三年级上家长会-完整版PPT课件.ppt

1、20172018三年级秋季学期第一次三年级秋季学期第一次 家长培训会家长培训会 三年级三年级X班班因为快乐，所以收获。因为快乐，所以收获。因为懂得，所以幸福。因为懂得，所以幸福。因为用心，所以有效。因为用心，所以有效。因为坚持，所以改变。因为坚持，所以改变。 “两个教育者即学校和家庭，不仅两个教育者即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发念，始终从同样的原则出发 ，无论在，无论在教育的目的上教育的目的上 ，还是方法上，都不要，还是方法上，都不要发生分歧。发生分歧。”

2、 -苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基一位家长就是一位教育家一位家长就是一位教育家 家长，对孩子而言，有着家长，对孩子而言，有着无可替代的作用，是协调和无可替代的作用，是协调和学校学校、社会的纽带社会的纽带；沟通学沟通学校与社会的桥梁，是孩子健校与社会的桥梁，是孩子健康成长、全面发展的引导者、康成长、全面发展的引导者、促进者。促进者。 父母是孩子的第一位启蒙父母是孩子的第一位启蒙老师，也是终身的教师，孩子老师，也是终身的教师，孩子身上有着家长的影子。身上有着家长的影子。 家庭教育非常的重要，家庭教育非常的重要， 正确的思想对孩子受用终生。正确的思想对孩子受用终生。 错误的教子方法，也会给孩子的身错误的教

3、子方法，也会给孩子的身心带来伤害，并导致学校正面教育的心带来伤害，并导致学校正面教育的实施不畅。实施不畅。 我们的家长对自己孩子的学习是非常我们的家长对自己孩子的学习是非常关心的，非常渴望这个校园环境和班级能关心的，非常渴望这个校园环境和班级能够帮助他们的孩子成长并走向成功。所以够帮助他们的孩子成长并走向成功。所以希望我们能够真诚地交流、互动，希望你希望我们能够真诚地交流、互动，希望你们热忱地鼎力相助。们热忱地鼎力相助。 现代教育绝对离不开家庭教育。希望现代教育绝对离不开家庭教育。希望家长加入到学校的教育工作中来，使学校家长加入到学校的教育工作中来，使学校教育和家庭教育形成合力，培养出优秀的教

4、育和家庭教育形成合力，培养出优秀的学生。学生。 环境的作用对少年人格的塑造环境的作用对少年人格的塑造就是非常的重要。因此，我们不仅就是非常的重要。因此，我们不仅是要创造一个良好的学校育人环境，是要创造一个良好的学校育人环境，还要引导家长参与到道德教育中来，还要引导家长参与到道德教育中来，与学校携手，共同培养和教育学生，与学校携手，共同培养和教育学生，同时也是教育自己。同时也是教育自己。 40份调查表收上来以后，经过归纳，排列在份调查表收上来以后，经过归纳，排列在前五位好的家庭优点是：前五位好的家庭优点是： 1、和睦相处、和睦相处 （40票，占票，占100%）；）； 2、宽容、关心体贴照顾（、宽

5、容、关心体贴照顾（34票，占票，占85%）；）； 3、赞美鼓励（、赞美鼓励（32票，占票，占80%）；）； 4、耐心细致（、耐心细致（20票，占票，占50%）；）； 5、家庭成员风趣幽默，、家庭成员风趣幽默， （ 5票，占票，占11%）。）。 容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。 鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。 赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。 嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。 接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽大。接纳中长大的孩子，将来必

6、能心胸宽大。 认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。 分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。 诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。 安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。人。 友善中长大的孩子，将来必能对世界多一分关怀。友善中长大的孩子，将来必能对世界多一分关怀。 祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。一、好班风，伴我成长一、好班风，伴我成长 建设好班风，树立正气。 班风，是指一个班级

7、中起主导作用的风气。它体现全班同学的共同风貌，是一个班集体的标志。班风主要包括的内容有：优良的学风、文明礼貌之风、自觉遵守纪律之风、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等。良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，对全体学生起着熏陶感染、潜移默化的作用。也是优化育人环境、教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力。它能不断地指导和调节学生的行为方向，激励其荣誉感和自豪感。二二. 树立奋斗目标树立奋斗目标 1、班级奋斗目标。班集体的奋斗目标是培养良好班风严（纪律严明，严格要求）、勤（勤奋向上、勤学好问）、实（待人诚实、处事踏实）、竞（团结竞争、竞赛夺优）、敬（同学之间、师生之

