人教版《道德与法治》七年级上册-8.2-敬畏生命-课件(共38张PPT).ppt

1、第八课第八课 探问生命探问生命 第二节第二节 敬畏生命敬畏生命“敬敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；误；“畏畏”指谨慎、不懈怠。指谨慎、不懈怠。敬畏敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物它是对一切神圣事物的态度的态度。烈士纪念日烈士纪念日向人民英雄向人民英雄敬献花篮敬献花篮说说图片中的人们在做什么？说说图片中的人们在做什么？图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。 人们之

2、所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的、同时又能让人体味到生命是坚强的、有力量的。我们的、同时又能让人体味到生命是坚强的、有力量的。我们要对生命有一种敬畏的情怀要对生命有一种敬畏的情怀。人们为什么要这样做？人们为什么要这样做？一、生命至上一、生命至上假如现在有一粒药，假如现在有一粒药，我说吃了它可以让我说吃了它可以让生命永恒。你们会生命永恒。你们会信么？为什么？信么？为什么？ 思考：自然灾害、人为灾难以思考：自然灾害、人为灾难以及不可预知因素都会使生命终及不可预知因素都会使生命终结，这让我们感受到生命有什结，这让我们感受到生命有什么特点？么特点

3、？ 你认为花费如此巨大你认为花费如此巨大的人力、物力、财力的人力、物力、财力寻找失联的寻找失联的MH370MH370客客机值得吗？为什么？机值得吗？为什么？值得。值得。因为生命是崇高的、因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价神圣的，是任何代价都换取不来的。生命都换取不来的。生命的价值高于一切。的价值高于一切。有个亿万富翁不幸得了癌症，有个亿万富翁不幸得了癌症，用所有的积蓄换你的命。你用所有的积蓄换你的命。你同意么？为什么？同意么？为什么？ 1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太

4、婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？ 为此，陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”探究与分享思考：1你如何回答陶行知的困惑？2 陶行知的警言告诉我们什么？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金

5、钱、权势更重要。每个人的生命都比金钱、权势更重要。这段话告诉我们要尊重生命。只有真这段话告诉我们要尊重生命。只有真正尊重个体生命的价值，一个社会才正尊重个体生命的价值，一个社会才能创造其他一切价值，才能真正走向能创造其他一切价值，才能真正走向富强文明。富强文明。 若将生命与其他利益相比，生命是若将生命与其他利益相比，生命是“1”1”，名誉、，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是金钱、友情、爱情、地位等都是“0”0”。有了。有了“1”1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是即失去了生命，后面

6、的名誉、金钱等再多也是“0”0”。 拥有生命才可能拥有一切。拥有生命才可能拥有一切。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的我们的生命都是宝贵的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价生命价值高于一切值高于一切。生命是脆弱的、生命是脆弱的、艰难的。艰难的。生命生命是坚强的、有是坚强的、有力量的、生命力量的、生命是崇高的、神是崇高的、神圣的。圣的。 我们为什么要敬畏生命？生命都是宝生命都是宝贵的。生命贵的。生命价值高于一价值高于一切。切

7、。生命至上，并生命至上，并不意味着只看不意味着只看到自己生命的到自己生命的重要性，我们重要性，我们也必须承认别也必须承认别人的生命同样人的生命同样重要。重要。我们的生命都是宝贵的我们的生命都是宝贵的, ,每个人的生命都比金钱、每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前权势等更重要。在这些外在的东西面前,_,_高于一切高于一切。生命至上生命至上, ,并不意味着只看到自己生命的重要性并不意味着只看到自己生命的重要性, ,我们也必须承认我们也必须承认_的生命同样重要的生命同样重要。生命价值生命价值别人别人我们为什么要敬畏生命？生命至上的内涵？生命至上的内涵？ 20152015年年8 8

8、月月1212日晚日晚1111时时3030分左右，天津滨海新区瑞分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。往现场，他们就是勇敢的消防员们。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到生命至上，并不意味着只看到自己生命自己生命的重要性，的重要性，我们也必须承认我们也必须承认别人的生命别人的生命同样重要。同样重要。 “仁者爱人仁者爱人”（仁

9、者是充满慈爱之心，善良的人）（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地地替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道处地地替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命他人的生命，如同珍爱，如同珍爱自己自己的生命的生命样。样。他人的生命与自己的生命有着怎样的关系？他人的生命与自己的生命有着怎样的关系？（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。）（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。）二、休戚与共二、休戚与共阅读感悟：教材第96页休戚与共休

