一第二次世界大战前夜课件.ppt

1、1939-19451939-1945年年. .全全球球2/32/3国家卷入，国家卷入，2020亿亿人口波及，动员兵力人口波及，动员兵力1.11.1亿亿，因战争死亡的，因战争死亡的军人和平民军人和平民70007000万万，造成的经济损失至少造成的经济损失至少1515万亿美元万亿美元，从大西，从大西洋到乌拉尔的欧洲大洋到乌拉尔的欧洲大地事实上变为一片焦地事实上变为一片焦土土这就是第二次这就是第二次世界大战！世界大战！ 第二次世界大战学习目标学习目标1 1、我们一起通过阅读教材、我们一起通过阅读教材, ,了解了解欧亚战争策源地形成欧亚战争策源地形成的原因的原因和过程。和过程。 检查：检查： 小组长交

2、换检查作业完成情况小组长交换检查作业完成情况 （第（第1 1组检查第组检查第2 2组组 第第2 2组检查第组检查第3 3组组 以此类推以此类推）反馈：反馈： 小组长汇报检查情况小组长汇报检查情况 （报告未完成的学生名单）（报告未完成的学生名单）请同学们阅读课本请同学们阅读课本P44P49，完成，完成创新设计创新设计P23P25的相关填空题。的相关填空题。预习检测1 1、德国法西斯上台的主要原因有德国法西斯上台的主要原因有( () ) A A B B C C D D2 2、(2015(2015杭州高二检测杭州高二检测) )下列对下列对2020世纪世纪3030年年代英、法推行的绥靖政策，最准确的解

3、释代英、法推行的绥靖政策，最准确的解释是是( () )A A纵容德国进攻苏联的政策纵容德国进攻苏联的政策B B牺牲小国利益以求自身安全的政策牺牲小国利益以求自身安全的政策C C与法西斯妥协，牺牲小国利益以求一时和与法西斯妥协，牺牲小国利益以求一时和平平， “ “祸水东引祸水东引”的的政策政策D D维护自身霸权，牺牲弱小国家利益维护自身霸权，牺牲弱小国家利益新政，新政，摆脱经济摆脱经济19291933年经济大危机下的美国、德国和日本一、欧亚战争策源地的形成一、欧亚战争策源地的形成（一）欧洲战争策源地的形成（一）欧洲战争策源地的形成德国：德国：意大利：意大利：墨索里尼墨索里尼确立起法西斯专政确立起

4、法西斯专政对内独裁统治对内独裁统治对外侵略扩张对外侵略扩张日本法西斯专政日本法西斯专政建立的标志建立的标志: :19361936年，年，上台组阁上台组阁军部军部: :日本法西斯的主力所在日本法西斯的主力所在（二）亚洲战争策源地的形成（二）亚洲战争策源地的形成日本日本：国家国家背景背景法西斯主力法西斯主力法西斯政权的建立过程法西斯政权的建立过程德国德国19291929年经济大年经济大危机，德国出危机，德国出现严重的政治现严重的政治和社会问题；和社会问题；希特勒利用民希特勒利用民族复仇情绪赢族复仇情绪赢得各阶层支持得各阶层支持纳粹党纳粹党19321932年通过选举，纳粹党成年通过选举，纳粹党成为第

5、一大党为第一大党 19331933年希特勒出任总理，制年希特勒出任总理，制造造“国会纵火案国会纵火案”19341934年希特勒成为国家元首年希特勒成为国家元首对外：撕毁凡尔赛合约，对外：撕毁凡尔赛合约，侵侵略扩张；干涉西班牙内战略扩张；干涉西班牙内战日本日本经济大危机激经济大危机激化日本社会矛化日本社会矛盾；日本保留盾；日本保留军国主义军国主义军军部部19311931年，九一八事变年，九一八事变19361936年，二二六兵变，广田年，二二六兵变，广田弘毅组阁弘毅组阁对外：全面侵华对外：全面侵华探究一：探究一：阅读下表，回答：阅读下表，回答：德、日法西斯专政建立有德、日法西斯专政建立有何异同？何

6、异同？德、日法西斯专政建立有何异同？德、日法西斯专政建立有何异同？同异原因相同：都受原因相同：都受经济危机的影响经济危机的影响都受到都受到本国军国主义、封建主义的影响本国军国主义、封建主义的影响都都对对凡尔赛凡尔赛- -华盛顿体系极度不满华盛顿体系极度不满都得到都得到统治阶级的支持统治阶级的支持埃塞俄比亚军队开赴前线埃塞俄比亚军队开赴前线法西斯侵略战争的乌云1 1、意大利入侵埃塞俄比亚、意大利入侵埃塞俄比亚东北非东北非结果：意大利吞并埃塞俄比亚结果：意大利吞并埃塞俄比亚（国力弱小，缺乏国际援助）（国力弱小，缺乏国际援助）西方大国态度：英西方大国态度：英法美对意进行经济法美对意进行经济制裁，制裁

