作文训练-结构篇.课件.ppt

1、作文训练作文训练结构篇结构篇 摇曳多姿结构美摇曳多姿结构美九年级语文组九年级语文组 学习目标：学习目标：1 1、了解中考作文在、了解中考作文在“结构结构”方面的方面的具体要求。具体要求。2 2、引导学生分析作文在、引导学生分析作文在“结构结构”方方面失分的原因。面失分的原因。3 3、了解文章结构类型、了解文章结构类型, ,掌握优化文掌握优化文章结构的方法。章结构的方法。 如果说主题是文章的灵魂，材料是文章如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决说来，主题是解决“言之有理言之有理”的问题，材的问题，材料是解决料

2、是解决“言之有物言之有物”的问题，而结构是解的问题，而结构是解决决“言之有序言之有序”的问题。日本作家小林多喜的问题。日本作家小林多喜二说：二说：“正如正如结构结构二字的字面含义是盖二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。这说明结构对于文章是多么重要。 对文章的结构的要求，简单的说，对文章的结构的要求，简单的说，就是要完整，严谨。所谓就是要完整，严谨。所谓“完整完整”：第一、构成文章的各个局部应该结合成一个完第一、构成文章的各个局部应

3、该结合成一个完美统一整体，文章的中心线索要连贯，有过渡美统一整体，文章的中心线索要连贯，有过渡, ,有照应，首尾圆合，脉络相成，神意相通；有照应，首尾圆合，脉络相成，神意相通；第二、构成文章的各个局部要相对齐备，不可第二、构成文章的各个局部要相对齐备，不可残缺；残缺；第三、各个部分的搭配比较匀称，层次、段落第三、各个部分的搭配比较匀称，层次、段落既要长度适合，又要错落有致，使文章整体布既要长度适合，又要错落有致，使文章整体布局匀称、优美。局匀称、优美。 所谓所谓“严谨严谨”，是完整的基础上提出的，是完整的基础上提出的更高的要求。更高的要求。第一、和谐自然，即没有牵强附会的拼凑，也没第一、和谐自

4、然，即没有牵强附会的拼凑，也没有吹毛求疵的雕凿；有吹毛求疵的雕凿；第二、文章的层次，段落的划分和安排要有内在第二、文章的层次，段落的划分和安排要有内在的逻辑性，即不能颠三倒四，前后脱节，也不能的逻辑性，即不能颠三倒四，前后脱节，也不能顾此失彼，漏洞百出；顾此失彼，漏洞百出；第三、有曲折变化，正如姜夔在第三、有曲折变化，正如姜夔在百石诗话百石诗话中中谈及结构时说：谈及结构时说：“波澜开阔，如在江湖中，一波波澜开阔，如在江湖中，一波未平，一波又作；如兵家之阵，方以为正，又复未平，一波又作；如兵家之阵，方以为正，又复是奇；方以为奇，忽复为正。是奇；方以为奇，忽复为正。” ” 方法指津方法指津 中考作

5、文的布局，按材料之间的逻辑关系，中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局比较多，习作是大有裨益的。常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习我们选用以下几种来学习- -

6、 熟记几种实用的作文结构模式熟记几种实用的作文结构模式 一、总分式：一、总分式： 顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。 “ “总总”，是对，是对“分分”或者文章内容的总体概括，往往或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而出现在文章开头或者结尾；而“分分”，则是对，则是对“总总”的扩的扩展，是文章内容的具体展开。展，是文章内容的具体展开。“总分结构法总分结构法”在具体的运在具体的运用中，包括先总后分、先分后总、总分总等方式，可以根用中，包括先总后分、先分后总、总分总等方式，可以根据表达的需要来灵活选择，它们的最大好处是总提明确，据

7、表达的需要来灵活选择，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。分述到位，各得其所。例如下面这篇考生作文都是总分式的典范文章。例如下面这篇考生作文都是总分式的典范文章。诗意地生活诗意地生活人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。 海德格尔海德格尔 诗意地生活，自可诗意地生活，自可“闲观好山当户碧云晚闲观好山当户碧云晚”；诗意地生活，自；诗意地生活，自可可“静赏古层贮月松凉。静赏古层贮月松凉。”人生一世，草木一秋，存世在百年之人生一世，草木一秋，存世在百年之间，生命之路惟有用一份清明与淡定间，生命之路惟有用一份清明与淡定

