（原创）人教统编版《道德与法治》五年级下册第二单元课件（每课分2课时）.ppt

1、4、我们的公共生活,第 1 课 时,新课导入,在这些公共场所，我们应该注意些什么呢？,新课学习,活动一,认识公共生活,电影院、博物馆、集市、医院等场所，都是公共空间。公共空间就是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间。 人们在公共空间中的生活，就构成了我们的公共生活。,我们周围的公共场所,电影院,长途车站,足球场,医 院,博物馆,超 市,科技馆,邮政银行, 文化娱乐场所包括KTV、电影院、咖啡馆、酒吧、网吧、歌舞厅、城市广场、街心公园等。 体育场所包括足球场、篮球场、体育馆、健身公园等。 文化交流场所包括科技馆、博物馆、展览馆、研讨会、会议厅等。 购物场所包括超市、农贸市场

2、、集市、商店、购物广场、夜市等。 就诊场所包括医院、门诊、药店等。,公共场所中的言行举止,在公共生活中，我们的行为是公开的，也就是说，在公共场所我们的行为是展现在大家面前的，每个人都会看到我们的言谈举止，因此在公共生活中，我们就要注意自己的言谈举止，把自己的良好形象展现在大家的面前。,想一想： 公园中的长椅，没有人做，旁边也没有人，我们可以躺在上面吗？如果我们躺在上面，会有怎样的结果？如果我们不躺在上面，可以怎么做？,在公共生活中，我们不单要考虑到自己的形象，注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不做有损自己形象的行为，而且我们还要注意不要影响别人。,与公共生活空间相对应的是私人生活空间，什

3、么是私人生活空间呢？,私人生活空间一般是指每个人属于自己的，不对其他人开放的属于个人的空间。,比一比： 人们在私人生活空间和公共生活空间的言谈举止有什么不一样？,辨析题,在日常生活中，我们经常会看到这样的情景，请大家来说一说，他们的行为对吗？为什么？,超市等公共场合里旁若无人的抽烟。,电影院影里响他人看电影。,图书馆里占着座位不看书，做其他事情。,在公共生活中，我们要时刻注意自己的言谈举止，把自己良好的形象展现在大家的面前，也不要因为自己的言谈举止而影响其他人的活动。,丰富多彩的公共生活,人们的公共生活越来越丰富多彩，除了这些，大家还知道哪些多样的公共生活呢？,有同学说父母在网上购物，这也是参

4、与公共生活，你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否公共生活呢？,相关链接,多样的公共生活,人们自发组织,社会机构组织,政府部门提供,现在，人们的生活水平提高了，生活也越来越丰富多彩，在这种情况下，我们不管是在体育设施器材上锻炼，还是到医院就诊，不管是与家人逛集市，还是与家人外出旅游，更加要注意自己的言行举止。,课堂总结,4、我们的公共生活,第 2 课 时,新课导入,通过上一节课的学习，我们认识到，每个人都要参与公共生活，在公共生活中我们要注意自己的言行举止。不仅如此，在公共生活中，我们还要保护公共生活中的一些公共物品和设备。那么，我们身边有哪些公共物品和设备，我们又该怎样保护它们呢？,新课学习,活

5、动一,维护公共利益,什么是公共设施？ 在日常生活中，为了保护公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或者设备，这些就叫公共设施。,公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法展开一次调查活动，并完成调查表。,调查活动,调查范例,展示和分享我们的调查报告,哭泣的公共设施,说一说,有同学说，这些公共设施是政府提供或者修建的，与我们个人是没有关系的。你们认为这句话对吗？,知识链接,中华人民共和国治安管理处罚法第37条（节选） 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚

6、款。,破坏公共设施的行为,观察我们周围的生活，看一看我们生活中有哪些占有或浪费公共资源，损坏公共设施的行为。,公共楼道里面堆放杂物,公共花坛里面长蔬菜,健身器材上晾晒衣物,为什么在有警示语或者法律规定的情况下，还会有人做出这些随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯他人合法公共权益的行为呢？,公共资源的保障，公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，所以，我们要坚决反对那些随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施的行为，让所有人参与到维护公共设施的行动中来。,共享的生活方式,共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单