8、间互相尊敬）、净、静 2、个人奋斗目标。学习是学生的主要任务，培养学生的学风，就教育学生具有明确的学习目的，端正的学习态度，良好的学习习惯，严格的学习纪律和科学的学习方法。3）我们从清洁卫生的常规训练做起，坚持每周一大扫，每天一小扫，人人讲卫生，个个爱清洁，就成了学生自觉的行动，逐步就会形成“爱集体，讲卫生”的良好班风。4）多参加竞赛类。集体竞赛活动是培养学生竞争意识和集体荣誉感、责任感的最好途径。学生反应机敏、想象丰富、喜爱竞争，我们要勉励他们为了集体的荣誉。敢于去拼搏，去创造，去夺取胜利，为集体争光立功。实践证明，在实践中最容易凝聚为团结向上的坚强集体。三三.自己管理自己，自己教育自己。自

9、己管理自己，自己教育自己。 善做善做善听善听 善学善学 善思善思 善讲善讲 善写善写 选拔班干部时要注意三点：一是能力为先。组织能力、号召能力、协调能力。 二是良好习惯是关键。良好的习惯是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，热心为同学服务。 三是表率作用不可低估。班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。成就优秀孩子的30个小规矩 1 1、讲话清轻、做事轻轻、走路轻轻、讲话清轻、做事轻轻、走路轻轻 注意提醒孩子说话不带口头禅，不口吃，注意提醒孩子说话不带口头禅，不口吃，语速不快不慢。说话吐字清楚，发音饱满。语速不快不慢。说话吐字清楚，发音饱满

10、。 养成说话轻言细语的习惯，特别在公共养成说话轻言细语的习惯，特别在公共场合，一定不要大呼小叫。场合，一定不要大呼小叫。 做事、走路轻巧，不妨碍他人。做事、走路轻巧，不妨碍他人。 2、说话先要讲礼貌 回答问题时要用“是的，阿姨”“不，老师”； 得到别人的帮助，要主动说谢谢。打扰别人要及时诚恳地说对不起。 与人分别时说再见。 别人有困难时会说：“我来帮助你”。 讲礼貌是所有规矩里最重要的规矩之一。因为这样说话带有敬意，别人容易接受，并对你会顿生好感。3、让微笑与自信成为一种习惯 微笑传递的是一种友好，一种教养，微笑传递的是一种友好，一种教养，一种心态一种心态, ,一种平易。一种平易。 微笑是人与

11、人沟通的润滑剂。微笑是人与人沟通的润滑剂。 会用真诚微笑的人，能受到别人的接纳会用真诚微笑的人，能受到别人的接纳与善待。与善待。 自信，是学生特别是农村孩子必须拥有自信，是学生特别是农村孩子必须拥有的自我认同，它建立在学生相信自己能行的自我认同，它建立在学生相信自己能行 ，对自己负责，并努力付出的基础上。对自己负责，并努力付出的基础上。4、会用眼神沟通 用眼神和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他;有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。 用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊重。 人们肯定会对那些用眼神沟通的孩子给予更多地关注和回应。5 5、让真诚祝贺的掌声响起、让真

12、诚祝贺的掌声响起 假如学校里有人把某件事情做得很出色，我们都要用热烈的掌声祝贺他，而且掌声要持续5秒钟，还要确保两个手掌充分接触，以使掌声足够响亮，表达出我们对他人由衷的祝贺。 鼓掌能表达真诚、堆积人气、减轻鼓掌能表达真诚、堆积人气、减轻压力、强身健体。压力、强身健体。 6、给孩子表达的机会 为了让班级成为最好的团队，我们需要倾听为了让班级成为最好的团队，我们需要倾听别人包括学生的意见和想法。别人包括学生的意见和想法。 在班级中创造一个相互支持，没有畏惧的环在班级中创造一个相互支持，没有畏惧的环境氛围。境氛围。 教会孩子学会倾听（倾听五要求），学会文教会孩子学会倾听（倾听五要求），学会文明讨论

13、（五级声音管理），尊重别人的谈话，不明讨论（五级声音管理），尊重别人的谈话，不打断别人的讲话。打断别人的讲话。 及时给孩子积极的肯定和建议，会给孩子带及时给孩子积极的肯定和建议，会给孩子带来更多的满足、改进和自信。来更多的满足、改进和自信。 7.说话要尊重别人说话要尊重别人 学习讨论时要对其他同学的评论、观点和学习讨论时要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。尽可能这样说：想法表示尊重。尽可能这样说： “我同意王菲的观点。同时我也感我同意王菲的观点。同时我也感到到.” “我不同意周舟的看法，尽管他抓住了我不同意周舟的看法，尽管他抓住了问题的核心，但是我觉得问题的核心，但是我觉得.” “我认为李

