1、瞧我多专心教学设计瞧我多专心教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过活动让学生明白“做任何事情都需要专心”的重要性。 2.掌握一些训练注意力的办法， 并在生活和学习中养成专心的好 习惯。 教学重点：教学重点： 引导学生明白“做任何事情都需要专心”的重要性。 教学难点：教学难点： 掌握一些训练注意力的办法， 并在生活和学习中养成专心的好习 惯。 教学过程：教学过程： 师生课前交流： 师：同学们好！很高兴能和你们一起学习，一起成长！我是你们的新 朋友，吴老师，能送我一些掌声吗？ 生：先击掌三下，再击掌五下 （这样安排：开门见山，用击掌帮助学生收心，凝聚他们的注意力， 气氛也活跃。 ） 师：谢谢大家
2、！ 师：你们愿意和我一起玩个小游戏吗？ 生：愿意！ 师：游戏的名称是“面包 石头 臭鸡蛋” 活动一：热身游戏（面包、石头、臭鸡蛋）活动一：热身游戏（面包、石头、臭鸡蛋） 游戏规则：老师说“面包 石头 臭鸡蛋”，同学们一起说“扔什 么” 。 老师说 “扔面包” 时， 同学们就把嘴巴张开； 老师说 “扔石头” ， 同学们双手护头；老师说“扔臭鸡蛋”，同学们用手捂鼻子。 游戏规则听明白了吗？我们先来试试哦。 看来大家都掌握游戏规则了，我加快速度啦！ 游戏结束，请学生分享感受：谁愿意分享自己做游戏时的心情 呢？ 生：高兴、快乐 师：游戏的过程中，有没有一点点小紧张？ 生：有 师：动作全做对了，心情怎么
3、样呢？ 生： 师：有的动作做错了，是怎样的心情呢？ 生： 师：孩子们，你们这些感受都是被允许的，这就是咱们的心理健 康活动课，你们的任何情绪老师都可以接纳，在这里你们可以勇敢地 展示真实的自己，在这里你们每个人都是主角。那有小朋友愿意继续 分享自己参与游戏的成果吗？（听老师口令时，相应的动作都做对了 吗？） 你是怎样才做到不出错呢？ 生：认真听 师：出错了是什么原因呢？ 生：没有专心听 师：那以后咱们要学会专心听哦！ 谢谢孩子们的分享！和你们成为朋友真高兴！ 活动二：奇妙动动屋（小猴的故事）揭示“专心的重要性”活动二：奇妙动动屋（小猴的故事）揭示“专心的重要性” 师：今天 “奇妙动动屋”里也来
4、了一位新朋友，他是谁呢？请 看大屏幕。 （ppt 展示猴子骑车图片） 师：那小猴子在“奇妙动动屋”里发生了什么故事，你们想知道 吗？ 生：想！ 师：我们来一起听听吧！（ppt 播放猴子的故事音频） 师：小猴子怎么了？ 生：小猴子骑自行车时摔跤了。 师：小猴为什么会受伤呢？ 生：小猴子骑车不专心 生： 生： 师：那我们以后做事情一定得专心呀！专心就是集中注意力，集 中精神。 （板书：集中精神）（板书：集中精神）一说到这，我就想起有一回，我走路的 时候想其它事情去了，没有看前面的路，结果头撞到一棵大树上，起 了好大的包呢！真痛！你们生活中有没有类似的事发生呢？ 生： 师： 那学习方面， 如果我们上
5、课专心听讲的话， 会有什么收获呢？ 生： 师：专心写字呢？ 生： 师：专心考试呢？ 生： 师：看来“专心做事”在咱们生活和学习中很重要！你们愿意和 老师一起训练注意力吗？ 生：愿意！ 师： 请看大屏幕， 活动的名称是 耳听八方 ， 请听好游戏规则。 活动三：快乐转转盘耳听八方参与游戏、训练注意力活动三：快乐转转盘耳听八方参与游戏、训练注意力 游戏规则： 听到水果名称我就拍拍手； 听到动物名称我就跺跺脚； 听到学习用品我就哈哈哈。 多试几次，训练后，看看是不是一次比一次好！ 分享：怎样才能把动作做得又快又对呢？ 生：专心听 活动四：明确目标、活动四：明确目标、 养成习惯养成习惯 师：学会专心了，
6、还要怎样做才能让我们花更少的时间取得更大 的收获呢？请看大屏幕（ppt 出示一组动物图片）这些动物可爱吗？ 一分钟后合上 师：请问小狗在第几排的第几个呢？ 生：（答案不一样） 师：出示答案 请问长颈鹿在第几排的第几个呢？ 生：答案一致 师：瞧，我先给出问题，你们的注意力就放到了老师指定的目标 上，用更短的时间准确地回答出了问题，所以我们做任何事情之前， 先要明确目标，才能更好地专心完成任务。（板书：明确目标）（板书：明确目标） 下面请听听王羲之苦练书法的故事。原来特长便是专心地做 一件事情。 古代纪昌用专注练就传奇的射术， 大师梅兰芳用专注练就传神的 眼神， 老师希望大家也能把专心做事当成一种良好的习惯， 坚持下去， 这样你会收获更多。（板书：养成习惯）（板书：养成习惯） 小朋友们，你们愿意分享今天的收获吗？通过这节课的学习，你 们明白什么了？（你有什么感受呢？） 生： 师：那你们高兴吗？ 生： 师：是的，专心听讲，专心做事还会让我们收获快乐！（板书：（板书： 收获快乐！）收获快乐！）我们一起合个影，记录这快乐的时刻！小朋友们可以摆 上你们最喜欢的动作哦！ 谢谢你们的参与！
