《氓》理解性默写答案课件.pptx

1、氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽! ! 士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说

2、也! !桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有泮。总角之宴，则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信言笑晏晏。信誓誓旦旦，不思其反。反是不思，亦旦旦，不思其反。反是不思，亦已已焉哉！焉

3、哉！ 复习复习卫风卫风氓氓 ( (注意注意红色红色字形字形) )氓氓基础字词梳理基础字词梳理通假字通假字1古今异义古今异义2一词多义一词多义3文言句式文言句式4非非不是不是吁吁唉唉脱脱脱身脱身畔畔边岸边岸“至至”，到，到达；，到，到达；“于于”，介词，引出处所，介词，引出处所把把当做当做指多年指多年动词，说动词，说动词，说动词，说名词，言语名词，言语名词，预兆名词，预兆助词，无实义助词，无实义动词，顺心，满足动词，顺心，满足形容词，通，达形容词，通，达副词，终于，竟副词，终于，竟qingqing，动词，请，愿，动词，请，愿jingjing，动词，扶，持，动词，扶，持jingjing名词，将领名

4、词，将领jingjing动词，率领动词，率领jingjing，副词，将要，副词，将要mm，副词，无，没有，副词，无，没有mm，动词，倒下，动词，倒下动词，登上动词，登上动词，交加，连接动词，交加，连接shngshng名词，四马一车为一乘名词，四马一车为一乘动词词头，无义动词词头，无义动词，乘坐动词，乘坐动词，充满动词，充满动词，负载动词，负载名词，年名词，年介词，把介词，把介词，用介词，用介词，由于，因为介词，由于，因为副词，通副词，通“已已”，已经，已经在早上，在夜里在早上，在夜里变黄变黄贫苦的生活贫苦的生活使使不专一不专一使使三心二意三心二意五、文言句式五、文言句式1 1宾语前置宾语前置秋

5、以为期秋以为期(“(“以秋以秋” ” 为期为期) )2 2判断句判断句匪我愆期，子无良媒匪我愆期，子无良媒(“(“无无”表否定判断表否定判断) )退出氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠

6、兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽! ! 士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也! !桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我

7、怨。淇则有岸，隰隰则有泮。总角之宴，则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信言笑晏晏。信誓誓旦旦，不思其反。反是不思，亦旦旦，不思其反。反是不思，亦已已焉哉！焉哉！ 复习复习卫风卫风氓氓 ( (注意注意红色红色字形字形) )1. 1.写女子在无奈下与男子约定婚期写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：的句子是： ， 。2. 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：句子是： ， 。3. 3.写女子家人对其不理解的句子写女子家人对其不理解的句子是：是： ， 。4 4与与“青梅竹马青梅竹马”意境相仿的一意境相仿的一句是：句是： ， 。将子无怒将子无怒秋以为期秋以为期于嗟鸠兮于嗟鸠兮无

8、食桑葚无食桑葚兄弟不知兄弟不知咥其笑矣咥其笑矣总角之宴总角之宴 言笑晏晏言笑晏晏5. 5.写女子不愿同氓终老的句子写女子不愿同氓终老的句子是：是： ， 。6. 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：去的一句是： ， 。7 7. .写女子在断墙上眺望心上人，见到写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：心上人后前后行为差异的句子是： ， ； ， 。及尔偕老及尔偕老 老使我怨老使我怨桑之落矣桑之落矣其黄而陨其黄而陨不见复关不见复关 泣涕涟涟泣涕涟涟 既见复关既见复关 载笑载言载笑载言8. 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的写女子回忆小时候与氓嬉戏

9、玩耍的快乐场景的是：快乐场景的是： ， 。9. 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：子是： ， ； ， 。写男子变化无常，三心二意的句子写男子变化无常，三心二意的句子是：是： ， 。10.10.女子总述自己得出的生活经验的句子：女子总述自己得出的生活经验的句子：“ ， ! !”总角之宴总角之宴言笑晏晏言笑晏晏三岁为妇三岁为妇靡室劳矣靡室劳矣夙兴夜寐夙兴夜寐靡有朝矣靡有朝矣士也罔极士也罔极 二三其德二三其德于嗟女兮于嗟女兮 无与士耽无与士耽11.11.女子表明自己不幸生活的感受女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：和决心的句子：“ ， ! !”12.12.诗经