14、鹏的观点太精彩了，他让我我认为李鹏的观点太精彩了，他让我意识到意识到.”8.打喷嚏的时候捂住嘴 咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应该转过头咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应该转过头去，并用整只手捂住嘴，还应该对别人去，并用整只手捂住嘴，还应该对别人说说: :“对不起对不起”。 这看起来很简单，但很多人都没有这这看起来很简单，但很多人都没有这样教导过孩子（不礼貌，传染病菌，咳嗽、样教导过孩子（不礼貌，传染病菌，咳嗽、打完打喷嚏要洗手）。打完打喷嚏要洗手）。9.不做不尊重别人的小动作 不要撇嘴并同时发出不要撇嘴并同时发出“嗤嗤”的声音，不的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别

15、人的态度。的态度。 公共场合坐姿要端正。公共场合坐姿要端正。 倾听别人发表意见时，不要交头接耳。倾听别人发表意见时，不要交头接耳。 （体验感受）（体验感受） 10.谢谢传递好心情 我们递东西给孩子的时候，你要要求我们递东西给孩子的时候，你要要求孩子说谢谢。如果孩子在接东西的三秒钟孩子说谢谢。如果孩子在接东西的三秒钟内没说谢谢，我们就把东西拿回来。并告内没说谢谢，我们就把东西拿回来。并告诉他为什么。诉他为什么。 方法：立下规矩，在家长、教师与孩子方法：立下规矩，在家长、教师与孩子之间交往的活动中坚持执行，形成习惯。之间交往的活动中坚持执行，形成习惯。 在日常生活中尽量感谢与我打交道的，在日常生活

16、中尽量感谢与我打交道的，帮助我们的所有人，它会让人充满快乐！帮助我们的所有人，它会让人充满快乐！11.善意对待每个人 不要刻意去排斥什么人，我们是一个大不要刻意去排斥什么人，我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重每一个人。家庭，应该善意地对待和尊重每一个人。 学会为别人的成功鼓掌。学会为别人的成功鼓掌。在路边鼓掌的人在路边鼓掌的人_ _标清标清.flv.flv 12.制造惊喜添情趣 顺手做些善意的事，给别人以惊喜。顺手做些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。 不是义务，不

17、是迫不得已，而是发至内不是义务，不是迫不得已，而是发至内心。心。 给别人带去一种特别的、被爱的感受。给别人带去一种特别的、被爱的感受。 教育就是为孩子们制造令他们永生难教育就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好的瞬间。如果人人都有这忘的惊喜和美好的瞬间。如果人人都有这样的想法的话，我们的世界一定会充满了样的想法的话，我们的世界一定会充满了乐趣。乐趣。13.回答问题要完整 （培养孩子良好的思维表达习惯）（培养孩子良好的思维表达习惯） 书面回答问题时句子要写完整。如：书面回答问题时句子要写完整。如：“我国我国的首都是北京的首都是北京”。 为表示对他人的尊重，在回答别人问话时，为表示对他人的尊重

18、，在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。如果别人问也要用完整的句子，这点很重要。如果别人问“你好吗你好吗? ?”你不能简单地回答你不能简单地回答“很好。很好。” 应该说：应该说：“我挺好的，谢谢你。你怎么样？我挺好的，谢谢你。你怎么样？”14.完成作业不拖拉 学生的作业必须每天一交，不能有一学生的作业必须每天一交，不能有一天例外。天例外。 完成作业认真，专心，一口气做完，完成作业认真，专心，一口气做完，不要做一点，玩一会儿。不要做一点，玩一会儿。 作业是孩子的工作的一部分，要让孩作业是孩子的工作的一部分，要让孩子从小养成准时完成学习任务的好习惯。子从小养成准时完成学习任务的好习惯。1

19、5.会整理自己的书包 告诉学生怎样在日历上记下家庭作业，告诉学生怎样在日历上记下家庭作业，养养成孩子完成家庭作业后，立即按学校要求成孩子完成家庭作业后，立即按学校要求带好第二天学习用品的习惯，不能养成孩带好第二天学习用品的习惯，不能养成孩子丢三落四，依赖家长准备学习用品的坏子丢三落四，依赖家长准备学习用品的坏毛病。毛病。 培养孩子学会打理自己的书包，培养孩子学会打理自己的书包，怎样用好怎样用好大书夹，书包里的东西要摆放有序，便于大书夹，书包里的东西要摆放有序，便于使用。使用。16.行动迅速效率高 在家做事，做作业或上课的时候，从一在家做事，做作业或上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习