8、 去行走，诗意地生活，它可找等到自身真正的价值。去行走，诗意地生活，它可找等到自身真正的价值。 繁琐的俗世，人总是难以舒展最初的念意。纷扰的世事，迷乱繁琐的俗世，人总是难以舒展最初的念意。纷扰的世事，迷乱的红尘，人们为俗务烦扰，让快乐的心蒙了尘，在成功的阶梯上摔的红尘，人们为俗务烦扰，让快乐的心蒙了尘，在成功的阶梯上摔了跤，才记起先哲们所说的了跤，才记起先哲们所说的“诗意诗意”与淡定。与淡定。 诗意地生活，世事烦扰不再泰戈尔说过，死之烙印将生命本真诗意地生活，世事烦扰不再泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有

9、价值的东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。 千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。仗剑天涯的李白，选择了诗意地生活，于是便让历史留下了青莲居土洒脱的身白，选择了诗意地生活，于是便让历史留下了青莲居土洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。 诗意地生活，生之价值彰显诗意地生活，生

10、之价值彰显 康德说惟有心中的道德律与头顶上的星空令他敬畏，当我康德说惟有心中的道德律与头顶上的星空令他敬畏，当我们选择诗意地去生活时，方能探寻到生命最初的敬畏。们选择诗意地去生活时，方能探寻到生命最初的敬畏。 穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，诗意地生活，蓦然回首，生命微笑。书孔子脚下不逝的东流之水，诗意地生活，蓦然回首，生命微笑。书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多了一位诗中破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥飘

11、飘何所似，天地一沙鸥”的凄苦；纵然是的凄苦；纵然是“老病老病有孤舟有孤舟”“”“凭轩涕泗流凭轩涕泗流”的悲凉：纵然是的悲凉：纵然是“卷我屋上三重茅卷我屋上三重茅”“”“高高者挂罥长林梢者挂罥长林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨笔，还原的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨笔，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探实到了生了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探实到了生命的价值与意义。命的价值与意义。 现实的世界里一片狼籍，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，现实的世界里一片狼籍，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代

12、人烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。 诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。【点评】：【点评】： 这是湖南一篇不可多得满分作文范文。我这是湖南一篇不可多得满分作文范文。我佩服该生的记忆与文采。作者简评古今，引经据佩服该生的记忆与文采。作者简评古今，引经据典，证明典，证明“诗意地生活诗意地生活”必须是清淡与安宁；人必须是清淡与安宁

13、；人生的价值也在于心灵的从容与淡定（让我们在双生的价值也在于心灵的从容与淡定（让我们在双手合十的微笑中诗意地生活）。手合十的微笑中诗意地生活）。 一幅多么美妙的一幅多么美妙的“和谐和谐”图！图！二：排比段式二：排比段式 排比段式就是文章采用相同的一些词或排比段式就是文章采用相同的一些词或句子开头的一种结构方式。它的特点是文章句子开头的一种结构方式。它的特点是文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发挥联想，

14、用不着担心文章结构会不会完整。挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。如下面的如下面的假如绿色消失假如绿色消失一文，就采用了一文，就采用了这种结构。这种结构。 假如绿色消失假如绿色消失 “假如绿色消失假如绿色消失”，这是环保主义者常常挂在嘴边的口号，这是环保主义者常常挂在嘴边的口号，意在号召人们爱护大自然、保护生态环境意在号召人们爱护大自然、保护生态环境假如绿色消失，世假如绿色消失，世界将会爆炸；假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐；假如绿界将会爆炸；假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐；假如绿色消失，宇宙将会变成真空。再往后，又传得越来越色消失，宇宙将会变成真空。再往后，又传得越来越“通俗化通

15、俗化”、“口语化口语化”、“市民化市民化”假如绿色消失，吃煎饼的时候就没假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末粉了，只能蘸一点儿番茄酱吃了；假如绿色消失，马路上有芥末粉了，只能蘸一点儿番茄酱吃了；假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或是时时堵车的汽车就会横冲直撞，或是时时堵车固然越听越别扭，越听固然越听越别扭，越听越不着边际，但是至少说明环保意识已深入人心，成为普通老百越不着边际，但是至少说明环保意识已深入人心，成为普通老百姓身边的事了。姓身边的事了。 假如绿色消失假如绿色消失消失就消失了吧！消失就消失了吧！ 假如绿色消失，我想发生的第一件事就是巴基斯坦的国旗假如绿色消失，我想发生的第一件事

