《天下国家》公开课一等奖教学设计.docx

1、课 题综合性学习：天下国家第 1 课时主备人内容出处部编版语文七年级下册第二单元综合性学习学习目标1搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句，让学生了解“天下国家”的丰富内涵。2按照课文编排的内容，分“爱国人物故事会”“爱国诗词朗诵会”“爱国名言展示会”三个部分来开展。3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀。评估任务1.让学生了解“天下国家”的丰富内涵。2.以“爱国”为核心，分三种形式进行：讲故事、读诗词、展示名言教 学 过 程教学环节教 学 活 动评估要点环节一：导入1.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本

2、在家，家之本在身。”个人的命运与国家的命运是息息相关的。2.“天下国家”，简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。今天，让我们一起走进天下国家！了解“天下国家”的丰富内涵环节二：活动方案以“爱国”为核心，分三种形式进行：讲故事、读诗词、展示名言环节三：活动指导（一）激发心志：爱国人物故事会1.搜集整理故事。指导学生结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择熟悉的一两个历史人物，搜集他们的爱国事迹，整理成册。搜集整理时，可以利用历史课本、报刊书籍、网络媒体等，可以到当地的烈士陵园或博物馆，

3、还可以走访本地的英雄人物或科学家。可以是文字材料，可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等材料。可选示例：屈原投江；霍去病匈奴未灭，何以家为；岳飞精忠报国；戚继光剿灭倭寇；郑成功收复台湾；林则徐虎门销烟；张自忠抗击日军，以身殉国；顾炎武天下兴亡，匹夫有责；鲁迅的故事；周恩来为中华之崛起而读书.2.讲故事。（1）选择熟悉的一个历史人物，搜集他的爱国事迹。（2）对故事进行适当的加工，如加入细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。（3）突出重点，详略得当，并拟一个小标题。（4）讲述时使用普通话，声音响亮、清晰，语言生动、流畅。3.活动示例（1）林则徐虎门销烟。道光十八年11月1

4、5日，林则徐受命钦差大臣，入广州查处禁烟。林则徐先弄清广州受鸦片毒害情况，查找各家烟馆，掌握大量第一手资料，于道光十九年正月抵广州，于二月初四林则徐会同邓延桢等传讯十三行洋商，责令转交谕帖，命外国鸦片贩子限期缴烟，并具结保证今后永不夹带鸦片，他还严正声明：“若鸦片一日不绝，本大人一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”但外商拒绝交出，经过坚决的斗争，挫败英国驻华商务监督义律和鸦片贩子，收缴全部鸦片近2万箱，约237万余斤。于四月二十二日在虎门海滩上当众销毁。禁烟运动，让中国人民认识到鸦片危害性，同时也让很多人看清了英国向中国贩卖鸦片的本质，维护了中华民族的尊严，从而唤起了中国广大人民的爱国意

5、识。（2）抗日名将张自忠。现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂”。张自忠经常教育部下：军人只有以必死的决心去战胜敌人，才能对得起国家和自己的良心。1940年5月，国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗战。大洪山一战，他们消灭了1000多名日寇。日军疯狂报复，派重兵包围过来。张自忠和士兵们坚决抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭!”一天过去了，阵地还在，他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击，没有成功。部下劝他突围，他说：“我要撤了，这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!

6、”后来他们被困在杏儿山上，无法冲出去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部下。只有誓死不退，才能抗敌保国。”日军冲了上来，张自忠身中数弹，仍然立在山头，坚持抵抗。一颗子弹击中他的胸部，血喷不止。他倒在地上对副官说：“我这样死得好，对得起国家，对得起民族心里平安。”说完，他又顽强地站起来，向敌人扑过去，敌人的子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了，他是在抗战中牺牲的中国军人中职务最高的一个。自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。（3）中国导弹之父钱学森。美

7、国海军司令金布尔声说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。” 1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的他深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而他的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。（4）大美“逆行者”钟南山。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。这位当年敢讲真话、敢涉险滩、敢啃硬骨的老人，再次成为绝对的

8、超级明星、全民偶像。他的言谈举止令全网疯狂刷屏，令无数人为之振奋与动容，很多经常看偶像剧的女性朋友都说：没想到被一个老爷爷圈粉，毫无抵抗。84岁，在这个绝对需要安享天年的年龄，支撑他出山，承担如此大的身体与精神负荷的，绝对是医者仁心和国士风范。84岁高龄的钟南山，是一位长者，一位医者，一位仁者，他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。（二）陶冶心灵：爱国诗词朗诵会1.活动安排。（1）小组成员分类搜集爱国诗词。比如，有的搜集我国古代诗歌，有的搜集我国现代诗歌，有的搜集外国诗歌。（2）组长负责汇总，并指定几位同学整理这些诗词。（3）每人从中选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。有条件的，可以配上

