1、“以学生为中心教学法以学生为中心教学法”简介简介 2014.32014.3Consider想一想想一想 “I hear and I forget我我听听后会后会忘记，忘记，I see and I remember,我我看看后能后能记住，记住，I do and I understand.”我我做做后能后能明白。明白。Consider想一想想一想 广东技术师范学院主办的广东省职业院广东技术师范学院主办的广东省职业院校教师培训中英合作项目。校教师培训中英合作项目。 “以学生为中心教学法以学生为中心教学法”是与传统教是与传统教学法截然不同的教学方法，在整个教学过学法截然不同的教学方法，在整个教学过程中
2、，程中，强调学生是主体，教师是主导。这强调学生是主体，教师是主导。这种方法能充分调动学生的主动性、积极性种方法能充分调动学生的主动性、积极性，在教师的引导下，放开思维，通过小组，在教师的引导下，放开思维，通过小组讨论、团队协作等活动来解决问题、学习讨论、团队协作等活动来解决问题、学习掌握知识。掌握知识。 5 2011.3.4 白燕行动行动老师讲师讲得少，看得多，指导导多，启发启发多。创设问题情境，让学生自主探索创造实践机会，让学生动手操作创造实践机会，让学生动手操作提供时间空间，让学生合作交流提供时间空间，让学生合作交流集体的智慧！团队团队的力量！重视多元评价重视多元评价创新职业教育评价考核制
3、度，创新职业教育评价考核制度，以素质以素质能力能力评价学生、评价学生、以教学效果评价教师、以教学效果评价教师、 课堂参与原来是快乐的！课堂参与原来是快乐的！教师团队教师团队注重研究、探索任课教师的作用和功能注重研究、探索任课教师的作用和功能3个问题个问题 1. 希望学生学什么学什么?目的目的3. 怎样知道他们学会了？评价评价2. 怎样教怎样教他们学会?方法、活动与方法、活动与资源资源以学生为中心的教学法以学生为中心的教学法? 理论体系架构理论体系架构教学理念教学理念基本教学原则基本教学原则教学方法教学方法-倾听（学生、教师双向）-尊重（自己赚来的）与创新-开放的思想-不明白、犯错误是正常的（给
4、学生以自信，下次他们会更好，学生更有动力） 教学理念教学理念以学生为中心教学法的基本原则以学生为中心教学法的基本原则以学生为中心以学生为中心充分利用学生已充分利用学生已有的知识和经验有的知识和经验教师充当学习的促教师充当学习的促进者，而不是知识进者，而不是知识的呈现者的呈现者 考虑学生的需求考虑学生的需求和学习爱好和学习爱好使用活动或资料来使用活动或资料来激励激励/帮助帮助/挑战学挑战学生生 学生积极参与学学生积极参与学习过程习过程鼓励学生提出自己的鼓励学生提出自己的想法，培养决问题的想法，培养决问题的能力能力形成性评价、同学评形成性评价、同学评估和自我评价对学习估和自我评价对学习有帮助有帮助
5、培养学生核培养学生核心就业技能心就业技能鼓励学生独立鼓励学生独立学习学习6种种教学方法教学方法Case Studies - 案例分析法Simulation - 虚拟环虚拟环境法Projects/Indpendent learning - 项项目独独立操作法Practical activities - 实际实际演练练法Games- 游戏戏法Using Models and learning objects in the VET classroom 职业课职业课堂使用模型模具法交流交流 分享分享 共赢共赢 进步进步1、 以以学生学生为中心为中心“学生是主角，老师是观众学生是主角，老师是观众”2、
6、以以行动行动为导向为导向“老师少讲，学生多做老师少讲，学生多做”教师角色教师角色3 3、不是主角、不是主角，而是整个活动的发起者、促进者，而是整个活动的发起者、促进者、引导者并掌握活动全过程、引导者并掌握活动全过程4 4、不是循规蹈矩，要学会、不是循规蹈矩，要学会处理意外处理意外结果以及破结果以及破坏活动坏活动环境或气氛事件；环境或气氛事件；5 5、不要、不要指责指责学生，要学生，要不断激励不断激励学生，调动学生学生，调动学生的学习积极性。的学习积极性。教师角色教师角色创新创新互动互动教学成功秘诀教学成功秘诀参与参与创新职业教育人才培养模式创新职业教育人才培养模式 以产业为引领、就业为导向、以产业为引领、就业为导向、 素质为基础、能力为本位素质为基础、能力为本位 创新教学方式 学学校大计计，教学为教学为本 捧来一颗心，捧来一颗心，带走满腹教法带走满腹教法你你的观观念变变了吗吗Thank You 祝大家健康祝大家健康!快乐！快乐！天天都有好心情！天天都有好心情！