10、戚与共（1 1）敬畏生）敬畏生命，让我们从命，让我们从对自己生命的对自己生命的珍惜走向对他珍惜走向对他人生命的关怀，人生命的关怀，使我们意识到使我们意识到每个人都需要每个人都需要与他人共同生与他人共同生活。活。探究与分享：教材第97页上述四个情境分别带给你怎上述四个情境分别带给你怎样的感受？样的感受？你能从上述不同的情境中发你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？现哪些共同的态度？ “让座让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你我是你的拐杖的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关

11、怀的感受，的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。从上述不同的的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。（2 2）生命哲学家史怀泽说：）生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。阻碍和毁灭生命。”我们只是不漠视自己的生命，也不漠我们只是不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。会尊重、

12、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3 3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。走向了道德的生活。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）我们如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待

13、生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。敬畏敬畏生命生命生命至上生命至上休戚与共休戚与共来源：内心自愿的选择来源：内心自愿的选择原因：生命是坚强的、有力量原因：生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的的、崇高的、神圣的要求：尊重、关注、关怀、善待要求：尊重、关注、关怀、善待要求：珍爱生命要求：珍爱生命学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 敬畏生命，才能善待自己和他人的生命，才能遵敬畏生命，才能善待自己和他人的生命，才能遵守

14、人与人之间的道德。敬畏生命，追求生命的美好，守人与人之间的道德。敬畏生命，追求生命的美好，在追求中，坚守自己的道德底线。在追求中，坚守自己的道德底线。1. 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）A人生的价值在于战胜挫折人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命命达标检测

15、达标检测2下列对生命至上的理解正确的有下列对生命至上的理解正确的有( ) 生命价值高于一切生命价值高于一切 生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着自己的生命最重要 生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 A B C D 4 4爱心爱心栏目的栏目的“知心姐姐知心姐姐”以其独特的方式使一些在现以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀自杀”的念头，重的念头，重新扬起了生活的风帆。新扬起了生活的风帆。“知心姐姐知心姐姐”的行动是的行动是( )

16、( ) 善待他人生命的表现善待他人生命的表现 当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 尊重、珍爱自己生命的表现尊重、珍爱自己生命的表现 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A A B B C C D D5.5.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会

17、对自己的生活负责。负责。”这启示我们（这启示我们（ ）敬畏生命就能处理好人与人之间的关系敬畏生命就能处理好人与人之间的关系生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才能敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德遵守人与人之间的伦理道德A A B B C C D DB B6.6.古人云：古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。有所止。”这句话告诉我们人要有这句话告诉我们人要有 （ ）A.A.恻隐之心恻隐之心 B.B.是非之心是非之心C.C.敬畏之心

18、敬畏之心 D.D.羞耻之心羞耻之心C C7.7.某校七年级（某校七年级（4 4）班的同学在班会上，就）班的同学在班会上，就“敬畏生命敬畏生命”展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正确的是（确的是（ ）A A小红说小红说:“:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B B小林说小林说:“:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。命。”C C小军说小军说:“:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D D小梅说小梅说:“:“虽然生活复杂，但我们

19、要追求生命的美虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。好。”D D 2016 2016年年3 3月月5 5日，一张日，一张“淮安洪泽淮安洪泽医生跪着手术医生跪着手术”的照片感动无数网友，的照片感动无数网友，称这是称这是“最美姿势最美姿势”。照片中的主。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。院脑外科医生赵光元。20162016年年3 3月月3 3日日下班后，他开始巡视病房，这时急诊下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医

20、生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4 4个个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。(1)(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势最美姿势”? ?(2)(2)他的行为给你什么启发他的行为给你什么启发? ?点拨点拨: :(1)(1)因为他尊重生命因为他尊重生命, ,把生命的价值看得高于一切把生命的价值看得高于一切, ,为挽救生命而不懈努力为挽救生命而不懈努力, ,甚至不惜牺牲自己的利益甚至不惜牺牲自己的利益, ,具具有高尚的职业道德。有高尚的职业道德。(2)(2)我们也要树立生命至上观念我们也要树立生命至上观念, ,对生命有一种敬畏的对生命有一种敬畏的情怀情怀, ,不仅珍爱自己的生命不仅珍爱自己的生命, ,也要珍爱他人的生命也要珍爱他人的生命, ,当他当他人生命遇到危险需要帮助时人生命遇到危险需要帮助时, ,尽可能伸出援手。尽可能伸出援手。 热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。 周国平