统编版高中语文必修上册高一上学期期末试卷精选汇编：文言文阅读专题.doc

1、文言文阅读专题湖南省邵阳市2020-2021学年上学期高中一年级期末质量检测语文试卷阅读下面的文言文段，完成下面小题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

2、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。4. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）A. 金就砺则利 （金属制的刀剑等）B. 君子博学而日参省乎己 （学问渊博）C. 蚓无爪牙之利 （锋利）D. 君子生非异也 （通“性”，资质、禀赋）5. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一-组是（ ）A. 青，取之于蓝 而青于蓝B. 輮以为轮 无以至千里C. 不如须臾之所学也 不如登高之博见也D. 风雨兴焉 圣心备焉6

3、. 下列加点词的活用现象归类正确的项是（ ）吾师道也 耻学于师 孔子师郯子 小学而大遗 非能水也，而绝江河 是故圣益圣，愚益愚 吾从而师之 君子博学而日参省乎己A. /B. /C. /D. /7. 下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）A. “登高而招”“而见者远”，说明人通过学习可以弥补自身的不足，由此可见学习的重要性。B. “骐骥”与“驽马”、“舍之”与“不舍”的对比阐明了学习要持之以恒的道理，所以说“学不可以已”。C. 虽然劝学以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的方法。D. 全文用了比喻论证，最后一段从学习的方法、态度方面说明学习要注意的问题，这

4、对我们今天的学习也有指导意义。8. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）假舆马者，非利足也，而致千里。（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。【答案】4. B 5. C 6. A 7. C 8. （1）借助车马（远行）的人，并不是善于行走，却能到达千里（远的地方）。（2）骏马跳跃一次，不能超过十步远；劣马拉车走十天（到达），它的功绩在于走个不停。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.博学：广泛地学习。“博学”在此处是一个动词而非形容词。故选B。【5题详解】本题考查学生分析文言虚词用法及含义的能力。A.介词，从；介词，比。B.介词，把；连词，表目的，来

5、。C.结构助词，的。D.兼词，在这里；语气助词，不译。故选C。【6题详解】本题考查学生理解辨析文言实词中词类活用类型的能力。名词作动词，学习。形容词的意动用法，以为耻。名词的意动用法，以为老师。形容词作名词，小的方面，大的方面。名词作动词，游泳。形容词作名词，圣人，愚人。名词的意动用法，以为老师。名词作状语，每天。故选A。【7题详解】本题考查学生理解原文内容的能力。C.表述错误，劝学没有谈及“学习文化知识，特别是科学技术的学习方法”。故选C。【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）关键词：假，借助；利，善于；致，到达。（2）关键词：骐骥，良马；驽马，劣马；十驾，驾车走十天；不舍

6、，不放弃。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看

7、看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加

8、长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻

9、成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。湖南省郴州市2020-2021学年度高一上学期期末考试高一语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日现峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元

10、所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中述雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。茂中晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失

11、。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。桐城姚鼐记。（选自姚鼐登泰山记）10.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.越长城之限限：界限B.半山居雾若带然居：占据C.磴几不可登几：几乎D.亭东自足下皆云漫漫：弥漫11.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）A.京师是中国古代对都城的称谓。在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用，直接称为首都。B.知府，古代地方官名。宋代派京官统治一府称“知某府事，简称知府，明清两代为府级最高行政长官的正式名称。C.我国古代人

12、们把一夜分为五更，按更击鼓报时，所以叫五更或五鼓。从晚上六时开始起更，每更就是一个时辰。D.行宫，古代帝王出行时临时居住的地方，可能由其它建筑改造而成，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。12.下面对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第1段介绍泰山的位置，勾勒了山、水、古长城、日观峰，描摹出泰山的概貌，为下文介绍登山路线和观日出作铺垫。B.文章第2段写登泰山的经过，重点写的是登山的艰难和登上山顶之后所见的雄浑开阔，目的是突出泰山的高峻。C.“稍见云中白若樗蒲数十立者，山也”，由远景拉成近景。高耸的山峰竟然小得像樗蒲，以比喻的手法，反衬作者站得高。D.文章善于取舍，叙事简洁明

13、快。全文不足600字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣，给读者留下了深刻的印象。13.第3段描写观日出情景，请用自己的话概括日出前后的景象特征。（3分）14.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（选自师说）（4分）（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（选自赤壁赋）（4分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.B（居：停留。）11.C（从晚上七时开始起更。）12.C（“稍见云中白若樗蒲数十立者，山也”，由近景拉成远景。）13.参考答案：日出前：风雪交加、云雾弥漫、群山耸立；日出时：朝霞五彩缤纷、日光鲜红；日出后：群山拱绕、颜色红白

