人教版高中生物必修一第一章-走近细胞-复习课件-(共25页).pptx

1、生命系统的基本单位-细胞生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。细胞细胞一二目录Contents生命系统的结构层次思维导图考纲解读五考点精炼四知识梳理三复习目标一生命系统的结构层次思维导图细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态生态系统系统生物生物圈圈细胞的分类组成细胞的元素与分子细胞的基本结构与功能细胞的代谢细胞的生命历程 遗传的细胞基础遗传的基本定律遗传的分子基础生物的变异变异与育种生物的进化生命活动的调节动物生命活动的调节（内环境、神经、体液、免疫调节）植物激素种群的数量基本特征影响种群数量的因素种群的空间分布种群的增长曲线群落的基本特征种间关系群落的空间分

2、布群落的演替生态系统的结构生态系统的功能生态系统的稳定性生态系统的多样性与保护必修一必修二必修三二考纲解读考纲解读全国卷五年考题统计最新考纲核心内容细胞学说的建立过程()1.细胞学说的建立过程2.细胞学说的内容及意义多种多样的细胞()真核细胞与原核细胞的区别2015全国卷T12013全国卷T1实验:用显微镜观察多种多样的细胞掌握高倍显微镜的使用1. 细胞在生命活动和生命系统中的作用。细胞在生命活动和生命系统中的作用。2. 生命系统的结构层次。3.细胞学说与细胞细胞学说与细胞的多样性与统一性。的多样性与统一性。4. 实验：使用高倍镜观察几种细胞。实验：使用高倍镜观察几种细胞。三复习目标四知识梳理

3、一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞单细胞生物神经系统 （由神经细胞参与组成）HIV病毒SARS病毒依靠寄生细胞才能生存细胞是生命体细胞是生命体结构结构和和功能功能的基本单位的基本单位细胞细胞在生命活动和生命系统中的在生命活动和生命系统中的作用作用病毒：病毒：1 1、体积极小的生物，电子显微镜下才可见，一般能通过细菌过滤、体积极小的生物，电子显微镜下才可见，一般能通过细菌过滤器；器；2 2、非细胞生物，由、非细胞生物，由核酸和蛋白质外壳核酸和蛋白质外壳构成，构成，无细胞膜和任何细胞无细胞膜和任何细胞器器；3 3、活细胞内寄生活细胞内寄生，利用，利用 “ “寄主细胞寄主细胞”提供物质、能

4、量和酶系统进提供物质、能量和酶系统进行生长繁殖。行生长繁殖。但不能够在离开细胞的环境下进行新陈代谢和自我更但不能够在离开细胞的环境下进行新陈代谢和自我更新。新。病毒病毒DNADNA病毒病毒RNARNA病毒病毒流感病毒、烟草花叶病毒、流感病毒、烟草花叶病毒、HIVHIV病毒、病毒、SARSSARS病毒、脊髓灰病毒、脊髓灰质炎病毒质炎病毒噬菌体、乙肝病毒噬菌体、乙肝病毒注意：注意：1 1：病毒感染细胞是：病毒感染细胞是有特异性的，有特异性的，是靠它自身的衣壳蛋白与对应的是靠它自身的衣壳蛋白与对应的宿主细胞上的糖蛋白相互识别来完成的宿主细胞上的糖蛋白相互识别来完成的。但是该过程但是该过程不是细胞间的

5、不是细胞间的特异性识别。特异性识别。2.2.按照病毒感染的宿主细胞的类型，病毒可以分为按照病毒感染的宿主细胞的类型，病毒可以分为3 3大类：大类：（1 1）感染植物细胞的植物病毒）感染植物细胞的植物病毒 例：烟草花叶病毒例：烟草花叶病毒（2 2）感染动物细胞的动物病毒）感染动物细胞的动物病毒 例：腺病毒，乙肝病毒例：腺病毒，乙肝病毒（3 3）感染细菌的噬菌体）感染细菌的噬菌体3.3.病毒的应用病毒的应用（1 1）基因工程中的）基因工程中的载体载体（2 2）诱导动物细胞融合的）诱导动物细胞融合的诱导剂诱导剂（3 3）研究遗传物质的）研究遗传物质的实验材料实验材料生命系统的结构层次生命系统的结构层

6、次易错小贴士：1、一般而言多细胞生物遵循由简单到复杂的生命结构层次，但也有可能跨层次存在，如：植物就没有系统层次。2、单细胞生物既是细胞层次，也可对应个体层次，但没有组织、器官等层次，也属于跨层次的一种。3、细胞是生命系统最小的层次，而不是病毒。4、蛋白质或者核酸是一个系统，但不是生命系统的层次。实验：用显微镜观察细胞显微镜的结构对光对光调焦调焦视野中央视野中央视野视野细准焦螺旋细准焦螺旋(2)(2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器( (换大的光圈换大的光圈) )或反或反光镜光镜( (用凹面反光镜用凹面反光镜) )使视野明亮，再调节细准焦螺旋。使

7、视野明亮，再调节细准焦螺旋。(3)(3)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”b”，则视野中观察到，则视野中观察到的为的为“q”q”。若物像在。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。左上方，则装片应向左上方移动。(4)(4)观察观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；(1)(1)调节显微镜调节显微镜“先粗后细先粗后细”换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋来换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋来调节