9、合适的乐曲作为背景音乐。（4）选出几位评委。从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。可选示例：屈原：离骚九歌九章；杜甫：春望闻官军收河南河北；陆游：示儿诉衷情；辛弃疾：水龙吟（渡江天马南来）；文天祥：过零丁洋正气歌等。2.诗歌朗诵技巧。（1）代诗人倾吐心声：了解时代背景和诗人的心境，以诗人的身份去朗诵。（2）将听众引入诗境：想象情境，把听众带到诗境中来。（3）理解诗歌的深层含义：把握诗歌的感情基调，展现诗歌内涵。（4）为诗句配乐歌咏：处理好诵读的停顿、语速、重音及语气。3.活动示例。搜集爱国诗词，选择自己喜欢的进行朗诵比赛。示例一：春 望 / 杜 甫国

10、破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。示例二：过零丁洋(宋)文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。示例三：示儿【宋】陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示例四：沁园春雪 /毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，

11、成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （三）启发心智：爱国名言展示会1.活动安排。（1）小组合作，分类搜集爱国名言。可按国别和历史时期分类，也可按主题分类。（2）组长负责汇总、整理大家的搜集成果，并召集大家一起阅读、讨论。（3）采用各种形式，如小册子、展板、墙报、黑板报、幻灯片、创作书法作品等，将整理出来的名言在班内展示。2.名言示例。（1）古代名人。爱国如饥渴。班固捐躯赴国难，视死忽如归。曹植 乾坤含疮痍，忧虞何时毕。杜甫 安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜。杜甫 位卑未敢忘忧国。陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（2）伟人、政治家。我们爱我们的民族，这是我们自

12、信心的泉源。周恩来爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。谢觉哉我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民，我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 （3）文学艺术家。中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。鲁迅 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知（4）外国名人。人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。拿破仑我们波兰人，

13、当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。居里夫人我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪人？裴多菲让学生了解“天下国家”的丰富内涵。培养学生的爱国情怀。培养学生的爱国情怀。培养学生的爱国情怀。环节四：活动小结在国家危难的时候，我们每一个普通人都要扛起社会责任，我们虽是学生，也有责任：学习和成长的责任、对社会的责任、爱国爱家的责任。同学们，让我们从现在做起，从我做起，做一个爱国的学生，为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习！通过这次活动，我们掌握了讲故事和诵读诗词的技巧，学会了按主题要求搜集、整理、分享资料，激发了心志、陶冶了心灵、启发了心智，理解

14、“天下国家”的含义，懂得了个人与国家的命运是息息相关的。环节五：堂清作业，巩固所学。国庆节前夕，班上将开展“爱国主义教育”的语文实践活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为本次活动拟一条宣传标语。示例：爱祖国高于一切先天下之忧而忧，后天下之乐而乐精忠报国回望历史，立志报国 铭记历史，励志报国 团结奋进，振兴中华 热爱祖国，建设祖国（2）如果让你策划，你准备在班上开展哪些活动，请写出两种活动形式。示例：举行“爱国主义”为主题的征文比赛举办“爱国主义”为主题的演讲比赛开展“爱国主义”为主题的知识讲座 举办“爱国主义”为主题的小品表演 （3）古往今来，爱国志士仁人留下了不可计数的爱国诗篇，成

15、就了一篇篇千古绝唱，鼓舞着华夏儿女为国为民前赴后继，请你仿照示例，在给出的两句爱国名言中选择一句进行赏析。示例：诗句：苟利国家生死以，岂因生死避趋之。林则徐赴戍登程口占示家人（其二）明确：这句诗对仗工整而灵活，表达感情深沉而真挚。诗句意思是“只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。”从字面上看似乎心平气和、逆来顺受，其实心底却埋藏着剧痛，细细咀嚼，似有万丈波澜。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。备选诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 陆游十一月四日风雨大作（其二）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行示例：在荒凉孤村的夜晚，听北风萧萧，冷雨洒

16、落，诗人空有一腔抱负而不能施展，现实的理想需借助厮杀的梦境去实现，就连自身的病痛、大自然的凄风苦雨，也在老而不衰的爱国激情中，变轻变淡，最终成为一种似有若无的陪衬。诗人一腔爱国豪情在简单的句子中喷薄而出，这种以国家为己任、积极向上的人生态度，永远给人以鼓励和激励。（4）阅读下列材料，回答问题。 近日,沈阳一商场现美日俄三国领导人蜡像,三国领导人形态各异。其中日本首相安倍面部衰老皱纹重。蜡像在写有“纪念九一八”的表演牌前“低头谢罪”，嘴上的一撮毛酷似希特勒。共同社称“纪念九一八”，每年9月18日沈阳市都会举办相关活动，反日情绪强烈。“安倍谢罪蜡像”在中国互联网上引起非议，多数中国网民认为这让人感