16、就是巴基斯坦的国旗要变颜色：原先新月标下的绿色底子必须改一改，至于改成什么要变颜色：原先新月标下的绿色底子必须改一改，至于改成什么颜色，那就不是我们操心的事了。第二件事，就是各国军队的迷颜色，那就不是我们操心的事了。第二件事，就是各国军队的迷彩服也要改颜色，干脆换成黄色吧，这样在沙漠中打仗时便能够彩服也要改颜色，干脆换成黄色吧，这样在沙漠中打仗时便能够更好地隐蔽自己。第三件事，就是和平鸽口中衔着的那根绿色的更好地隐蔽自己。第三件事，就是和平鸽口中衔着的那根绿色的橄榄枝也得换一换，不如就换做一支香烟吧，什么牌子嘛，就要橄榄枝也得换一换，不如就换做一支香烟吧，什么牌子嘛，就要看究竟哪一家香烟公司财

17、大气粗看究竟哪一家香烟公司财大气粗广告费出得高了。第四件事，广告费出得高了。第四件事，就是就是 假如绿色消失，世界将会爆炸。那太好了！人们不是常说，假如绿色消失，世界将会爆炸。那太好了！人们不是常说，2121世纪是一个人口爆炸、信息爆炸的时代吗？既然人口、信息都爆世纪是一个人口爆炸、信息爆炸的时代吗？既然人口、信息都爆炸了，那世界爆炸也就不足为奇，这不正说明人类使世界炸了，那世界爆炸也就不足为奇，这不正说明人类使世界“大放异大放异彩彩”吗？假如绿色消失，人口将会锐减。那太好了！现在不是总说吗？假如绿色消失，人口将会锐减。那太好了！现在不是总说人口暴涨吗？人口锐减不正消除了人们的担心吗？人口暴涨

18、吗？人口锐减不正消除了人们的担心吗？ 假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐。那太好了！那样假如绿色消失，地球将会变成一个易拉罐。那太好了！那样地球就永远不会腐烂变质，而且固若金汤。假如绿色消失，宇宙将地球就永远不会腐烂变质，而且固若金汤。假如绿色消失，宇宙将会变成真空。那太好了！那就说明宇宙是经过消毒的了，是无菌会变成真空。那太好了！那就说明宇宙是经过消毒的了，是无菌的，那么宇宙不是更洁净了吗？假如绿色消失，吃煎饼的时候就没的，那么宇宙不是更洁净了吗？假如绿色消失，吃煎饼的时候就没有芥末吃了，只能蘸一点儿番茄酱。那太好了！我再也不用怕那又有芥末吃了，只能蘸一点儿番茄酱。那太好了！我再也不用怕那

19、又辣又涩、呛得人直流鼻涕的芥末粉了。再说，现在还有多少人吃煎辣又涩、呛得人直流鼻涕的芥末粉了。再说，现在还有多少人吃煎饼啊？！大家都改吃饼啊？！大家都改吃“肯德基肯德基”、“麦当劳麦当劳”了。了。 假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或者时时堵车。假如绿色消失，马路上的汽车就会横冲直撞，或者时时堵车。这也不错！人们每天出门，路近的就步行，可以减肥健身；路远的这也不错！人们每天出门，路近的就步行，可以减肥健身；路远的就乘坐自家的直升机就乘坐自家的直升机未来的科学技术发达，做到这一点也是迟未来的科学技术发达，做到这一点也是迟早的事。这样一来，从前的交通事故再也不会发生，人身安全得到早的事。这样

20、一来，从前的交通事故再也不会发生，人身安全得到了一定的保障了一定的保障 假如绿色消失假如绿色消失消失就消失了吧！消失就消失了吧！ 反正在人类手里已经消失很多东西了：渡渡鸟消失反正在人类手里已经消失很多东西了：渡渡鸟消失了，野生东北虎消失了，听说过几天臭氧层也会消失了，野生东北虎消失了，听说过几天臭氧层也会消失的的既然已经消失了这么多东西，绿色消失又算得了什既然已经消失了这么多东西，绿色消失又算得了什么呢？反正再过不久也会有别的东西消失。那么，又该轮么呢？反正再过不久也会有别的东西消失。那么，又该轮到什么东西消失呢？绿色消失了，那就该红色消失吧。假到什么东西消失呢？绿色消失了，那就该红色消失吧。

21、假如红色消失，吃煎饼的时候就连番茄酱也吃不着了如红色消失，吃煎饼的时候就连番茄酱也吃不着了 假如绿色消失假如绿色消失消失就消失了吧！消失就消失了吧！ 创意点评创意点评 全文以排比段贯穿，不但写法新颖，而且文章也耐人全文以排比段贯穿，不但写法新颖，而且文章也耐人咀嚼。略有不足的是，文章缺乏更生动的例子，削弱了文咀嚼。略有不足的是，文章缺乏更生动的例子，削弱了文章的冲击力。使用排比段落法构思，为避免形式缺乏变化章的冲击力。使用排比段落法构思，为避免形式缺乏变化的缺憾，我们要尽量避免语言的死板。的缺憾，我们要尽量避免语言的死板。三、内容回环法三、内容回环法 这个方法的特点就是使文章的开头这个方法的特