7、车共享服务，是一种分时租赁模式，是一种新型绿色环保共享经济。,农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。,互联网共享经济,知识链接,公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有大家共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活，保障大家的共同利益。,通过这堂课的学习，我们初步了解到在我们身边有很多的公共设施，如公共座椅、道路、桥梁、路灯等等，这些公共设施为人们的生活提供了很多方便，可以这样说公共生活离不开公共设施，所以我们每个人都要积极维护公共设施，才能更好的享受公共生活，保障大家的共同利益。,课堂总结,5、建立良

8、好的公共秩序,第 1 课 时,新课导入,在公共生活中，我们都要注意自己的言谈举止，维护自己的良好形象。为了维护人们的公共生活，在公共场所逐步形成了大家都需要遵守的公共秩序。今天这节课，我们就来了解这些公共秩序。,新课学习,公共生活需要秩序,良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。,设计一份“公共生活秩序单”!,遵守红灯停，绿灯行,行人要走斑马线,不在马路上追逐打闹,参加社区活动时，要注意遵守活动的规则。,不携带易燃易爆物品,不随地吐痰,不在车厢内大声喧哗,注意先下后上,不要把其他东西带进超市，要把它们放在存放柜内。 挑选商品的时候，在购买之前不得随意拆开商品包装影响其销售

9、。 禁止吸烟。 选购商品，轻拿轻放，在拿取商品之后却又不要的，应该放回商品原处。 按顺序排队付款，并主动协助店员把自己选购的货品放在付款台上。,维持公共卫生和公共秩序。 不高声说话，不吃零食；不吸烟，不 随地吐痰。 入座时移动椅子要轻挪轻放，不多占座位。 爱护图书，不折叠、污损，不乱涂、乱画，更不能撕扯书页、“开天窗”。 去书架上找书，要轻取轻放，看完后放回原处。,在餐厅里就餐,在候车室候车,想一想,我们刚刚分析了人们在日常生活中需要遵守的公共秩序。下面请同学们思考一下，我们刚才讨论的秩序单，有什么共同之处？,不论在哪个公共场所，都不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，不要随意插队，不要污染环境，总之不

10、要影响他人。,在公共场所应遵章守法，以及守秩序和守公德，比如排队、不随地扔垃圾和吐痰，而且不能影响其他人正常的活动等。,在公共场合下，要注意环境卫生，不能随地吐痰，乱扔垃圾，不能大声喧哗，禁止吸烟，不要拥挤，要有秩序，要注意文明和道德。,设想一下，如果公共生活中没有了秩序，会产生怎样的后果？,如果公共生活没有秩序，公共场所将会变得非常混乱，非常不安全。,秩序小实验,要想顺利、快速的取出瓶中所有小球，采用什么方法比较好呢？为什么？,这个实验成功与否的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。同样，在日常生活中，秩序非常重要。有秩序的公共生活，才更加祥和、安宁、平静，而没有秩序的公共生活是混乱、糟

11、糕和危险的。,阅读角,高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在内的宽度3米以上，有效长度大于或者等于30米，可以满足机动车停靠需要的路面部分。在紧急的情况下，车辆可以在应急车道上行驶或者停车。,公共标志,学习单,有了这些公共标志的提醒，是不是人们就都会自觉维护或遵守公共秩序了呢？,公共标志仅仅是起到提醒人们自觉维护和遵守公共秩序的作用，公共标志本身是没有任何强制力的，公共秩序是否遵守还在于人们本身，所以在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。,不文明的行为,不文明的行为,在日常生活中，这些不文明的行为经常会发生，遇到类似的情况，你会采取什么态度呢