7、，没有禁运石没有禁运石油、钢铁油、钢铁2 2、德、意干涉西班牙内战、德、意干涉西班牙内战西南欧西南欧 法西斯侵略战争的乌云原因：（原因：（1 1）战略位置重要，资源丰富；战略位置重要，资源丰富； （2 2）检验自己的军事实力。）检验自己的军事实力。一名西班牙共和战士倒地的瞬间一名西班牙共和战士倒地的瞬间2 2、德、意武装干涉西班牙内战、德、意武装干涉西班牙内战3 3日本对中国的侵略日本对中国的侵略亚洲亚洲（全面（全面侵华、滔天罪行）侵华、滔天罪行）性质：性质：西班牙内战西班牙内战 反法西斯侵略的民族战争反法西斯侵略的民族战争（“小二战小二战”）各国的态度各国的态度英、法：英、法： “不干涉不干

8、涉”政策；政策；苏联、中国：组成苏联、中国：组成国际纵队国际纵队进行援助。进行援助。结果：叛军攻陷马德里，佛朗哥建立法西斯独裁政权结果：叛军攻陷马德里，佛朗哥建立法西斯独裁政权西方大国的默许、纵容。西方大国的默许、纵容。美国：美国：“中立中立”政策；政策；二、西方大国的绥靖政策1 1、含义（了解）、含义（了解）2、主要推行者、主要推行者：英、法英、法 、美、美表现形式：表现形式： 英法的英法的“不干涉不干涉” 美国的美国的“中立中立”政策政策”思考思考3、绥靖政策的具体表现有哪些？慕尼黑阴谋慕尼黑阴谋绥靖政策的绥靖政策的顶峰顶峰 德国德国德国苏台德苏台德区区探究二探究二探究策略探究策略小组分工

9、：分析小组分工：分析记录记录发言发言材料一：我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同材料一：我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。入一场战争。 英国首相张伯伦英国首相张伯伦 材料二：希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计材料二：希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计划。他认为，别人会提供机会，并且他会抓住它们。划。他认为，别人会提供机会，并且他会抓住它们。因此因此我们一定要在别处寻找那个提供机会的人，这个机会希特勒会我们一定要在别处寻找那个提供机

10、会的人，这个机会希特勒会利用的，而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易利用的，而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易见，尼维尔见，尼维尔张伯伦是这一地位的候选人。张伯伦是这一地位的候选人。事件：慕尼黑阴谋。事件：慕尼黑阴谋。影响：德国吞并了捷克斯洛伐克，经济、军事实力大增；影响：德国吞并了捷克斯洛伐克，经济、军事实力大增； 助长了德意法西斯侵略扩张的气焰，加速二战的爆发；助长了德意法西斯侵略扩张的气焰，加速二战的爆发； 苏联对英、法更加不信任，不利于反法西斯同盟的形成。苏联对英、法更加不信任，不利于反法西斯同盟的形成。政策政策:绥靖政策绥靖政策 目的：避战自保，祸水东引目的：避战自

11、保，祸水东引（2）材料二中提供）材料二中提供“机会机会”给希特勒的是什么事件？据材料一给希特勒的是什么事件？据材料一和和 所学知识分析其影响。所学知识分析其影响。问题问题:（1）材料一体现了英法怎样的政策？说出英法实行该政策）材料一体现了英法怎样的政策？说出英法实行该政策目的是什么？目的是什么？1 1、背景：、背景：（1 1）德国在欧洲的领土要求德国在欧洲的领土要求（2 2）英法继续推行绥靖政策）英法继续推行绥靖政策2 2、时间：、时间：19381938年年9 9月月割苏台德地区给德国割苏台德地区给德国3 3、内容：、内容：4 4、影响：、影响：( (1 1) ). .牺牲弱小国家的利益牺牲弱

