老师进行游戏小结备课页小班游戏建议小班游戏建议一、游戏名称-角色体验二、材料准备：眼罩三、游戏规则：1、老师将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演“失明者”，另一组家长扮演搀扶的“好心人”。2、在老师的带领下，“好心人”搀着“失明者”，走过一段有楼梯的路并回到班级中。四、游戏小结：成长中的孩子生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的“失明者”，那么搀扶着孩子前进的“好心人”就是我们的家长。通过这个游戏，我们明白，任何家长都不
3、能代替孩子的成长。孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。备课页中班游戏建议中班游戏建议一、游戏名称-神奇的传声筒二、材料准备：A4纸、笔三、游戏规则：1、10人背向大家并排站立。2、第一个人根据老师写的语句，用动作将语句内容传递给下一位家长。3、以此类推，最后一名家长用语言说出动作蕴含的意思。四、游戏小结：家长不要根据片面之词下定结论，想知道事实的真相，需要进行全面的了解。孩子在园带回去的负面信息，或者是家长在某一方面了解的信息，都不能轻易的下结论，一定要通过全面的了解。备课页大班游戏建议大班游戏建议一、游戏名称-一起来画树二、材料准备：每个小组一张A
4、3纸、一盒彩色笔三、游戏规则：1、请每个团队在同一张纸上画树。2、画什么形状的树都可以，数量也没有限制。3、5分钟内，每个人都要动笔在纸上进行绘画。 四、游戏小结：此环节将引发家长思考，感受到他人的多元智能：有的会理财，有的善交际，有的能说会道，有的别有内秀。感悟到我们的孩子也不例外，应尊重孩子的个体差异，因人而异，各有所长，不要拿自己孩子的缺点去比别人孩子的优点，不要伤害孩子的自尊。02.02.话题讨论话题讨论话题讨论话题讨论一、话题：一、话题：二、讨论时长：二、讨论时长：三、观点分享：三、观点分享：四、教师总结：四、教师总结：备课页一、话题选择一、话题选择1、教师可提前收集本班家长在近期教
5、育孩子的过程中遇到的最大困扰，每名家长限1个问题。2、教师通过家长反馈回来的问题，并结合在带班过程中发现的本班孩子最常出现的问题，进行整合。3、最后挑选最具代表性的3个或2个话题在家长会中进行讨论。二、讨论形式二、讨论形式1、座谈会形式：教师抛出问题，然后随机引导现场家长发表自己的观点。2、小组讨论形式：将家长分成若干小组，教师抛出问题，每组进行讨论，并将讨论结果用自己的方式记录在A3白纸上，最后，每组派一名家长代表上台进行分享。3、个人分享形式：教师提前联系个别家长（针对主题，挑选相应教育做得较好的家长，如孩子特别乐于助人，孩子阅读能力很强等），提前准备好经验分享的讲话稿，在家长会当天进行现
6、场的经验分享。4、可以将以上的形式进行结合。03.03.家园配合家园配合1、早上不让孩子带有危险的东西以及其他的玩具入园。(除老师特别要求外)2、只要孩子不生病，坚持让孩子天天来园。3、经常给孩子剪指甲。4、给孩子喝的药请写好孩子的姓名、药量，以防错服。5、教育保持一致，不迁就孩子。6、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。 家园配合家园配合04.04.观看照片观看照片点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件一、插入照片视频方式：1、点击插入视频，选择本地视频，插入视频。2、将视频拖动并放大至白框大小。二、注意事项：点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件。贝壳幼儿园贝壳幼儿园