22、点就是使文章的开头和结尾互相照应，甚至语言也几乎相同。和结尾互相照应，甚至语言也几乎相同。使用这种方法的好处就是通过开头和结使用这种方法的好处就是通过开头和结尾的句子重复，起到一种强调突出的作尾的句子重复，起到一种强调突出的作用。用。 生日的烦恼生日的烦恼 就快到我的生日了。我该怎么办呢？就快到我的生日了。我该怎么办呢？ 平时我最喜爱过生日，哈，一只大蛋糕，一碗生日平时我最喜爱过生日，哈，一只大蛋糕，一碗生日面，还有好友精美的礼品、同学真挚的祝福面，还有好友精美的礼品、同学真挚的祝福 可是随着年龄的增大，我发觉生日并不是十全十美可是随着年龄的增大，我发觉生日并不是十全十美的，引发的烦恼还不少呢

23、！的，引发的烦恼还不少呢！ 马上过十三岁生日了，该怎么过呢？是烧一桌菜，请马上过十三岁生日了，该怎么过呢？是烧一桌菜，请同学来唱卡拉同学来唱卡拉OKOK，还是请同学上肯德基或麦当劳聚餐？或，还是请同学上肯德基或麦当劳聚餐？或者干脆买个蛋糕全家庆祝？者干脆买个蛋糕全家庆祝？ 请同学吧，总不能把整班同学全叫来吧，没有被邀请请同学吧，总不能把整班同学全叫来吧，没有被邀请的同学会记恨我吗？记得那次，我通知一位好友参加我的的同学会记恨我吗？记得那次，我通知一位好友参加我的生日聚会，恰巧另有一位同学在她家，那同学主动问我请生日聚会，恰巧另有一位同学在她家，那同学主动问我请不请她。我只好尴尬地说：不请她。我

24、只好尴尬地说：“我正想通知你！我正想通知你！” 再说我请同学，她们必会回请我。这又麻烦了，一则再说我请同学，她们必会回请我。这又麻烦了，一则费时间，二则要送礼品。有时我绞尽脑汁，也想不出什么费时间，二则要送礼品。有时我绞尽脑汁，也想不出什么礼物既雅而不俗又价格适宜。于是，我一般推脱不去或者礼物既雅而不俗又价格适宜。于是，我一般推脱不去或者装聋作哑。可有的却实在推不了。装聋作哑。可有的却实在推不了。 一次，我受一位同学盛情邀请，便去参加了，结果最一次，我受一位同学盛情邀请，便去参加了，结果最后披星戴月而归后披星戴月而归 但是，不请同学吧，她们会说我小气。上次小梅十二但是，不请同学吧，她们会说我小

25、气。上次小梅十二岁生日，大摆宴席，请了十几位同学，尔后又去公园玩。岁生日，大摆宴席，请了十几位同学，尔后又去公园玩。一位同学为超过她，增加了溜冰、摄像的好戏。现在攀比一位同学为超过她，增加了溜冰、摄像的好戏。现在攀比之风处处存在，我虽不想介入，却又不能太之风处处存在，我虽不想介入，却又不能太“超脱超脱”。唉，真是刚学理发就碰上大胡子唉，真是刚学理发就碰上大胡子难题（剃）啊！难题（剃）啊！ 而今，我开始惧怕过生日，它虽然有蛋糕、礼物，却而今，我开始惧怕过生日，它虽然有蛋糕、礼物，却也少不了忧愁烦恼也少不了忧愁烦恼花钱、请客、受礼等等，它使我陷花钱、请客、受礼等等，它使我陷入了深深的思索中。入了深

26、深的思索中。 生日临近，我可急啦，左耳灌着父母讲的有关勤俭节生日临近，我可急啦，左耳灌着父母讲的有关勤俭节约的故事，右耳装满同学们对自己生日的谈论。唉，现在约的故事，右耳装满同学们对自己生日的谈论。唉，现在我才明白，什么事情都不是完美的。我才明白，什么事情都不是完美的。 可是，明白归明白，就快到我的生日了，我该怎么办可是，明白归明白，就快到我的生日了，我该怎么办呢？呢？ 创意点评创意点评 本文采取了内容回环法行文，开头和结尾反复地用到本文采取了内容回环法行文，开头和结尾反复地用到“就快到我的生日了，我该怎么办呢就快到我的生日了，我该怎么办呢”这一句话，充分地这一句话，充分地渲染了小作者对自己生