10、诗经 卫风卫风 氓氓中借新鲜的桑中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是叶来比喻女子的青春年华的诗句是“ ， ”。13.13.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写女子登上中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是倒塌的墙遥望男子的诗句是“ ， ”。反是不思反是不思 亦已焉哉亦已焉哉桑之未落桑之未落 其叶沃若其叶沃若乘彼垝垣乘彼垝垣以望复关以望复关14.14.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写女子没有中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是看到男子到来伤心不已的诗句是“ ， ”。15.15.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写女子乘车中写女子乘车回娘家的情景的诗句是回娘家的情景的诗句是“ ， ”。16.16.诗经诗经 卫

11、风卫风 氓氓中写女子婚后中写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是日夜辛苦劳作的诗句是“ ， ”。不见复关不见复关泣涕涟涟泣涕涟涟淇水汤汤淇水汤汤渐车帷裳渐车帷裳夙兴夜寐夙兴夜寐靡有朝矣靡有朝矣17.17.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写女子回娘家遭到弟兄中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是们的嘲笑的诗句是“ ， ”。18.18.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写女子和男子两人很顺中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是利地结婚的诗句是“ ， ”。19.19.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中女子静下心思考过后痛中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“ ， ”。兄弟

12、不知兄弟不知咥其笑矣咥其笑矣以尔车来以尔车来以我贿迁以我贿迁淇则有岸淇则有岸隰则有泮隰则有泮20.20.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中写男子忠厚中写男子忠厚老实老实的诗句是老实老实的诗句是“ ， ”。21.21.诗经诗经 卫风卫风 氓氓中劝诫女子不中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是要沉溺于爱情的诗句是“ ， ”。氓之蚩蚩氓之蚩蚩抱布贸丝抱布贸丝于嗟女兮于嗟女兮无与士耽无与士耽高考链接高考链接阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分分) 竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李李 益益微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。开门复动竹，疑

13、是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。苗发、司空曙是李益诗友。诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明“时滴枝上露，稍沾阶下苔时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？围？表达了作者什么样的心情？诗中哪一句可以使人联想到诗中哪一句可以使人联想到“知音知音”的故事？的故事？诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故

14、友之情颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情) 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）析：题中所谓析：题中所谓“贯穿全篇贯穿全篇”，即，即“微风微风”在以下三句诗在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是使竹动的不可能是“故人故人”，因为作者用了个，因为作者用了个“疑疑”字字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然

15、就可以理解为是微风下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，吹下的，“入幌入幌”“”“拂绿琴埃拂绿琴埃”主语是什么，不可能是主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。“时滴枝上露，稍沾阶下苔时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？么样的心情？答：答：清冷、幽静清冷、幽静析：喧闹的环境又如何会有析：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露时滴枝上露，稍沾阶

16、下苔，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。了表达孤单、寂寞的心情。诗中哪一句可以使人联想到诗中哪一句可以使人联想到“知音知音”的故事？的故事？答：答：“为拂绿琴埃为拂绿琴埃”析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有

17、知埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！有多么好啊！“何当何当”二字，既见出诗人依旧独坐二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。出寄思的主题。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。

18、习 题 精 讲习 题 精 讲苏秀道中苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏秋苗以苏，喜而有作喜而有作曾几曾几一夕骄阳转作霖一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！何况田间望岁心！【注注】苏秀道中：从苏州到秀州苏秀道中：从苏州到秀州( (今浙江嘉兴今浙江嘉兴) )的路上。诗人时为浙西提刑。的路上。诗人时为浙西提刑。l 这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。这首诗写出秋雨怎

19、样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。特点：雨大特点：雨大，及时。及时。诗人半夜感到诗人半夜感到“凉冷凉冷”，看到看到“屋漏床床湿屋漏床床湿”，通过通过触觉和视觉的结合触觉和视觉的结合，表现雨大；表现雨大；运用运用叠词叠词“床床床床”“”“岸岸岸岸”，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；运用运用虚实结合虚实结合( (想象想象) )的手法的手法，通过虚写稻花应秀色通过虚写稻花应秀色，实写雨打梧桐声音实写雨打梧桐声音之美妙来表现雨的及时；之美妙来表现雨的及时；运用运用衬托衬托的手法的手法，通过写诗人的喜悦来衬托农人的喜悦通过写诗人的喜悦来衬托农人的喜悦，以此来表现雨以此来表现雨的及时。的及时。