1、镜子里的我镜子里的我小班小班 健康健康& &艺术艺术 出示图片“表情脸谱”，引导幼儿观察表情。这个小朋友的3个表情有什么不一样呢？小结：这个小朋友的第一个表情在笑，第二个表情在哭，第三个表情在生气。备课页 这个小朋友的表情有什么不一样呢？ 投放材料“镜子”，组织幼儿分组看看自己，请幼儿模仿表情，说说不同表情对应的五官变化。1.将幼儿分组，并发放小镜子，鼓励幼儿对着镜子模仿笑、哭、生气的表情，观察自己做表情时脸上五官的变化。2.请幼儿互相观察，说说对方做不同表情时五官的变化。小结：我们在做不同表情的时候，脸上的五官也会有不同的变化，比如笑的时候嘴角是向上的，眼睛会眯起来；哭的时候嘴角和眉毛是向下
2、的；生气的时候会睁大眼睛，眉毛挑起来。备课页 提供纸面教具空白脸形，鼓励幼儿画出不同表情，并展示作品。1.投放纸面教具，请幼儿在图上画出笑、哭或生气时的表情。2.鼓励幼儿展示作品，互相说说画的是什么表情。备课页彩色版线稿版 纸面教具空白脸型 出示组图“幼儿笑脸”，引导幼儿分享，感受笑带来的愉悦情绪。1.引导幼儿一起分享。什么时候你会笑、会哭、会生气呢？你更喜欢笑/哭/生气？为什么呢？小结：我们会用不同的表情来表达不同的情绪，我们的表情是很丰富的，但是高兴的情绪会让我们身体健康，所以我们要多笑。2.出示组图“幼儿笑脸”，引导幼儿感受笑带来的愉悦情绪。备课页 区域活动在表演区投放歌曲音频及伴奏表情歌，可适当引导幼儿改编歌词。 日常活动鼓励幼儿将家里开心的照片带到幼儿园和同伴一同分享。活动延伸备课页点击图片播放歌曲点击图片播放伴奏