27、日来临的茫然无措的感觉，激起了渲染了小作者对自己生日来临的茫然无措的感觉，激起了大家对生日铺张浪费、互相攀比思想的厌恶。大家对生日铺张浪费、互相攀比思想的厌恶。 三、小标题法三、小标题法 在文章中运用小标题法帮助构思，有两个好处：一在文章中运用小标题法帮助构思，有两个好处：一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住内容写到别的地方去；二是构思的时候，看到小标握不住内容写到别的地方去；二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方重复了，便于构思时充分地安

28、排作文的内容。下面这篇复了，便于构思时充分地安排作文的内容。下面这篇都都是零食惹的祸是零食惹的祸，就是采用这种方法的佳作。，就是采用这种方法的佳作。 美文示例美文示例 都是零食惹的祸都是零食惹的祸 “你是风儿我是沙，你是藤儿我是瓜，你是叶儿我是你是风儿我是沙，你是藤儿我是瓜，你是叶儿我是花花”从这几句话中，你不难发现我与零食的亲密关系。从这几句话中，你不难发现我与零食的亲密关系。可是，我越是喜欢零食，它就越是惹祸，你看可是，我越是喜欢零食，它就越是惹祸，你看减肥篇减肥篇 “ “天哪！我快天哪！我快5050公斤了！公斤了！”秤上的指针指数，让我差点儿昏厥秤上的指针指数，让我差点儿昏厥过去。人们都

29、说过去。人们都说“放假放假”两个字是学生最爱听的。当然了，放假就两个字是学生最爱听的。当然了，放假就可以玩儿了呀，但我最高兴的还是可以与零食可以玩儿了呀，但我最高兴的还是可以与零食“独处独处”。一边吃。一边吃“可比克可比克”，一边看电视，这是人生一大乐事嘛，哈哈！，一边看电视，这是人生一大乐事嘛，哈哈！ “ “独处独处”虽然甜蜜，可是我也付出了代价。短短半个假期，我虽然甜蜜，可是我也付出了代价。短短半个假期，我已经胖了很多。看着镜子里胖胖的我，我怪起了零食：唉，都是已经胖了很多。看着镜子里胖胖的我，我怪起了零食：唉，都是你！人们都说吃零食最胖人，可我没当真，还是对零食依依不舍。你！人们都说吃零

30、食最胖人，可我没当真，还是对零食依依不舍。现在完了，胖了一圈儿，再去怪谁呢？唉！现在完了，胖了一圈儿，再去怪谁呢？唉！ 说归说，还是一定要减肥的。听人说减肥一定要节食，于是，说归说，还是一定要减肥的。听人说减肥一定要节食，于是，自第二次世界大战以来，又一场激烈的战争自第二次世界大战以来，又一场激烈的战争“惊天地、泣鬼神惊天地、泣鬼神”的节食运动爆发了。的节食运动爆发了。 节食？说说简单，做起来可难呢。看着桌上大鱼大肉，而我却节食？说说简单，做起来可难呢。看着桌上大鱼大肉，而我却只能在梦中和它们相会，惨也！惨也！前不见烤鸭，后不见猪肘。只能在梦中和它们相会，惨也！惨也！前不见烤鸭，后不见猪肘。望

31、肚子之空空，独怆然而涕下。唉！望肚子之空空，独怆然而涕下。唉！ 都是零食惹的祸！都是零食惹的祸！ 地下地下“情情”篇篇 饭可以少吃，但零食不能没有。无奈爸妈盯得太紧，害得我饭可以少吃，但零食不能没有。无奈爸妈盯得太紧，害得我只能搞只能搞“地下工作地下工作”了。一包薯条放在桌洞里，一个星期吃完，细了。一包薯条放在桌洞里，一个星期吃完，细品慢尝，别有一番风味。没想到爸妈耳目众多，终于还是分开了我品慢尝，别有一番风味。没想到爸妈耳目众多，终于还是分开了我们。在爸妈的们。在爸妈的“四目睽睽四目睽睽”之下，我只能想着它的好，承认距离产之下，我只能想着它的好，承认距离产生美了。哎，也好，让我安心减肥嘛，哈

32、哈！藕断丝连篇生美了。哎，也好，让我安心减肥嘛，哈哈！藕断丝连篇 经过经过1 1个月零个月零1717天半的天半的“艰苦岁月艰苦岁月”，体重总算减下来了，当，体重总算减下来了，当然，也真真正正地与零食一刀两断了。在没有零食的夜里，看着暗然，也真真正正地与零食一刀两断了。在没有零食的夜里，看着暗淡无光的月亮，心里怀念着我亲爱的零食，一种悲凉之情涌上心头。淡无光的月亮，心里怀念着我亲爱的零食，一种悲凉之情涌上心头。终于抵不住零食的诱惑，我们又旧情复燃。有了零食的陪伴，多少终于抵不住零食的诱惑，我们又旧情复燃。有了零食的陪伴，多少找回了点儿找回了点儿“自尊自尊”。体重嘛，唉！。体重嘛，唉！ 都是零食惹

