小学1-6年级心理健康教育：主题班会活动-教案、教学设计-市级优课(013).doc

1、 1 “文明礼仪伴我行”主题班会主持稿“文明礼仪伴我行”主题班会主持稿 （上课） 师：同学们好！我很高兴和你们一起参加主题班会，预祝主题班会圆满成 功。 （鼓掌） 下面有请主持人（全体鼓掌） 主持人(合)（鞠躬）媒体展示课题 亲爱的老师们，同学们，大家好! 1、五月里的暖风吹进了我们的校园， “文明之花”开在我们的心中。我们 五 3 班又开始进行一次有意义的主题班会。今天，我们的主题是，请全班齐读 课题： “文明礼仪伴我行” 。 2、我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 1：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 2：我们应该弘扬民族优良传统。每个人都应

2、该从小讲文明，做一个讲文明、 懂礼貌的人。 合：端芬中心学校五合：端芬中心学校五 3 3 班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 1：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。 2：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。 1：我们是祖国的小雏鹰。 2：文明之花在心中开放。 1：我们是 21 世纪的文明人。 2：我们要做 21 世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 1：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 2：同学们，文明礼仪是一种永恒的美德，而在生活当中也能常常看到，请 看下面的小片段： 引题：（六张椅子，五个同学坐在椅子上，上课铃响了，语文

3、课代表抱着 一摞日记本，匆匆地走进教室，突然一不留神，她的脚扭了一下，摔到在地上， 日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有 同学上前扶课代表回座位，最后才捡起自己的日记本。 1：上场：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！ （同学们愕然，议论纷纷） 2：上场：现在我想就刚才这件事进行现场采访。 1：那好吧！ 2：采访课代表：当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？ 课代表：脚扭伤了，疼得我真想哭，很希望有人能帮帮我，当同学把 我扶起来时，我心里感到特别的温暖。 2：采访同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？ 同学：课代表经常为我们服务，帮助大家。她的脚扭

4、伤了，正需要别 人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！ 2 （同学们恍然大悟，惭愧地低下了头） 1：多么朴实的语言啊！同学们听了之后有什么感受？（同学发言过程略）同学们听了之后有什么感受？（同学发言过程略） 2：在这个世界上，人人都需要关爱。（迅速搬椅子回去） 1：关爱也是文明礼仪的一种传承。 2：文明礼仪是人类最美好的道德。 1：文明礼仪是人类最美好的行为。 齐：文明礼仪美德的传承是我们共同的心愿，共同的企盼！ 1：什么是文明礼仪呢？我们请来了“文明天使”，让他告诉大家文明礼仪 的内涵。 （胸前带着红心牌子，背后插着一对“翅膀”的同学走上台来，配上爱 的罗曼史音乐）。 我是文明的天使，

5、是人类最真诚的朋友。因为我的存在，人们变得热心、 善良，社会变得温暖、幸福。我有几个亲密的伙伴，他们体现了我博大的胸怀， 你瞧，他们来了。 （几个带着红心牌子的同学上场，他们红心牌子上分别写着问好、微笑、 谦让、尊重、真诚、对不起、没关系，背对着观众）。 （“文明”天使扇动着翅膀，跳到第一位伙伴面前）这是我的伙伴问好。 （“问好”转过身来用走秀的音乐走到前面）介绍：我叫问好，传递着爱的电 波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们的情感，我是礼貌的见证。 （依次分别介绍微笑、谦让、尊重、真诚、对不起、没关系、） “微笑”：我叫微笑，生活中，我常常给以他人笑容，使得舒心常驻。微 笑是礼仪的外表。

6、“谦让”：我叫谦让，不论在什么地方，当别人给我造成不便时，我心里 仍会为他人着想，把方便让给别人。谦让是礼仪的本质。 “尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受 到爱的力量。尊重是文明的前提。 “真诚”：我叫真诚，是沟通礼仪的桥梁，真心对待，赤诚相见，显示出 真正的爱。 “对不起”：我叫对不起，给他人造成不便时，我会当面道歉，是我的职 责。 “没关系”：我叫没关系，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀 对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。 “文明天使”：这就是我。（走场，造型） （演员们下场） 2 ：同学们表演得真好，让我们捧出一颗真诚的心，让我们的生活到处充

7、满文明礼仪，请听全班诵读端芬中心学校学校学生良好习惯“三字经” （全班齐诵） 1：说到文明，我们再熟悉不过了。 3 2：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。 我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。下面就请同学说一说我们身边还有哪些 不文明的现象？请小组讨论讨论。（看幻灯片） 小组讨论 2：请你说说-（谢谢） 1：请同学们想想自己有哪些不文明的行为？今后打算怎样做呢？（看幻灯 片） （大家发言） 请你说说-（谢谢） 2：听了同学的谈话，让我非常感动。今后就让我们告别不文明的行为吧！ 由于课前布置了的调查、实践，同学们以自己独特的方式来传播文明呢！下面 请欣赏舞蹈团的同学带来的

8、“文明礼仪操” “礼仪操” 1：做文明的人要有良好的行为， 2：做文明的人要有良好的习惯。 1：今天文明的你我。代表着明天文明的中国。 2：因为我们是祖国的春天，是国家的希望，是的，说到这里，我们请 xx 故事家今天为我们讲文明礼仪的故事。 （说故事）（说故事） 1：一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 2：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！ 1：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统 美德代代相传。 2：身为二十一世纪的接-班人，我们怎么能落后呢？让我们来听一听第三 组给我们带来的精彩朗诵吧。 （精彩朗诵） 1：听完精彩的朗诵，同学们受到了很大的教育，

9、做到这些，需要克服许多 困难， 2：是的，说到这里，让我们来看一看第四组给我们带来的精美的手抄报吧。 展示手抄报 1：请组代表说说展示感言吧！ （我们组通过学习、调查、实践，懂得了文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼 貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，我们组决定通过做手抄报的方式把文 明礼仪之美到处传播！（鼓掌） 2：是呀！礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激 -情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天 大树。 4 1：只有我们每一个人从身边的小事做起，文明礼仪会成为参天大树。我国

10、 是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。 2： 文明礼仪不是口头上说说而已， 重要的是我们在日常生活中要怎样去做。 我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼 仪修养。 1：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、 注意分寸、言辞得体。 2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少 先队员，我们要做到 （读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦 让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公 共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争

11、做一 个语言净、行为美的好学生。 （齐读文明礼仪歌谣） 见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹， 用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。 1：乐队有了指挥，声音才会优美； 2：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 1：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。 2：你给别人一个问好，别人奉献给你快乐无限。 1：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 2：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。 1：是啊，正如歌词所唱一样，文明礼仪是实实在在的行动，让我们把文明 礼仪美德传出去，

12、世界就充满爱，这也是我们全班同学的心声。 2：下面请班主任彭老师总结 （班主任做总结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作 为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统， 树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生 根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们 真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让 文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！）（鼓掌） 1：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号 文明礼仪我做到 2：让我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，诚实守信，遵纪 守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，坚 决向不文明言行告别。做合格的学生，做优秀的公民。 宣誓人：xxx 合：文明礼仪伴我行主题队会到此结束，让我们用热烈的掌声对各位 领导和老师表示衷心的感谢。（鼓掌） 5 全体起立（播放歌曲公民道德歌）