1、男生女生大不同教学设计男生女生大不同教学设计 1，教学目标： （1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接 受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题； （2）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情 感，知道自我保护的重要性。 （3）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交 往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 2，重点、难点 教学重点：“男女同学交往的重要意义”。 教学难点：如何把握青春，把握情感，倡导男生女生建立正常的友谊。 3，教学工具：多媒体设备。 4，教学手段
2、：问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法。 5，教学过程 1 互动交流，学习新课： （1） 合作学习， 突出重点。 男生说出你眼中的女生优缺点及特征女生说出男生的优缺点。 课件演示：活动一：“男生，女生优势 PK 大赛” 1.以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的 关键词写在黑板上。 2，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。 3.讨论男女生的优缺点。 并让同学说出彼此的优缺点。 4.教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。 ） 设计意图：通过 PK 大赛，同学们既了解性别差异，增强性别意识，也增进男女生的交往， 培养了与
3、异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。 （2）分组探究，过渡衔接。主题:你喜欢什么样的异性，举例说说 课件演示： （活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往” 活动内容；通过四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的“健康的男女 生交往”。1 我喜欢什么样的男生？2 我不喜欢什么样的男生 3 我喜欢什么样的女生?4 我不 喜欢什么样的女生？ 3 学会交往 1.我们班有这种现象吗？出示一件事例让学生分析讨论 2.图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。 3 现实生活中人们对男孩和女孩的交往有什么不同？ （分小组讨论后请代表总结发言） 4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。 设计意图：通过对课本案例的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然 而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。 （3）亲身体验，挑战难点。 4 互动，看一看读一读 （1） “男孩女孩“诗歌朗诵 （2）同学相互激励赞美对方 5 教师总结：同学们，让我们男女携手共同撑起一片蓝天，同学们相互握手，为美好的未来 一起奋斗！