33、的祸！都是零食惹的祸！ 创意点评创意点评 文章正面设题，反面立意，用三个小标题串联起三段生动的文章正面设题，反面立意，用三个小标题串联起三段生动的生活小插曲，完整叙述了一场由零食引起的生活小插曲，完整叙述了一场由零食引起的“惊天地、泣鬼神惊天地、泣鬼神”的的节食运动。小标题既是内容的概括，又和文章大标题呼应，线索清节食运动。小标题既是内容的概括，又和文章大标题呼应，线索清晰，衔接自然。晰，衔接自然。四、问答式四、问答式 所谓问答式，是指文章的整体结构只有问与答，问答之前无所谓问答式，是指文章的整体结构只有问与答，问答之前无头，问答之后无尾，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答头，问答之后无

34、尾，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，切忌不能出现什么，切忌不能出现“答非所问答非所问”的现象。如果是几问几答，则前的现象。如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意，写对话要写出对话时的语气、节奏及说话人的情态，至于通过对话来记事，还要对话时的语气、节奏及说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。

35、 美文示例美文示例 姥姥的秘密姥姥的秘密 “姥姥姥姥” “嗯？嗯？” “您不疼我啦？您不疼我啦？” “怎么会呢？我就你一个外孙女，不疼你疼谁呀？怎么会呢？我就你一个外孙女，不疼你疼谁呀？” “您骗人！您也不喜欢这个家了！您骗人！您也不喜欢这个家了！” “越说越离谱儿！越说越离谱儿！” “那您为啥不陪我玩儿，不陪我看电视，一大早就出门？那您为啥不陪我玩儿，不陪我看电视，一大早就出门？” “嘿，你都十五岁了，还总让人看着捧着不成？姥姥实在憋得嘿，你都十五岁了，还总让人看着捧着不成？姥姥实在憋得慌，得出去散散心哪！慌，得出去散散心哪！” “姥姥，您也爱打扮了。昨儿个又添新衣了，是吧？姥姥，您也爱打扮

36、了。昨儿个又添新衣了，是吧？” “鬼精灵，现在日子好，姥姥穿个衣裳都不行吗？鬼精灵，现在日子好，姥姥穿个衣裳都不行吗？” “哎，您干嘛脸红啊，害羞似的！哎，您干嘛脸红啊，害羞似的！” “去去去，我六十了，斗不过你了！哎，看看，我穿这身合适不？去去去，我六十了，斗不过你了！哎，看看，我穿这身合适不？” “嗯嗯端庄漂亮又大方，您又年轻十岁了！端庄漂亮又大方，您又年轻十岁了！” “贫嘴！好好待在家，我出趟门。贫嘴！好好待在家，我出趟门。” “姥姥，您回来了？我发现了您的秘密。姥姥，您回来了？我发现了您的秘密。” “我我我都这把年纪了，心窝儿里还藏得了事吗？瞎编！我都这把年纪了，心窝儿里还藏得了事吗？

37、瞎编！” “您说话支支吾吾，准是让我猜中了。姥姥，您可别气着。我您说话支支吾吾，准是让我猜中了。姥姥，您可别气着。我上午买了两张电影票，原想让你陪我去看，您却匆匆出门了，所上午买了两张电影票，原想让你陪我去看，您却匆匆出门了，所以以所以我自个儿去了。哪知您也在。对了，还有那个常来找您所以我自个儿去了。哪知您也在。对了，还有那个常来找您的张爷爷！的张爷爷！” “你你真是个小冤家！老张真是个小冤家！老张老张只是我的普通朋友老张只是我的普通朋友” “不对吧，姥姥，您脸怎么跟红苹果一样？不对吧，姥姥，您脸怎么跟红苹果一样？” “你你你真气着我了！快说，你还知道啥？你真气着我了！快说，你还知道啥？” “

