1、地球的形状 你怎么知道地球形状的？ 如果没有高科技，我们怎么 知道地球的形状？ 教科版小学教科版小学科学科学三三年级年级 下下 地球的形状 太阳、地球和月球单单元第6课课 教科版小学教科版小学科学科学三三年级年级 下下 聚焦 聚焦问题：太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体， 这是我们能观察到的。地球也是球体，但是在古代人们不这 么认为。那时的人们是如何认识地球形状的呢？又是怎样知 道地球是一个球体的呢？ 回到以前 回到以前：现在的时间回到很久很久以前，你是那个时候的人们，把自 己想象成那个时候的人们。作为古人的你，你正在思考地球的形状，并 且在寻找证据。 室外观 察体验 提出 猜测 天是圆
2、的，地是方的 是不是与你的 观察相符合？ “地是方的”没办法解释的现象1 现象：在海边，人们用望远镜观察远方来的 船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船 身。 如果地是方的，那不可能出 现上面这样的现象啊！ “地是方的”没办法解释的现象2 现象：在月食时，人们观察到地球投射在月 球上的影子总是圆形的。 如果地是方的，那不可能出 现上面这样的现象啊！ 模拟实验1 你理解了吗 ？ 对比观察，有什么不同 ？ 模拟实验2 你理解了吗 ？ 对比观察，有什么不同 ？ 活动手册 把你模拟实验的观察 结果画下来，并推测 一下地球可能的形 状。 麦哲伦航海旅行的故事 1519年，航海家麦哲伦带 领船队朝着一个方向航行 ，3年后，他的船队又回 到了出发地，人们开始接 受地球是球形的观点。 研讨 问题1：通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球形的 ？ 问题2：人们是怎样认识到地球是球形的？ 课堂小结 我们重新经历了人们探索和了解地球形状的过程，从一开 始认为地球是方形的，到对特殊现象先看到帆顶再看船 身和月食看到地球的影子是圆形的模拟实验，再到了解麦哲 伦的航海旅行。