20、用具等个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、轻拿轻放，安静和有序，各种动作要迅速、轻拿轻放，安静和有序，动作应该连贯、不间断，要尽可能快。完动作应该连贯、不间断，要尽可能快。完成所有动作的时间在成所有动作的时间在1010秒之内较为合适，秒之内较为合适，力争在力争在7 7秒以内完成。秒以内完成。 强化孩子的时间管理概念。强化孩子的时间管理概念。 从小养成孩子的时限效应、快捷高效。从小养成孩子的时限效应、快捷高效。17.做事应该有条理 培养孩子尽自己最大的努力，把事情培养孩子尽自己最大的努力，把事情做得有条理。做得有条理。 衣物、鞋帽、文具、玩具、书籍等，归衣物、鞋帽、文具、玩具、书

21、籍等，归类摆放。用完后放回原位，便于下次查找。类摆放。用完后放回原位，便于下次查找。 学习、就餐、玩游戏后，要清理好周学习、就餐、玩游戏后，要清理好周围的环境，不留垃圾，不乱摆放物品。围的环境，不留垃圾，不乱摆放物品。 每个人都管好自己的事。我们只要顺每个人都管好自己的事。我们只要顺手做一点小事情就会帮助别人。手做一点小事情就会帮助别人。18.别对作业发牢骚 对教师布置的家庭作业，不允许抱怨或发牢对教师布置的家庭作业，不允许抱怨或发牢骚。如果孩子这样做，就必须再做两倍的作业。骚。如果孩子这样做，就必须再做两倍的作业。 积极进取的人比消极的人更受人喜欢，更能积极进取的人比消极的人更受人喜欢，更能

22、获得成功。获得成功。 培养孩子控制自己的情绪，做积极向上，让人喜培养孩子控制自己的情绪，做积极向上，让人喜欢的人。欢的人。19.吃东西的小秘密 吃东西前要洗手；吃东西前要洗手； 打开包装时不要发出声音；打开包装时不要发出声音； 吃东西时不发出响声；吃东西时不发出响声； 不要在桌子周围掉碎屑或把没吃完的东西不要在桌子周围掉碎屑或把没吃完的东西留在桌上；留在桌上； 不在大街上吃东西。不在大街上吃东西。20.上公厕的好习惯 上公厕时要注意清洁问题。上公厕时要注意清洁问题。 上完公厕以后要立即冲洗马桶和洗手。上完公厕以后要立即冲洗马桶和洗手。 上公厕时洗手前要先拿一张纸，洗完手后用这张上公厕时洗手前要

23、先拿一张纸，洗完手后用这张纸关水龙头，并按出纸机抽取另一张纸擦手。纸关水龙头，并按出纸机抽取另一张纸擦手。 你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想拿的东西。拿的东西。21.见到老师问声好 用打招呼建立一种信任感和舒适感，用打招呼建立一种信任感和舒适感， 创造一种团结的氛围。创造一种团结的氛围。 迅速记住全校老师的名字。迅速记住全校老师的名字。 在刚进学校或离开学校时都应该主动在刚进学校或离开学校时都应该主动和他们打招呼。和他们打招呼。 在路上碰见他们时也要主动问侯他们。在路上碰见他们时也要主动问侯他们。 孩子知道学校里的人越多他们会越感到孩子知道学

24、校里的人越多他们会越感到舒服。舒服。22.人在窘境莫旁观 告诉孩子，在学校如果你看见某位老告诉孩子，在学校如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要对着这位同学看。假如你处在麻烦中，不要对着这位同学看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让别人看或者遭到了批评，你一定也不想让别人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人着你，所以在这种情况下，不要盯着别人看。看。23.餐桌礼仪真优雅 就餐礼仪规范，举止优雅，对他人对就餐礼仪规范，举止优雅，对他人对自己都是一种尊重。自己都是一种尊重。 永远不要一只手拿筷子，一只手握杯子。永远不要一只手拿筷

25、子，一只手握杯子。 永远不要把胳膊放在餐桌上。永远不要把胳膊放在餐桌上。 不要舔手指，不要舔手指， 嚼东西时不出声，嚼东西时不出声， 不要东张西望。不要东张西望。24.进门出门懂礼节 学会礼让学会礼让 如果你进门出门时有人跟在你后边，如果你进门出门时有人跟在你后边，你应该扶住门。如果开门时需要拉的话，你应该扶住门。如果开门时需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开，让后面的人通过，以免门弹回去别松开，让