38、您正生气呢，我哪敢说！您正生气呢，我哪敢说！” “不说，不说我才气呢！不说，不说我才气呢！” “好，您老准备好，我要说了。张爷爷说，看完电影，和您好，您老准备好，我要说了。张爷爷说，看完电影，和您去去夕阳红娱乐城夕阳红娱乐城跳舞。还说跳舞。还说” “哎哟，小祖宗，你别吞吞吐吐的啦！哎哟，小祖宗，你别吞吞吐吐的啦！” “他说，等我爸妈同意后，就带您出去，去杭州旅游结他说，等我爸妈同意后，就带您出去，去杭州旅游结婚婚” “嗯，难不成你有千里耳？你的座位在哪儿？嗯，难不成你有千里耳？你的座位在哪儿？” “就，就在您后面，我怕您见着，就用书挡着脸了！就，就在您后面，我怕您见着，就用书挡着脸了！” “啊

39、？难怪！我啊？难怪！我我懒得理你了！我懒得理你了！” “嘻嘻嘻嘻” “哎，丫头哎，丫头” “姥姥，您不是说不理我了吗？姥姥，您不是说不理我了吗？” “去，别逗了！你说，我和老张去，别逗了！你说，我和老张” “姥姥，姥爷去世三十年了，您也苦了三十年了，也该找个伴姥姥，姥爷去世三十年了，您也苦了三十年了，也该找个伴儿享享福了。再说，张爷爷那边也无儿无女，两个走在一起，儿享享福了。再说，张爷爷那边也无儿无女，两个走在一起，相互也有个照应，这是件好事啊！相互也有个照应，这是件好事啊！” “这就好，这就好这就好，这就好” “姥姥，您别流泪呀，应该高兴才对！姥姥，您别流泪呀，应该高兴才对！” “对。丫头，

40、你爸妈呢？也不知他们怎么想对。丫头，你爸妈呢？也不知他们怎么想” “姥姥您别怪我，我看完电影回来就告诉他们了，他们去单位姥姥您别怪我，我看完电影回来就告诉他们了，他们去单位请了假，还说去找张爷爷呢！请了假，还说去找张爷爷呢！” “请假？找老张？干什么？请假？找老张？干什么？” “嘻嘻，为您准备嘻嘻，为您准备出嫁事宜出嫁事宜呀！呀！” “好你个死丫头，看我不打你屁股！好你个死丫头，看我不打你屁股！” “来呀！您逮不着我！哦，姥姥要来呀！您逮不着我！哦，姥姥要嫁人嫁人喽！我有新姥爷喽！我有新姥爷喽！喽！” “你、你、你你、你、你” “哈哈哈！哈哈哈！” “呵呵呵！呵呵呵！” 创意点评创意点评 文章

41、采用了问答对话的形式。全文由文章采用了问答对话的形式。全文由“姥姥姥姥”和和“外孙女外孙女”两人的对话演绎而成，没有其他描写。一问一答间一步步地揭示两人的对话演绎而成，没有其他描写。一问一答间一步步地揭示“姥姥要嫁人姥姥要嫁人”的秘密，颇有戏剧性。通过对话还表现了祖孙亲切的秘密，颇有戏剧性。通过对话还表现了祖孙亲切之情，姥姥含而不露的喜悦之情和之情，姥姥含而不露的喜悦之情和“我我”的赞同之情，勾勒了一幅的赞同之情，勾勒了一幅爱意盎然的亲情图。读之，让人有新风扑面之感。爱意盎然的亲情图。读之，让人有新风扑面之感。五、分镜头式五、分镜头式 此法是借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来此法是借用电

42、影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局。其特点是突破了时空和事件的限制，不依靠事谋篇布局。其特点是突破了时空和事件的限制，不依靠事件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间件的贯穿来体现作品的主题，不追求事件的完整性和时间的连续性，将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚的连续性，将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合起来，形成一个有机的整至神话传说、历史故事直接组合起来，形成一个有机的整体。运用这种结构形式，可以突出主要情节、主要事件或体。运用这种结构形式，可以突出主要情节、主要事件或场景情感。因为省略繁琐叙述，文章有节奏明快、视觉感场景情感。因为省

43、略繁琐叙述，文章有节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭的特点。强、时空跳跃、层次交迭的特点。 美文示例美文示例 合合 作作 去年六月，欢欣达旦。作此篇回顾为老妈庆生日之去年六月，欢欣达旦。作此篇回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之情景，此乃吾与老爸之“天作之合天作之合”也。也。镜头一：镜头一： “这些天有特别的事吗？这些天有特别的事吗？”正吃饭时，妈妈问道，似正吃饭时，妈妈问道，似乎是在考我们。乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节！我知道，前天是儿童节！”“”“不，不不，不是，今天你妈一定做了个大生意。是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈热情洋溢的脸上妈妈热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与