12、？不同的态度会带来哪些不同的结果呢？采用哪种态度比较妥当呢？,日常生活中存在很多不文明的行为，我们怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些呢？,首先自己要起带头作用，无论在什么公共场所，我们都要带头遵守公共秩序，给大家起带头榜样示范作用。,在家庭中，向爸爸妈妈宣传遵守公共秩序的重要性，以小手牵大手，引导家人遵守公共秩序。,采取多种方法进行宣传，引导大家认识到遵守公共秩序的重要性，从而使更多的人遵守公共秩序。,通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序，是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人，都要注意自己的言谈举止，养成文

13、明的好习惯。,课堂总结,5、建立良好的公共秩序,第 2 课 时,新课导入,通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯，才能共建文明、和谐的公共生活。,新课学习,共同建设有序生活,共建有序生活离不开每个人的努力,共同建设有序生活，离不开每一个人的努力。在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。,想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？,当赛场上

14、冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。,我们应该起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。,在博物馆参观，听讲解员介绍展品时,我们应该认真倾听讲解员讲解，认真观察博物馆的展品，有不懂的地方，礼貌的向讲解员提出疑问，在讲解员回答之后，对讲解员表示感谢。,参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时。,我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。,情境题,在电影院观看电影，我们应该              。,在超市购物结账时，我们应该       &nbs

15、p;      。,乘坐公交车时，我们应该                 。,生活中不文明的行为,维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，当然我们还要劝阻那些不遵守公共秩序的人，让更多的人遵守公共秩序，共同构建有序和谐的公共生活。,共建有序生活需要全社会的力量,维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要汇聚全社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或者组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。,路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团,

16、怎么办, 需要交通部门来疏导交通。, 需要每个人能够服从交通警察的指挥，从而缓解十字路口混乱的场面。, 需要城市建设部门修理红绿灯，使红绿灯正常工作。,工厂向河流排放污水,导致河流污染,怎么办,占用公路晾晒谷物,影响交通安全，导致交通事故的发生。,怎么办,需要向老百姓宣传，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的严重后果。,需要交通管理部门加强对公路的管理。,这四幅插图中，出现了什么问题，需要国家、社会和个人做出怎样的努力？,共建有序生活，离不开国家支持法律的保障,中华人民共和国刑法第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵

17、塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。,（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；,（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；,治安管理处罚法第三章第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：,（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；,（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他

18、交通工具，影响交通工具正常行驶的。,法律案例,曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某聚在一起，盗窃了正定县一座立交桥下的一个下水井盖，随后以420元卖给了废品收购站。后3人被公安机关抓获。,刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次盗窃才能构成犯罪，可一个井盖的价值不过四五百元。但正定县法院一审认为，曹会军等3人破坏公共设施，危害公共安全，其行为已构成“以危险方法危害公共安全罪”。曹会军被判处有期徒刑3年；吴某、谢某因未满18周岁减轻处罚，分别判处有期徒刑2年、缓刑2年，1年6个月、缓刑2年。,通过这节课的学习，我们认识到，要想维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，需要汇

19、聚全社会各方面的力量，同时，也离不开国家的支持和法治的保障。,课堂总结,6、我参与 我奉献,第 1 课 时,同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。那么人与人之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？,新课导入,新课学习,友善相待,彼此关爱，相互帮助。,人与人之间是平等的，人与人之间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互相关爱，互相帮助。,餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就在每天清晨为所在地区的环卫工人免费提供早餐。,这位餐馆老板的举动真是令人感动，有人说，餐馆老板提供的不仅是免费的早餐，而且是浓浓的爱心。你赞同这种说法吗？说说你的理由

20、。,虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？,遇到问路的外地人,去餐馆吃饭，服务员给我们上菜,公交车上遇到老人、小孩和孕妇,班上有同学作业不会写,班上有同学作业不会写,在日常生活中，如果我们遇到一些确实需要帮助的情况，就可以伸出援助之手，为他人提供一些力所能及的帮助。,相互理解，相互尊重,比一比,某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动，为了使捐赠活动能够顺利展开，居民们提出了两种方案。,现场捐赠活动,衣物“爱心墙”,这两种爱心方案有什么不一样的地方？你更欣赏哪