26、后面的人通过，以免门弹回去伤着人。伤着人。25.讲究个人卫生 让孩子养成勤洗澡、勤洗头、勤洗手、让孩子养成勤洗澡、勤洗头、勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服鞋袜的生活习惯，勤剪指甲、勤换衣服鞋袜的生活习惯， 可在班上定卫生规则，要求每一个孩子可在班上定卫生规则，要求每一个孩子做到：一周至少要洗两次澡，洗两次头。每做到：一周至少要洗两次澡，洗两次头。每天必须做到早晚各刷一次牙。饭前便后要洗天必须做到早晚各刷一次牙。饭前便后要洗手。两天换一次袜子，一天打整一次鞋子，手。两天换一次袜子，一天打整一次鞋子，做到土足勿入。做到土足勿入。勤换内衣、外衣，保持着装整洁。勤换内衣、外衣，保持着装整洁。 千万不要让身体

27、的任何部位发出异味。这千万不要让身体的任何部位发出异味。这是做人最重要的尊严之一。是做人最重要的尊严之一。 体育能给学生奠定顽强、勇敢、智慧、体育能给学生奠定顽强、勇敢、智慧、耐力、坚持等意志品质基础。耐力、坚持等意志品质基础。 多开展丰富多彩的体育运动，培养学生多开展丰富多彩的体育运动，培养学生体育锻炼的习惯，有两项以上的运动特长，体育锻炼的习惯，有两项以上的运动特长，练就学生强健体魄及坚韧的意志品质，让练就学生强健体魄及坚韧的意志品质，让学生受益终生。学生受益终生。 站如松站如松 28.乘坐交通工具有规则 乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾

28、右盼地与他人说话，出于对司机和其他应该左顾右盼地与他人说话，出于对司机和其他乘客考虑，要尽可能的不出声。也不能往窗外扔乘客考虑，要尽可能的不出声。也不能往窗外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记住任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记住感谢司机，并祝他一天开心。感谢司机，并祝他一天开心。 不仅在公共汽车上，在出租车、飞机或其他不仅在公共汽车上，在出租车、飞机或其他交通工具上都要保持这种好习惯。交通工具上都要保持这种好习惯。 上下电梯靠右行。上下电梯靠右行。 不用钥匙或硬物敲打电梯楼层按键，楼层按错，不用钥匙或硬物敲打电梯楼层按键，楼层按错，不要多次按按键，以免损坏按键盘不要多次按按键，

29、以免损坏按键盘。 电梯超载主动退出。电梯超载主动退出。29.烦恼没啥了不起 保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情本不值得大惊小怪。学会为每件事情做好准备，本不值得大惊小怪。学会为每件事情做好准备，去追求生活中的美好。去追求生活中的美好。 常与学生沟通，对孩子说：常与学生沟通，对孩子说：“遇到麻烦遇到麻烦这是这是常事，没必要大惊小怪，我们相信你一定能克服常事，没必要大惊小怪，我们相信你一定能克服困难困难”。此言一出，是对孩子极大的安慰。此言一出，是对孩子极大的安慰。 引导孩子用宽容、理解和平和的态度看世引导孩子用宽容、理解和平和的态度看世界。即使身处逆境，

30、也依然保持乐观的态度。界。即使身处逆境，也依然保持乐观的态度。 让孩子记住：让孩子记住：遇到困难，最好的办法就是尽遇到困难，最好的办法就是尽我所能，放下包袱，继续前进。我所能，放下包袱，继续前进。30.梦想面前别犹豫 既然想做一件事，就只管去做，不要犹豫。既然想做一件事，就只管去做，不要犹豫。永远不要让恐惧、怀疑或让别的什么困难阻挡你永远不要让恐惧、怀疑或让别的什么困难阻挡你前进的步伐。前进的步伐。 你想得到什么，就要全身心投入地努力去获你想得到什么，就要全身心投入地努力去获得；你想做一件什么事，那就动手去做，不达目得；你想做一件什么事，那就动手去做，不达目的不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造的不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现目标。一切条件去实现目标。 告诉孩子：我们应该尽力充实自己的生告诉孩子：我们应该尽力充实自己的生活，什么也不能阻挡我们实现自己的梦想！活，什么也不能阻挡我们实现自己的梦想！ 关心细心加耐心，关心细心加耐心， 语言协调加创新，语言协调加创新， 班风班干加班规，班风班干加班规， 学生自治显神威。学生自治显神威。 家校一致齐努力，家校一致齐努力， 定能培养好学生。定能培养好学生。 心到、力到、事到！心到、力到、事到！ 功到自然成！功到自然成！