14、错杂。评分细则：3分。每点1分，大意对即可。14.（1）参考答案：因此，无论地位贵贱，无论年纪大小，道存在的地方，就是老师存在的地方。评分细则：4分。“是故”、“无”、“存”，各1分，句意1分。字字落实，句意通顺，即可。2）参考答案：何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。评分细则：4分。“渔樵”“侣”“友”，各1分，句意1分。字字落实，句意通顺，即可。湖南省长沙市望城区2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成1014题。张茂昭本名升云，德宗时赐今名，字丰明。少沈毅，颇通书传，累擢检校工部尚书。后帝拜邕王谅为义

15、武军节度大使，以茂昭为留后，封延德郡王。后二年，为节度使。弟升璘薄王武俊为人，座上嫚骂，武俊怒，袭义丰、安喜、无极，掠万余人，茂昭婴城，遣人厚谢，乃止。久之，入朝，为帝从容言河朔事，帝竦听，曰：“恨见卿晚！”召宴麟德殿，赐良马、甲第、器币优具，诏其子克礼尚晋康郡主。帝方倚之经置北方，会崩，故茂昭每入临，辄哀不自胜。 顺宗立，进同中书门下平章事，复遣之节镇，赐女乐二人，固辞，车至第门，茂昭引诏使辞曰：“天子女乐，非臣下所宜见。昔汾阳、咸宁、西平、北平皆有大功，故当是赐。今下臣述职以朝，奈何滥赏？后日有立功之臣，陛下何以加之？”复赐安仁里第亦让不受宪宗元和二年请朝五奏乃听愿留不许加兼太子太保。既还

16、，王承宗叛，诏河东、河中、振武、义武合军为恒州北道招讨，茂昭治廪厩，列亭候，平易道路，以待西军。承宗以骑二万逾木刀沟与王师薄战，茂昭躬擐甲为前锋，令其子克让、从子克俭与诸军分左右翼绕贼，大败之，承宗几危。会有诏班师，加检校太尉，兼太子太傅。乃请举宗还朝以释忌，表数上，帝乃许。诏左庶子任迪简为行军司马，乘驿往代。茂昭奉两州符节、管钥、图籍归之。未半道，迎拜兼中书令，充河中晋绛慈隰节度使。至京师，双日开延英，对五刻罢。又表迁坟墓于京兆，许之。明年，疽发于首卒，年五十，册赠太师，谥曰献武。帝思其忠，擢诸子皆要职，岁给绢二千匹。（节选自新唐书张茂昭传，有删改）【注释】尚：娶帝王之女为妻。经置：统管。经

17、，治理。置，安置。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A复赐安仁里/第亦让不受/宪宗元和二年/请朝/五奏乃听/愿留/不许/加兼太子太保B复赐安仁里第/亦让不受/宪宗元和二年/请朝/五奏乃听/愿留/不许/加兼太子太保C复赐安仁里第/亦让不受/宪宗元和二年/请朝五奏/乃听/愿留/不许/加兼太子太保D复赐安仁里/第亦让不受/宪宗元和二年/请朝五奏/乃听/愿留/不许/加兼太子太保11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A节度使，唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时朝廷赐以旌节，故称。B河朔，泛指黄河以西的广大地区，汉武帝曾建立城池实施管理，名为朔方。C符节

18、，中国古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。D谥，是对死去的帝王、后妃、诸侯、大臣以及其他位高权重者给予的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张茂昭沉稳刚毅，有礼有节。他的弟弟得罪了王武俊，招致王武俊发兵攻击，张茂昭环城固守，并派人用重礼谢罪，王武俊才停止进攻。B.张茂昭忠于朝廷，深受器重。唐德宗授任他检校工部尚书并升任为节度使；唐顺宗赐予他同中书门下平章事，派他去节镇，赏赐女乐二人。C.张茂昭驰骋疆场，身先士卒。在与王承宗的作战中，张茂昭亲自披甲作为前锋，命令儿子张克让、侄子张克俭与诸军分左右翼包围贼兵，大败贼兵。D.张茂昭镇守节镇，平叛有方

