1、何洁何洁 2018课程理念：构建以整合开放、为特点的课程内容。同时，充分注意不同活动之间的相互作用与渗透，增强课程内容与生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式和方法，发挥课程的整体效应，关注课程的动态生成。语言语言科学科学社会社会健康健康艺术艺术运用指南于集体教学时应该避免的误区：1、机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动。2、刻板地从目标及表现中寻找“内容”。3、简单分领域进行集体教学。4、机械表面地组织综合活动。幼儿生活中的世界是以幼儿生活中的世界是以“自然自然事物事物”为本位的，而不是以抽为本位的，而不是以抽象出来的象出来的“学科领域知识学科领域知识”
2、为为本位的本位的他们需要的是对事他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识较为生活化的认识课程整课程整合本身不是目的，而是达到合本身不是目的，而是达到“促进幼儿身心全面和谐发展促进幼儿身心全面和谐发展”的教育目的的的教育目的的“方法方法”指指南南P279-281贴近真实生活（营养点菜）符合年龄特点（无科无意识无束缚）便于迁移运用（黄金分割）领域领域板块板块形式形式预设与生成预设与生成资源资源整合些什么？整合些什么？主题背景下，安排各个领域的学习活动主题背景下，安排各个领域的学习活动一个集体教学活动中，涉及各个领域的一个集体教学活动中，涉及各个领域的
3、内容内容多元融合的绘本阅读多元融合的绘本阅读健康健康良好进餐习惯良好进餐习惯科学科学认识常见蔬菜认识常见蔬菜 局部与整体的关系局部与整体的关系多元融合的绘本阅读多元融合的绘本阅读健康健康良好进餐习惯良好进餐习惯科学科学认识常见蔬菜认识常见蔬菜 局部与整体的关系局部与整体的关系艺术艺术绘画表达表现绘画表达表现语言语言清楚介绍美食清楚介绍美食多元融合的绘本阅读多元融合的绘本阅读健康健康良好进餐习惯良好进餐习惯科学科学认识常见蔬菜认识常见蔬菜 局部与整体的关系局部与整体的关系艺术艺术绘画表达表现绘画表达表现语言语言清楚介绍美食清楚介绍美食社会社会感受劳动辛苦感受劳动辛苦 萌发关爱情感萌发关爱情感目标：目标：1、根据任务提示，寻找、观察、根据任务提示，寻找、观察、记录、比较相应商品的价格。记录、比较相应商品的价格。2、与同伴合作，在社会实践活动、与同伴合作，在社会实践活动中，共同解决问题，体验乐趣。中，共同解决问题，体验乐趣。多样的形式多样的形式组织、实施组织、实施 微报告一一寸寸虫虫 欣赏故事欣赏故事 理解表达理解表达 感知单位长度感知单位长度 尝试测量尝试测量 独特的价值独特的价值 乐观的态度乐观的态度谢谢聆听谢谢聆听
