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小学1-6年级心理健康教育:心理健康教育通读-教案、教学设计-市级优课(001).docx

1、不做小马虎一、教学目标:1.了解生活中马虎的种种表现,知道马虎不仅添麻烦,而且危害大。寻找为什么会马虎的原因。2.学会避免马虎的方法。不怕困难,乐于在别人帮助下战胜困难。二、教学的重难点:知道要认真完成自己承担的任务,初步培养做事认真细致的还习惯。三、教学过程:活动一:小马虎,真麻烦情境创设:(师)今天赵老师邀请一位一年级的小朋友和我们一起学习,他的名字叫丁丁,我们一起跟他打个招呼吧!“hi,丁丁你好!”(出示小虎红着脸的图片)咦,丁丁为什么事脸红了呢?我们一起来看看他的故事就知道了。观看绘本故事:“小马虎添麻烦”。说一说:谁能说说这个故事说了一件什么事?爸爸为什么要叫他“小马虎”呢?(板书:

2、“小马虎”)出示任务:生活中的“小马虎”,(课本第14页图),你发现了什么?反馈指导:提问:小马虎最大的缺点是什么?你从什么地方看出来的?小组讨论,学生发言。没有把要做的事情放在心上、做事不认真、粗心大意就是马虎。交流:赵老师坐地铁,因为赶时间,坐反了方向,反而耽误了时间。老师也犯了小马虎的毛病了。找一找:你身边有“小虎”吗?马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦?(1)忘带书;(2)试卷忘写名字;(3)考试时漏题;(4)穿衣服扣错扣子;(5)丢东西同桌交流,班级汇报。小结:通过同学们所举的例子,我们知道了,马虎不仅使事情做不好,还会带来麻烦,甚至会耽误事情。我们小朋友能不能做“小马虎”啊?(板书:不做)

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