世上只有五道中考作文题-善良资料课件.ppt

1、执教者：执教者： 叙永县叙永县 城郊中学城郊中学 魏云仙魏云仙 世上只有世上只有5 5道中考作文题道中考作文题执教者：执教者： 叙永县叙永县 城郊中学城郊中学 魏云仙魏云仙 世上只有世上只有5 5道中考作文题之道中考作文题之- 善良讲的是自己和他人之间善良讲的是自己和他人之间的事。的事。 可以写篇自己帮助别人的，可以写篇自己帮助别人的，再写篇别人帮助自己的。再写篇别人帮助自己的。 真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的帮助。纵然得到别人的相助

2、，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪埃，飘散得无影无踪 那是一场连续两天的大雨过后，那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头

3、架起的桥；平时我空着又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。两手走过也要胆颤心惊的桥。 面对着那桥我犹豫着，还差面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上分钟就要上课了。我猛一下子扛起我的自行车，做了一个课了。我猛一下子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很

4、难再支撑我的身体头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。想把自行车扔进河里。 正在我前进不能、后退不得的时正在我前进不能、后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只来，继而渐渐离开了我的肩。是一

5、只大手从我的手中取下自行车。那一刻，大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！诚、可爱！ 车子和我终于安全到达了对车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴细碎的皱

6、纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位唇微微张开。啊，是一位40多岁多岁朴实无华的农民。朴实无华的农民。 这是何等普通的一笑呵！普通得不能再这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一推艰难行走的货车或是递一的儿童，帮着推一推艰难行走的货车或是递一把雨伞给同学。而每一次

7、当你不求回报帮助别把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并对之真诚的一笑时，你才会真正体会到那人并对之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧： “与人玫瑰，留有与人玫瑰，留有余香！余香！”谓之然否？谓之然否？ 拟题举例：拟题举例：那件事那件事让我久久不能让我久久不能忘怀忘怀 分析：可写分

8、析：可写陌生人帮助自己或自己陌生人帮助自己或自己帮助陌生人的帮助陌生人的一件事。一件事。 拟题举例：几分拟题举例：几分感动感动在心头在心头 分析：可写感动你的善良故事分析：可写感动你的善良故事。 拟题举例：那一次，我真的很棒！拟题举例：那一次，我真的很棒！ 分析：可写分析：可写自己帮助陌生人的故事自己帮助陌生人的故事。 拟题举例：那一天，我拟题举例：那一天，我深深地被深深地被感动感动了了 拟题举例：我做主拟题举例：我做主 分析：可以写分析：可以写自己做主决定，比如自己做主决定，比如自决定帮助别人的故事。自决定帮助别人的故事。 拟题举例：把拟题举例：把感动感动装进行囊装进行囊 分析：可写自己的亲

9、情、友情、善分析：可写自己的亲情、友情、善良故事。良故事。 拟题举例：那一缕春风拟题举例：那一缕春风 分析：可写分析：可写感人的亲情、友情、善感人的亲情、友情、善良故事，这些都如春风拂面让人心旷良故事，这些都如春风拂面让人心旷神怡。神怡。 拟题举例：分享拟题举例：分享 分析：可写分析：可写陌生人与你分享或你与陌生人与你分享或你与陌生人分享的故事陌生人分享的故事。 拟题举例：有你同行拟题举例：有你同行 分析：可写陌生人帮助你克服困难，分析：可写陌生人帮助你克服困难，他的同行让你感到温馨、快乐。他的同行让你感到温馨、快乐。 拟题举例：拟题举例：美国著名作家欧美国著名作家欧亨利在短篇小说亨利在短篇小

10、说最最后的常春藤叶后的常春藤叶中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作最后一片常春藤叶，最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。 小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。

11、其实，在你生小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一个微笑、一次鼓励、一张奖状一张奖状它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。望。 请以请以“留住生命里的一片绿叶留住生命里的一片绿叶为题目，为题目，写一篇作文写一篇作文 生命的颜色是什么？生命的颜色是什么？ 哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。是包容，是博大。 袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，袁隆平说：是绿

12、色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。绿色，是奉献，是希望。 南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。白色，是关爱，是责任。 海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。黑色，是不屈，是奋发。 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。业而奋斗，红色，是战斗，是理想。 细读材料，结合自己对生命的认识、体验和理解，细读材料，结合自己对生命的认识、体验和理解，以以“生命的颜色生命的

13、颜色”为题写一篇作文。为题写一篇作文。 分析：分析：可将积极进取、善良类的作文默写出可将积极进取、善良类的作文默写出来，然后点明你认为生命是哪种颜色。来，然后点明你认为生命是哪种颜色。 拟题举例：再小的力量也是支持拟题举例：再小的力量也是支持 分析：可写分析：可写自己支持（也就是帮助）自己支持（也就是帮助）别人或别人支持自己别人或别人支持自己。 拟题举例：拟题举例：帮助别人帮助别人其实很快乐其实很快乐 拟题举例：留在心底的风景拟题举例：留在心底的风景 拟题举例：一道风景线拟题举例：一道风景线 分析：可以写善良主题，乐于助人分析：可以写善良主题，乐于助人的人是一道的人是一道 风景线。风景线。 拟

14、题举例：我懂得了爱拟题举例：我懂得了爱 分析：可写分析：可写别人帮助自己使自己懂别人帮助自己使自己懂得了善良。得了善良。 拟题举例：温暖的时刻拟题举例：温暖的时刻 分析：写分析：写亲情、友情或善良，即亲亲情、友情或善良，即亲人、朋友、陌生人带给你的温暖。人、朋友、陌生人带给你的温暖。 拟题举例：这一天，让我铭记拟题举例：这一天，让我铭记 分析：写某一天发生的值得自己铭分析：写某一天发生的值得自己铭记的积极进取、亲情、友情、善良故记的积极进取、亲情、友情、善良故事。事。 拟题举例：美丽的瞬间拟题举例：美丽的瞬间 可以写自己帮助别人或别人帮助自己的美丽瞬间。可以写自己帮助别人或别人帮助自己的美丽瞬

15、间。要有场面细节描写，以突出要有场面细节描写，以突出“瞬间瞬间”的的“美丽美丽”。 相似题目：那一幕，我难以忘怀相似题目：那一幕，我难以忘怀 拟题举例：偶然的发现拟题举例：偶然的发现 分析：写一个感动自己的亲情、友分析：写一个感动自己的亲情、友情或善良故事，这件偶然发生的事让情或善良故事，这件偶然发生的事让我意识到自己的生活中并不缺少美我意识到自己的生活中并不缺少美。 拟题举例：人间何处无风景拟题举例：人间何处无风景 拟题举例：让拟题举例：让善良善良永驻心中永驻心中 分析：可写一两件助人的事，然后分析：可写一两件助人的事，然后文尾呼唤人们，让善良永驻心中。文尾呼唤人们，让善良永驻心中。 拟题举

16、例：那是一首歌拟题举例：那是一首歌 分析：岁月如歌，生活如歌。在我分析：岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，撷取感受最深的一节。乐章，撷取感受最深的一节。 可写亲情、友情、善良是一首歌。可写亲情、友情、善良是一首歌。 拟题举例：我爱这充满拟题举例：我爱这充满爱的世界爱的世界 分析：可写受助故事分析：可写受助故事人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。