8、。调节。4.4.细胞的分类细胞的分类细胞细胞真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞有核膜，有有核膜，有复杂细胞器复杂细胞器无核膜无核膜( (有拟核有拟核) )，无复杂细胞器，无复杂细胞器，只有核糖体只有核糖体（分类）动物细胞，原生动物（草履虫），植物细胞（黑藻、水绵），酵母菌，真菌（毛霉、蘑菇、木耳）蓝藻类、细菌、放线菌、支原体、衣原体蓝藻、发菜、颤藻、念珠藻蓝细线支蓝细线支( (毛毛) )衣衣醋酸杆菌、大肠杆菌、乳酸菌口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞细菌细菌蓝藻常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有细菌：细菌常带有“杆、杆、球、螺旋或弧

9、球、螺旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌( (如青霉菌、如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等根霉、曲霉、毛霉等) )放线菌：放线菌、链霉菌放线菌：放线菌、链霉菌蓝藻：念珠藻、发菜、鱼蓝藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻腥藻、颤藻、颤藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵衣藻、轮藻、黑藻、水绵等等衣原体、支原体衣原体、支原体( (无细胞无细胞壁壁) )、立克次氏体、立克次氏体原生动物：草履虫、变形原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等虫、疟原虫等(1)(1)常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物及与之易混淆的真核生物项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞不同点图例大小较小较大本质区别无核膜包裹成形的细胞核有核膜包裹

10、成形的细胞核细胞壁有（成分为肽聚糖）动物细胞没有，植物细胞有（纤维素）真菌有（几丁质）细胞质有线粒体、内质网等复杂细胞器只有核糖体细胞核无核膜，核仁；只有拟核，无染色质，裸露的DNA有核膜、核仁、染色质DNA存在方式裸露。大型环状：拟核区DNA；小型环状：细胞质基质中质粒染色质（体）在细胞核中细胞增殖方式二分裂有丝分裂、减数分裂、无丝分裂突变类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异是否遵循孟德尔遗传定律不遵循遵循相同点遗传物质都是DNA基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核（拟核）(2)原核细胞与真核细胞的比较生生物物无细无细胞结胞结构的构的生物生物有细有细胞结胞结构的构的生物生物病毒病毒原核生

11、物原核生物真核生物真核生物细菌：细菌：蓝藻：蓝藻：放线菌放线菌支原体（无细胞壁）支原体（无细胞壁）衣原体衣原体动物：动物：植物：植物：真菌：真菌：原生动物：原生动物：DNADNA病毒病毒RNARNA病毒病毒球菌、杆菌、螺旋菌球菌、杆菌、螺旋菌蓝球藻、颤藻、发菜蓝球藻、颤藻、发菜脊椎动物、无脊椎动物脊椎动物、无脊椎动物孢子植物、种子植物孢子植物、种子植物酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌草覆虫、变形虫草覆虫、变形虫链球菌链球菌作为研究遗传物质的材料作为研究遗传物质的材料可作为基因工程的可作为基因工程的载体载体细胞工程中的动物体细胞细胞工程中的动物体细胞融融合剂合剂致癌因子致癌因子朊病毒

12、朊病毒与与细胞的统一性与差异性细胞的统一性与差异性 提出者：提出者：德国的德国的施莱登施莱登和和施旺施旺 要点：要点： 细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产发育而来，并由细胞和细胞产物所构成物所构成 细胞是一个细胞是一个相对独立的单位相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生 意义：意义： 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 认识到各生物之间存在共同的

13、结构基础认识到各生物之间存在共同的结构基础 标志着生物学的研究进入到细胞水平标志着生物学的研究进入到细胞水平细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。1 1、细胞学说、细胞学说2 2、细胞、细胞的统一性与差异性的统一性与差异性细胞的统一性：细胞的统一性：细胞的多样性表现：细胞的多样性表现：不同细胞的形态、大小千差万别，功能也有差异不同细胞的形态、大小千差万别，功能也有差异细胞的多样性的原因：细胞的多样性的原因：直接原因：构成不同细胞的蛋白质分子不同直接原因：构成不同细胞的蛋白质分子不同根本原因：不同个体细胞中根本原因：不同个体细胞中DNADNA分子的多样性及基因的选择性表达分子的

14、多样性及基因的选择性表达（细胞分化）（细胞分化）知识知识网络构建网络构建五考点精炼典例一 不同生物生命系统的结构层次分析1判断下列有关生命系统结构层次的说法的正误。(1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统 （ ）(2)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次 （ ）(3)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次（ ）2.(2015四川绵阳模拟)关于生命系统的结构层次,下列说法正确的是()A.生命系统中各生物都具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能D.生命系统最基本的结构层次是细胞,最高层次是生物圈D典例二 原核细胞

15、与真核细胞的区分及结构、功能特点3、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体A4、(2015河南信阳一模)两种细胞分别拥有下列特征,从表中给出的特征分析,下列说法不正确的是( ) A.细胞一般要比细胞大 B.细胞是原核细胞,可能是蓝藻 C.两种细胞的DNA都主要分布在染色体上 D.细胞是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 特征细胞细胞细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用的能力有无细胞呼吸有有C典例三 考查细胞的统一性与多样性5.(2016广州模拟)下列是关于几类生物的特点的

16、叙述，正确的是 （ ）A细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型C颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的A细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。(3)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。(4)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。(5)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。知识小贴士知识小贴士