21、种方案？说说你的理由。,我赞同方案2的做法，因为方案2的做法更加科学合理。大家可以随时随地的把要捐赠的衣物挂在爱心墙上，需要这些衣物的人，也可以随时随地把自己需要的衣物取走。而不必固定在某一个时间。,我也更赞同方案2的做法，因为方案1要求捐赠人和接受捐赠的人同时出现在社区正门，这样会让接受捐赠的人心里不舒服，而方案2就很好的避免了这种见面的尴尬。捐赠的人只要把衣服捐赠出去就行，不必知道接受捐赠的人是谁，而接受捐赠的人不必在大庭广众之下接受捐赠，这种捐赠才是真正的润物细无声。,我们在帮助关爱他人的过程中，一定要理解、尊重被帮助的人，这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去，我们的社会才会更加美好。同

22、样，接受帮助的人也要理解那些帮助关爱他人的人。,阅读角,读一读阅读角张大爷的爱心卡这篇文章，想一想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的用途是什么？从张大爷的身上，我们能够体会到什么？,当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。,制度和设施方面的保障, 中华人民共和国残疾人保障法 中华人民共和国老年人权益保障法 中华人民共和国未成年人保护法,刚刚我们细读了中华人民共和国残疾人保障法中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国未成年人保护法的部分内容，想一想，这些法律规定有哪些

23、共同之处？,讨论交流,敬老院,特殊学校,贫困助学,农村书屋,社区中老年活动场所,国家和社会为了关爱和保护弱势群体采取了很多措施。在日常生活中，面对弱势群体，我们又该如何去做呢？,讨论交流,文明有礼,新课学习,想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明礼貌的行为？他们的行为会给他人带来怎样的影响？,在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人带来怎样的影响？, 未经别人同意，乱翻别人东西。, 在超市中，随便拆开包装，又不把东西放回原处。, 为人不诚实，欺骗他人。, 和他人说话的时候满口脏话。,这些不文明礼貌的行为会有损自己在公共生活中的形象

24、，所以我们要养成文明礼貌的习惯，树立自己的良好形象。,日常生活中这些不文明礼貌的行为，会影响其他人的生活和工作，因此，我们要摒弃这种不文明礼貌的行为和习惯。,这些不文明礼貌的行为对他人的生活和工作造成了影响，也对和谐的公共生活产生了影响，所以我们要做到文明有礼。但是文明有礼，不是空洞的口号，它体现在每个人的一言一行之中，这就需要我们自觉约束自己的行为。,这幅图中，小刚在公共汽车上的哪些行为缺乏公共意识？他的这些行为产生了怎样的影响？,小刚坐在公交车座位上，用脚不停的点着前面的座位，影响了前面座位上的乘客。,小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的

25、权力。,面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。,气象：勿傲，勿暴，勿怠。 颜色：宜和，宜静，宜庄。,容止格言,我们的国家总理周恩来就一直以此规范自己的衣着仪表和一言一行，并持之以恒贯彻了一生。,在日常生活中，我们不仅要规范自己的衣着仪表，还要规范自己的一言一行，才能体现自己的品德修养，才能构建平等友善的和谐社会。,通过今天这节课的学习，我们初步认识到人与人之间相处要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要彼此关爱，互相尊重，还需要我们自觉约束自己的行为，注意自己的一言一行。,课堂总结,6、我参与 我奉献,第 2 课 时,新课导入,同学们，通过上节课的学习，我们知道人与人

26、相处需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要社会成员之间互相关爱，互相帮助。在日常生活中，我们每个社会成员都要自觉约束自己的行为，注意自己的一言一行，做到文明有礼。今天这节课，我们来探究一下社区服务和公益活动这两方面的内容。,新课学习,服务社区,社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。, 有一定的地理区域, 有一定特征的文化, 有一定规模的设施, 有一定数量的人口, 有共同的意识和利益, 有较密切的社会交往, 有一定类型的组织,相关链接,共同维护社区,温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是我们生活的家园，需

