1、 1 让让马虎马虎走开教学设计走开教学设计 教学目标：教学目标： 知识技能：让学生明白学习、做事时马虎的害处。 过程方法：培养认真、细心的好习惯。 情感目标：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马 虎的好孩子。 教学重点教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良 习惯的本领。 教学难点教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。 教学准备：教学准备：图片，课件 课时安排：课时安排：1 课时 预习提纲预习提纲 1.马虎给我们生活带来哪些麻烦？ 2.怎样避免马虎发生？ （1）做题时养成检查的好习惯。（2）做事情时要仔细。 教学过程：教学过程： 2 一、导入一
2、、导入 小马虎的故事请同学们谈体会。导入：不做“小马虎”。 二二学习新课学习新课 1.看 58 页图，从“小画家”的画中，你能找出多少错误?指名学生回 答。 2.找一找，你身边有“小馬虎”吗？ （1）忘带书（2）试卷忘写名字（3）考试时丢题、丢分 同桌交流，班级汇报。 3.同学们，回忆以前你没有因为马虎而做错的事呢？这件事给你造 成的麻烦是什么？你当时的体会有时什么呢？ 小组讨论，学生发言。 4、可怕的马虎在我们的生活中无处不在呀。接下来我们就一起去 找找看吧。 5、说一说：马虎给我们的学习和生活带来哪些麻烦？ 三、教学反馈三、教学反馈 1.讨论：怎么样避免马虎的发生呢？ 3 （1）4 人一组讨论（2）汇报讨论结果 （3）师生共同总结： （4）同学们，老师这啊，有几件对付马虎的法宝，你想要吗？好， 同学们往这看。 （5）还要啊，牢记我们的细心口诀哦。 四、总结四、总结 让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别！ 做事一定要认真，马马虎虎可不行。 板书设计：板书设计： 做事一定要认真，马马虎虎可不行。 课后反思：