12、小国家的利益( (2 2) ). .助长了法西斯的气焰，增强了法西斯的实力助长了法西斯的气焰，增强了法西斯的实力( (3 3) ). .不利于反法西斯不利于反法西斯法西斯同盟的形成法西斯同盟的形成小结：二战爆发的原因1、根本原因根本原因：资本主义政治经济发展的：资本主义政治经济发展的不平衡不平衡， 列强列强之间矛盾之间矛盾激化。激化。2、19291933年年经济大危机，经济大危机，加速了加速了欧亚战争策欧亚战争策源地的形成。源地的形成。4、英法美等国的英法美等国的绥靖政策绥靖政策；苏联实行中立自保政策。；苏联实行中立自保政策。5、世界各国人民的、世界各国人民的局部法西斯战争没有配合起来。局部法

13、西斯战争没有配合起来。3、德、日法西斯对德、日法西斯对“凡尔赛凡尔赛-华盛顿华盛顿”体系体系的不满。的不满。1 1、观察右面漫画，该漫画、观察右面漫画，该漫画( () )A A讥讽了英国的均势政策讥讽了英国的均势政策B B讽刺了英、法的绥靖政策讽刺了英、法的绥靖政策C C揭示了西方社会的和平思潮揭示了西方社会的和平思潮D D反映了法、德两国之间的矛盾反映了法、德两国之间的矛盾2 2、 日本法西斯专政与德国法西斯专政日本法西斯专政与德国法西斯专政的共同点的共同点( () )A A法西斯分子通过政变取得权力法西斯分子通过政变取得权力B B建立起法西斯政党的一党专政建立起法西斯政党的一党专政C C军

14、部在政权中占有统治地位军部在政权中占有统治地位D D公开扩军备战准备侵略战争公开扩军备战准备侵略战争战争之痛，和平之声！战争之痛，和平之声！中俄领导人互访将共同庆祝反法西斯战争中俄领导人互访将共同庆祝反法西斯战争胜利胜利7070周年周年铭记历史，不是为了仇恨，仅仅是因为记铭记历史，不是为了仇恨，仅仅是因为记住过去，明示未来，住过去，明示未来，永远不要战争！永远不要战争！3 3、材料题、材料题(2011(2011山东高考山东高考) )下列材料摘编自丘吉尔下列材料摘编自丘吉尔第二次世第二次世界大战回忆录界大战回忆录第一卷。阅读材料：第一卷。阅读材料： 材料一材料一丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他

15、为本卷定下的丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠好心肠而而听任恶人重新武装。听任恶人重新武装。” 材料二材料二西班牙内战期间，丘吉尔说：西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立中立态度。态度。”“我确信，严格遵守中立我确信，严格遵守中立是目前唯一正确和安全的办法。是目前唯一正确和安全的办法。”回答：回答： (1)(1)材料中的材料中的“中立中立”是不是英国的一种是

16、不是英国的一种“好心肠好心肠”？它对英国来？它对英国来说是不是说是不是“安全的安全的”办法？分别说明理由。办法？分别说明理由。 (2) (2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？用时应注意什么问题？ 答案答案 (1)(1)不是不是“好心肠好心肠”：英国是以牺牲别国的利益来换：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是取自身的安全。不是“安全的安全的”办法：办法：“中立中立”纵容了法西斯纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。(2)

17、(2)回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。新政途径来新政途径来延伸学习延伸学习：新帝国必须新帝国必须.用德国用德国的剑为德国的犁取得土的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每地，为德国人民取得每天的面包天的面包。为了永远地纠正我们经济制为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠度中的严重缺点，我们依靠的是的是旧民主秩序旧民主秩序的的新应用新应用。1 1、政治条件不同政治条件不同。美国美国具有具有比较比较完善的资产阶级民主完善的资产阶级民主制度；德（日）制度；德（日）两国改革不彻底，两国改革不彻底，封建残余势力强大，封建残余势力强大，军国

18、主义盛行。军国主义盛行。2 2、经济条件不同经济条件不同。美国经济实力强，美国经济实力强，罗斯福新政，减罗斯福新政，减缓危机。缓危机。德（日）德（日）两国金融两国金融力量薄弱力量薄弱，缺乏抗危机力，缺乏抗危机力量。量。3 3、凡凡华体系的影响华体系的影响。德（日）要冲破它。美国是战德（日）要冲破它。美国是战胜国，是既得利益者，因此要维护它。胜国，是既得利益者，因此要维护它。 4、领袖素质不同领袖素质不同。罗斯福是。罗斯福是资产阶级民主制度的捍卫资产阶级民主制度的捍卫者者。而希特勒从年轻时就表现出了。而希特勒从年轻时就表现出了独裁倾向。独裁倾向。5、法西斯势力强弱不同法西斯势力强弱不同。日、德法西斯势力较强，美。日、德法西斯势力较强，美国法西斯势力较弱。国法西斯势力较弱。