27、要我们共同去维护。,邻里公约, 见面主动微笑问好，邻里有事主动相助。 停车时车头朝外，车轮不压线。 清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体 活动不干扰邻居的正常生活。 预防阳台滴水、坠物，使用牵引带遛狗， 自行清理宠物粪便。 遇到装修要提前通知，照顾邻居感受。,有的居民不认可邻里公约，还有一位居民认为邻里公约就是一个“紧箍咒”，你认为他的说法对吗？说说你的理由。,我不认同他的说法，因为邻里公约保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要我们每个人遵守这份邻里公约，社区生活就非常和谐，所以邻里公约不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需要我们每个人去遵守。,我不认同他的说法，因为社区是每一个人的家园

28、，需要每一个人共同去维护，而邻里公约就是对社区这个家园的维护。,社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。只有每一个人都积极参与社区生活的建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，我们的社区环境才会越来越好。,共同服务社区,为社区的宣传栏设计画面和内容,随手把地上的垃圾捡起来扔进垃圾箱,陪社区中的老人聊天,阅读角,读一读阅读角社区是我家，建设靠大家这篇文章，想一想，在这篇文章里，社区中的人们为了营造社区良好的生活环境是怎样做的？,新课学习,参与公益,爸爸的爱心车,整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的

29、背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。,青年志愿者标志,志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解这句话的呢？,正是这些志愿者支撑起了整个公益活动，使各种各样的公益活动能够顺利、有序的开展，所以说公益活动离不开热心的志愿者。,志愿者会主动承担社会责任，奉献个人时

30、间和精力，开展有益于社会和个人的活动，而不会收取任何物质报酬。, 为灾区捐款, 利用业余时间照顾孤寡老人, 帮助困难家庭, 参加保护生态环境, 资助贫困学生,公益活动的内容可谓是五花八门，大到为灾区捐款，小到上街发放环保传单，都属于公益活动的内容。这些公益活动虽然有大有小，但是公益活动产生的作用是不可忽视的。,活动园,读一读课本42页活动园公益的力量这篇文章，想一想，在这篇文章中。谁是公益活动的受益者？她在公益活动中获得了哪些帮助？故事带给我们什么启示？,日常生活中，你还知道哪些故事体现了公益的力量？课前老师让大家收集这方面的资料，下面我们就来分享大家收集的故事。,说一说,有人说，我一个人的力

31、量是微不足道的，就算参加公益活动，也起不了多大的作用，你们说这种说法对吗？请说一说你的看法。,虽然每个人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常强大，正如一句名言说的：“人心齐，泰山移。”,每个人的力量是微不足道的，但只要我们日行一善，从小事做起，就能发挥公益的力量。,虽然每个人的力量是微不足道的，但是当每一个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要帮助的个人和群体,读一读阅读角慈善要用心衡量这篇文章，走进田家炳爷爷。想一想田家炳爷爷是谁？他为中国慈善事业做出了哪些贡献？从田家炳爷爷身上，我们获得了什么启发？,田家炳 祖籍广东梅州，香港企业家、慈善家，田家炳基金会创办人，被誉为“

32、中国百校之父”。截至2018年7月，田家炳在中国范围内已累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约20所专业学校及幼儿园，捐建乡村学校图书室1800余间、医院29所、桥梁及道路近130座，以及其他文娱民生项目200多宗。,邵逸夫 生于浙江宁波镇海，香港电视广播有限公司荣誉主席，邵氏兄弟电影公司的创办人之一。电影制作人、娱乐业大亨、慈善家。自1985年以来，邵逸夫通过邵逸夫基金与教育部合作，连年向内地教育捐赠巨款建设教育教学设施，截至2012年赠款金额近47.5亿港元，建设各类教育项目6013个。历年对内地捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元。,做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。,同学们，通过今天这堂课的学习，我们知道，社区是我们生活的家园，需要我们每个人去共同维护和建设。同时我们还懂得了，公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业，在日常生活中，我们要为公益事业奉献我们的爱心，贡献我们的力量。,课堂总结,