1、我是女生，我自爱 女生防侵害安全教育 活动背景： 近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭 受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在 很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表 示， “保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。 ” 她表示应该完善立法， 健全机制， 加大对未成年人特别是女童的保护力度。 教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对 性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力 和应变处置能力。 3、使学生能正确地对
2、待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健 康的生活态度。 教学准备： 教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性 侵害行为的主要措施和方法。 我是女生，我自爱课件一份。 学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵 害事件。 教学过程： 一、导入课题： 1、谈话（叙述小青幸免性侵害而成功自救的故事） ：请你结合生活经验谈谈 故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功 逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子 以可乘之机；在遭受
3、了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识别犯罪分子的企图， 使自己避免了伤害。 这一事件给我们敲响了警钟， 今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 （板书：我是女生，我自爱） 二、探究学习： 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、 哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些 人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。 、 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为， 如强奸、猥亵。性
4、骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱 骂； 等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组 内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式： （1）暴力型性侵害（2） 胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害 活动三：了解如何预防性侵害。 1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还 有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 学生交流 2、教师小结： （1）我们要对性侵犯的
5、行为勇敢的说“不” 。 （2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 （3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。 （5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不” 。 （6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。 （7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。 （8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要 开着门。 不要随便到歌厅等娱乐场所， 不单独和异性约会， 尽量不在同学家留宿。 （9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但 应小心谨慎。 某些人
6、可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境； 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。 5、教师小结：作为社会生活的弱者女性往往是性侵害的主要受害者， 特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害 的危害也很巨大 活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。 1、学生讨论交流。 2、教师小结： （1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。 （2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师 （3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案， 之后到医院接受检查和治疗。 请记住：成长路上，我们与法同行。 三、拓展延伸： 课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我 会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每 个人的防范意识和自我保护能力。