17、到“羞耻”，质疑“难道中国人要以这样的方式寻求心理安慰吗？”最终，此事遭日本领馆投诉，后雕像被撤。 你赞不赞同沈阳某商场因反日情绪强烈而将安倍的蜡像雕成“卑躬屈膝”样？请说明理由。示例一：赞同，这是爱国的表现。我觉得这蜡像没什么不妥，艺术品就是用来表达态度的， 对日本及他们的领导人美化侵略史、不正视过去的罪行，用蜡像的方式表达不满没什么不好。示例二：不赞同，爱国的方式很多，这种“卑躬屈膝”样的蜡像没有尊重国家领导人，有辱他的个人和国家的形象。我们完全可以通过其他途径来爱国。板书设计天下国家爱国人物故事会爱国诗词朗诵会爱国名言展示会教学反思课 题综合性学习：天下国家第 2 课时主备人内容出处部编

18、版语文七年级下册第二单元综合性学习学习目标1搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句，让学生了解“天下国家”的丰富内涵。2按照课文编排的内容，分“爱国人物故事会”“爱国诗词朗诵会”“爱国名言展示会”三个部分来开展。3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀。评估任务以“爱国”为核心，分三种形式进行：讲故事、读诗词、展示名言教 学 过 程教学环节教 学 活 动评估要点环节一：导入习总书记一直在提“文化自信”这四个字，这是我们实现中国梦的强大精神动力，从平仄对仗的诗词歌赋到唱念做打的戏曲国粹，我们完全有也应该有这种传统文化的自信，当然国家兴亡匹夫有责，我们也有去学习和传承它的责任。回顾历史，几乎每个国家

19、都是在战火中建立并生存发展起来的，我们的祖国也不例外。我们的祖国在那段苦难的岁月中,又有无数文人墨客曾谱下或悲愤或壮烈的爱国诗篇，今天，我就带领大家穿越回那个金戈铁马下的天下，去感悟那个笔墨纸砚中的国家。了解“天下国家”的丰富内涵环节二：活动训练“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七(1)班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。（1）请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。示例：朱自清，宁肯饿死也不吃美国的救济粮；文天祥，为了国家舍弃荣华富贵，视死如归；苏武，历尽艰

20、辛，留居匈奴十九年持节不屈。（2）请写出两句表现爱国精神的古诗词，并注明出处。示例：国破山河在，城春草木深。杜甫春望王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋（3）我们作为现在的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。但新时代的我们也有自己的爱国情怀，说说我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢？示例：努力学习科学文化知识；树立平等、开放、参与的国际意识；关心时事政治；积极参加社会实践活动。（4）小强对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国

21、，为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！培养学生的爱国情怀。环节三：活动指导 班上将开展以“爱国主义”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。（1）班上组织一次爱国名言展示会，请你搜集两句爱国主题的名言警句。示例：爱国如饥渴。班固位卑未敢忘忧国。陆游天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武身无分文，心忧天下。毛泽东为中华之崛起而读书。周恩来（2）班级拟举办一次爱国主题的诗词朗诵会，请你说说你打算在这次朗诵会上选

22、择哪篇爱国诗词，并说说理由。示例：岳飞满江红理由：岳飞此词，如江河直泻，曲折回荡，感人至深，表达了作者的一片赤诚之心，也激励着中华儿女的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的乐音，感染了中华女儿。（3）班级要开展一次爱国诗歌朗诵会，请你为主持人设计一段开场白。示例：敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！涛涛江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风！走过国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。今天，我们欢聚一堂，共同迎来了期待已久的聚会爱国主义诗词朗诵比赛。让我们吟诗颂国，一起憧憬祖国辉煌的明天。（4）宋强朗诵的是祖国赞歌，徐鹏朗诵的是黄河，请你二者设计一段串词。示例：宋强唱响祖国赞

23、歌让我们的心情无比澎湃，如同黄河之水奔涌而来，接下来就让我们欣赏徐鹏带给我们的黄河（5）请你为主持人拟写一段结束语。示例： 同学们，我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月；用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的祖国。有一种感觉叫幸福，让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗；有一种激情叫前进，让我们带着英雄们传承的伟大精神去拼搏；让我们在诗歌中许下心愿，祝福我们的祖国繁荣富强，祝福祖国的明天更加美好！谢谢大家！ 某校七年级(1)班组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合性实践活动。请你完成下列任务。（1）下面是本次活动的构思框架图（PPT），请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超