44、爸爸相视而笑。顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天哪能忘呀，后天是老妈的生日！是老妈的生日！”哈哈，首次合作成功！哈哈，首次合作成功！镜头二：镜头二： “老爸，你快点呀！老爸，你快点呀！”“”“女儿，我来也女儿，我来也”老爸拉老爸拉起了京腔。起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶。子下面，快扫快扫，我们得赶。”我边扫地边唱着歌。我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，妈妈马上就要回来，给她一惊喜，让快点干，快点干，妈妈马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴！她高兴高兴！”爸爸接了过去，唱着说着，我不知道这是爸

45、爸接了过去，唱着说着，我不知道这是何方曲调了。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切何方曲调了。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。不一会儿，家里就被打扫得一尘不染，布置得像个宴会厅，佳肴儿，家里就被打扫得一尘不染，布置得像个宴会厅，佳肴时蔬，应有尽有。时蔬，应有尽有。OKOK，合作成功，只等女主角出场了。，合作成功，只等女主角出场了。镜头三：镜头三： “嘘，老妈回来了。爸，开场了！嘘，老妈回来了。爸，开场了！”静静地，妈妈用钥匙打开静静地，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射出。了门。一片漆黑

46、，一片烛光从房门后射出。 “ “HappyHappy birthdaybirthday toto youyou，”我手捧着蛋糕，慢慢走到我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我把爱全给了我，把世界给了我”灯突然全亮了，紧随而来的灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对poppop musicmusic（流行（流行音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑。瞧，他还自鸣得意地唱音乐）一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑。

47、瞧，他还自鸣得意地唱着呢！这也正是合作计划之一呢着呢！这也正是合作计划之一呢逗老妈笑！大功告成，合作愉逗老妈笑！大功告成，合作愉快！快！ 在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正所谓在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正所谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也。起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也。” 创意点评创意点评 这篇以这篇以“合作合作”为话题的考场满分作文就是运用为话题的考场满分作文就是运用“镜头法镜头法”来来构思的，全文采用了构思的，全文采用了“镜头一、镜头二、镜头三镜头一、镜头二、镜头三”的形式对我与爸的形式对我与爸】爸合作为

48、老妈庆祝生日的美妙的瞬间进行细节定格，写出了人物间爸合作为老妈庆祝生日的美妙的瞬间进行细节定格，写出了人物间和谐亲密的氛围，生动活泼地再现了三幅生活画面，感染力较强。和谐亲密的氛围，生动活泼地再现了三幅生活画面，感染力较强。六、辐射式六、辐射式 此法是指整篇文章选好一个或几个面，然后用散点此法是指整篇文章选好一个或几个面，然后用散点辐射的方式，从辐射的方式，从“面面”中拉出若干的中拉出若干的“点点”，用一小段锁，用一小段锁定一个点的方法来铺展内容。定一个点的方法来铺展内容。 美文示例美文示例 寻访健康寻访健康 什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，去寻什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，

49、去寻访远古的灵魂。访远古的灵魂。 屈原说：他追求人格的健康。当美政受阻，忠心遭屈原说：他追求人格的健康。当美政受阻，忠心遭谤，毅然投江便是对谤，毅然投江便是对“健康健康”的回答。的回答。 李白说：他追求文化的健康。当退隐江湖，对酒当李白说：他追求文化的健康。当退隐江湖，对酒当歌，赋诗歌唱便是对歌，赋诗歌唱便是对“健康健康”的诠释。的诠释。 康熙说：他追求体魄与精神的双重健康。当博览群康熙说：他追求体魄与精神的双重健康。当博览群书，精研西学，骑射不误，总理朝政，一反皇帝病恹恹的书，精研西学，骑射不误，总理朝政，一反皇帝病恹恹的情态便是对情态便是对“健康健康”的召唤。的召唤。 鲁迅说：他追求全民族

50、的大的鲁迅说：他追求全民族的大的“健康健康”。当发现国人不只缺乏。当发现国人不只缺乏健康之身更缺乏健康之魂时，弃医从文，以笔战斗便是对健康之身更缺乏健康之魂时，弃医从文，以笔战斗便是对“健康健康”的追求。的追求。 我有些困惑，又带着这一命题，去寻访文学的生命。我有些困惑，又带着这一命题，去寻访文学的生命。 林黛玉告诉我：她多么想拥有健康的身体。林黛玉告诉我：她多么想拥有健康的身体。 桑地亚哥告诉我：人格的健康多么重要。桑地亚哥告诉我：人格的健康多么重要。 冉阿让告诉我：一颗向善的心很健康。冉阿让告诉我：一颗向善的心很健康。 哈姆雷特则说：健康的思想最重要。哈姆雷特则说：健康的思想最重要。 我带