人教版七年级道德与法治下册：1.2-成长的不仅仅是身体-课件(共24张PPT).ppt

1、1 1、青春期的身体变化表现在哪些方面？青春期的身体变化表现在哪些方面？2 2、怎样正确对待青春期生理的变化？怎样正确对待青春期生理的变化？ 3 3、怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？ 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约第第2 2课时课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体青春像青春像青春像青春像 思考：思考：青春是一个摆脱依赖、走青春是一个摆脱依赖、走向独立的过程。实现它，内心必须逐向独立的过程。实现它，内心必须逐渐丰盈强大。渐丰盈强大。获得成长，我们该具有获得成长，我们该具有哪些思想、精神？哪些思想、精神？独立独立的思维的思维 批判批判性思维性思维 创造

2、创造的能力的能力新知讲解人是能思想的苇草人是能思想的苇草 -法国思想家法国思想家 帕斯卡尔的思想录帕斯卡尔的思想录 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 思想使我们强大。只有当思想使我们强大。只有当思想思想日渐成熟，我日渐成熟，我们才真正长大。们才真正长大。一、发展独立思维一、发展独立思维1 1发展独立思维的重要性（作用发展独立思维的重要性（作用/ /意义）意义）你长大了么? 在一个被泛滥在一个被泛滥信息包围的时代，信息包围的时代，你认为真相是你认为真相是2 2独立思维的表现独立思维的表现发展独立思维步入青春期，我们的独立意识不断发展，步入青春期

3、，我们的独立意识不断发展，对问题开对问题开始有更多的见解始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，。我们的思维逐渐具有独立性，对对未知的事物充满好奇未知的事物充满好奇。发展独立思维发展独立思维 助力成长助力成长 解读内心解读内心 ： 十三四岁的孩子，要么和小时候一十三四岁的孩子，要么和小时候一样：样：“家长、老师说什么就是什么家长、老师说什么就是什么”，要么就专门和家长、老师反着来要么就专门和家长、老师反着来:你说你说什么但是我偏不那样做什么但是我偏不那样做”。实话实说：实话实说：1.你怎么看待以上两种现象？你怎么看待以上两种现象？ 2 .你会怎么做？你会怎么做？人云亦云，没有自己独到的见解。

4、逆反，不接纳他人意见。3.3.正确认识独立思维正确认识独立思维（思维的独立要求思维的独立要求我们如何做我们如何做） 思维的独立并思维的独立并不等同于不等同于一味追求独特，一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时见解，同时接纳接纳他人合理、正确的意见。他人合理、正确的意见。二、培养批判精神二、培养批判精神 提出问题比解决提出问题比解决问题更重要。问题更重要。 -爱因斯坦爱因斯坦屈原衣襟穿反屈原衣襟穿反 初一女生质疑教科书插图初一女生质疑教科书插图从故事中，你了解到的“批判精神”有哪些表现？1.1.批判精神批判精神的表现的表现对事情有自己的看法，

5、对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说敢于向不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。敢于向权威挑战。“学贵有疑学贵有疑”：在学习中，我们需：在学习中，我们需要批判的精神和勇气要批判的精神和勇气。2.2.批判精神的积极作用（意义）批判精神的积极作用（意义） （1 1）思维的批判性有助于我们发现）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。题，探讨解决方案。 （2 2）批判能调动我们的经验，激发）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，我们新的学习动机，促使我们解决问

6、题，改进现状。改进现状。 初中生小强是初中某班的班长，初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意周围有困难的同学和朋友，愿意对对周围的事物发表自己的看法，言辞周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！把同班的一个同学给说哭了！ 简单评价一下小强的行为？简单评价一下小强的行为？要有质疑的要有质疑的勇勇气气，有表达自己，有表达自己观点、提出合理观点、提出合理化建议的化建议的能力能力；要考虑他人的要考虑他人的感受感受，知道怎样，知道怎样的批判更容易被的批

7、判更容易被人接受，更有利人接受，更有利于解决问题。于解决问题。3.如何培养批判精神？如何培养批判精神？ （1 1）批判只针对事情本身，就事论）批判只针对事情本身，就事论事，而不攻击他人。事，而不攻击他人。 （2 2）批判要具有一定的建设性，能）批判要具有一定的建设性，能有效解决问题。有效解决问题。4.批判的技巧 内容：对外部事物的质疑、内容：对外部事物的质疑、批评和对自己的反思批评和对自己的反思同学甲同学乙同学丙同学丁我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉很棒！我没申特长，不过有很多“鬼点子”，遇到问题，很多同学都找我帮忙。在今年学校艺术节上，我们班级的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了

8、不少心思呢。我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。三、开发创造潜力（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 1.1.青少年为什么要开发创造潜力？青少年为什么要开发创造潜力？（1 1）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。力。 （2 2）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。于创造的好少年，这是时代的要求。2.如何做

9、一个勇于创造的好少年？（怎样开发自身的创造潜力？）（1 1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。开创前人未走之路。（2 2）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3 3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。己，影响世界。P13P13探究与分享探究与分享 在你生活的城市、社区或校园中，你觉得在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？哪些方面不太令人满意？ 小组合作，选择一个方面，提出具有建设小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。性的建议。成长成长的不的不仅仅仅仅是身是身体体发展独立思维发展独立思维青春期的我们思维具有独立性青春期的我们思维具有独立性思维的独立性的要求思维的独立性的要求培养批判精神培养批判精神思维批判性的表现思维批判性的表现培养批判精神的意义培养批判精神的意义怎样培养批判精神怎样培养批判精神批判的技巧批判的技巧为什么要开发创造潜力为什么要开发创造潜力怎样进行青春的创造怎样进行青春的创造开发创造潜力开发创造潜力