24、过75字。示例：本次活动围绕红色主题分准备和实施两个阶段。在准备阶段，要制作小红旗、排练节目；在活动实施阶段，要重走长征路，看望老红军，最后表演节目。（2）下面是王浩然同学搜集到的诗句，其中不符合爱国主题的两句是（ C、E ）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）B.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）C.欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然）D.死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游）E.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）（3）班级组织同学们去参观烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何提问？示例：解说员同志，您好！我们对烈士纪念馆的诞生过程很感兴趣，你对这方面的情况一

25、定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？（4）活动中，有位同学拟写了这样一副对联，请修改上联，使其工整。上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时才是尽头？下联：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋明确：忆峥嵘岁月，生灵涂炭，山川低吟，长（或黑）夜漫漫（5）用简洁的语言概括下列故事的内容。 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆

26、参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人！”明确：吉鸿昌在美国受到不公待遇，书写“我是中国人！”木牌，维护民族尊严。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，梁启超曾说过：“少年强，则国强!”中国的历史告诉我们国家不强盛，就要挨打。神州十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心发射成功，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，标志着我国空间技术又一次质的飞跃，处于国际领先水平。现我班以此

27、为主题开展班会。（1）请写出此活动的宣传标语。示例：祖国强大，国富民强。中国的太空探索又向前迈出了坚实一步。（2）请你为两位航天员写一段祝福语。略。（3）学校科技兴趣小组准备举办“中国梦飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历程。请你参与下列活动：请你给这次图文展拟一个标题：_。示例：梦圆飞天你认为这次图文展可以分为哪几个板块？请写出各板块的名字。示例：起步跋涉飞天（4）素材搜集小组的成员将开会讨论如何去搜集图文资料，请你为他们出出点子。（至少提供2种素材搜集途径）。你的点子：_示例：网上搜集；图书馆搜集；科技局采访。（5）活动中，语文老师请来了英雄机长刘传健，并介绍了他的英雄事迹，请

28、你以小记者的身份，向刘传健提一个问题。 人物事迹：川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。示例：刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？（6）根据下列材料写一则“一句话新闻”，不超过30字（不含标点）。2016年10月17日我国神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将两名航天员送上太空。10月19日凌晨，天宫二号和神舟十一号在距地面393公里的轨道高度相遇，两个比子弹速度还要快8倍的空中飞行器准确地对接在一起。景海鹏和陈冬两名航天员进入天宫二号，并按计划开展

29、空间科学实验。我国神州十一号载人飞船与天宫二号在天空中成功对接。（7）请从下列材料中整合出三条关键信息。英国广播公司：这两次发射任务将引领中国进一步开展面向火星或月球的太空探索任务。西班牙埃菲社：此次飞行任务将为中国在2022年前后完成第一个空间站建设的计划夯实基础。新加坡联合早报：神舟十一号飞船与天宫二号对接将代表中国载人航天工程“三步走”第二阶段任务的完成。韩联社：目前中国的航天技术已经足以与美国、俄罗斯等老牌航天强国比肩，神舟十一号的发射将为中国实现建成空间站的目标奠定良好基础。明确：（1）我国完成载人航天工程“三步走”第二阶段的任务；（2）我国航天技术比肩美、俄；（3）神州十一号的发射

30、为我国实现建设空间站任务奠定基础。培养学生的爱国情怀。环节四：课下作业1.设计制作一份手抄报，除了以上三个内容，还可以增添其他有关爱国的内容。2.写一篇感想，谈谈你对祖国的热爱之情。培养学生的爱国情怀。环节五：堂清作业，巩固所学。1.我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与 我们息息相关的事物。某中学七年级(1)班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造活动气氛，请你为此次活动你写一条宣传标语。示例：热爱祖国，建设家园。（2）在诗歌朗诵这一环节，李晨同学朗诵了光未然的黄河颂后，王娜同学接着朗诵黄

31、霑的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 示例：李晨同学的朗诵，让我们感到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王娜同学为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。（3）香港歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？ 示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。2.古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。

32、为此，立志中学决定搞一次“名言接力赛”。（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 _示例：聆听先哲教诲 感悟人生真谛（2）如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：_示例：为中华之崛起而读书 ；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3.阳光中学学生会正准备开展“天下国家的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。(1)请你写出连续两句关于爱国的诗词。示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮合。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(2)请仿照示例，另外设计两个活动。示例:“我为祖国点赞”的征文比赛示例：“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；“爱国故事我来讲”的故事会；“最美方块字”的汉字书写大赛(写出两个即可)(3)请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。杜甫 闻一多 邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在深爱的土地上为苦难的祖国歌唱。示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下的寒士疾呼。“勇敢的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族的命运呐喊。板书设计教学反思