19、。王承宗反叛，张茂昭修治粮仓马厩，建立驿亭候馆，平整道路，准备就绪后，张茂昭率军越过木刀沟，大败王承宗。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）会崩，故茂昭每入临，辄哀不自胜。（4分）（2）乃请举宗还朝以释忌，表数上，帝乃许。（4分）14.原文最后说“帝思其忠”，请从文中找出能够证明张茂昭“忠”的事例。（4分）（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）【参考译文】张茂昭本名升云，德宗时赐给现在的名，字丰明。年轻时沉着刚毅，很精通书传，几次升迁后担任检校工部尚书。后来皇帝授任邕王李谅为义武军节度大使，以张茂昭为留后，封为延德郡王。两年以后，张茂昭任节度使。他的弟弟张昇璘鄙视王武俊的为

20、人，在座上谩骂，王武俊大怒，袭击义丰、安喜、无极，掳掠一万多人，张茂昭环城固守，派人用重礼谢罪，王武俊才停止。过了很久，张茂昭入朝，向皇帝从容谈论河朔的事情，皇帝听到很震动，说：“只恨见卿太晚了！”在麟德殿设宴召见他，赐他良马、上等宅第、优美的器用珍币，诏令他的儿子张克礼娶晋康郡主为妻。皇帝正要依靠他统管北方，适逢皇帝去世，因此张茂昭每次入朝，总是哀痛不能自禁。顺宗即位，张茂昭升任同中书门下平章事，又被派遣去节镇，赐给他女乐二人，他坚决推辞，送女乐的车到了家门口，张茂昭对诏使推辞说：“天子的女乐，不是臣下所应见的。过去汾阳王、咸宁王、西平王、北平王都立有大功，所以应当接受这样的赏赐。如今臣下在

21、朝廷供职，怎么能滥用赏赐呢？以后有立功之臣，陛下用什么奖赏他们？”又赐给安仁里宅第，他也辞让不接受。宪宗元和二年，张茂昭请求朝见，五次上奏才被允许。请求留在京城，皇帝不允许，加兼太子太保。张茂昭回到节镇后，王承宗反叛，皇帝下诏河东、河中、振武、义武合并军力为恒州北道招讨，张茂昭修治粮仓马厩，建立驿亭候馆，平整道路，以等待西军。王承宗派骑兵两万越过木刀沟逼近官军交战，张茂昭披上甲胄作为前锋，命令儿子张克让、侄子张克俭与诸军分左右翼包围贼兵，大败贼兵，王承宗几乎覆灭。正在这时却有诏令班师，张茂昭加任检校太尉，兼太子太傅。张茂昭为了打消朝廷顾忌，于是请求让自己整个家族还朝，几次递上表章，皇帝才允许。

22、皇帝下诏左庶子任迪简为行军司马，从驿道乘马前往替代张茂昭。张茂昭奉上两州符节、钥匙、图册簿籍交给他。还未走到半路，朝廷派人迎接他授任兼中书令，充任河中晋绛慈隰节度使。到了京城，（皇帝破例）双日开延英殿，接见张茂昭五刻才停止。张茂昭又上表请求将祖坟迁到京兆，得到允许。第二年，他头上患疮疽去世，终年五十岁，册命追赠太师，谥号叫献武。皇帝思念他的忠诚，将他的儿子们都提拔担任重要职务，每年赠给绢两千匹。10【答案及解析】B（根据对原文文句的理解和把握，“复赐安仁里第”又赐给安仁里宅第，“第”是宅第的意思，不能与前面断开，所以可以排除A、D两项。根据对原文文句的把握和理解，“请朝”，张茂昭请求朝见，后面

23、接的状语“五奏”是“五次上奏才被允许”，前后要断开，所以可以排除C。）11【答案及解析】B（河朔，“黄河以西的广大地区”说法有误，是泛指“黄河以北的广大地区”。）12【答案及解析】D（“张茂昭率军越过木刀沟，大败王承宗”说法有误，原文是“承宗以骑二万逾木刀沟与王师薄战”。）13【答案及解析】（1）适逢皇帝去世，因此张茂昭每次入朝，总是哀痛不能自禁。（“会、崩、故茂昭每入临、辄哀不自胜”各1分） （2）张茂昭为了打消朝廷顾忌，于是请求让自己整个家族还朝，几次递上表章，皇帝才允许。（“乃请举宗还朝、以释忌、表数上、乃许”各1分）14【答案及解析】皇帝去世，张茂昭每次入朝，总是哀痛不能自禁。王承宗叛

24、乱时，他奉诏讨伐，准备充分，亲自带领儿侄上阵平叛。（3）作为地方节度使，为了打消朝廷顾忌，他多次还请求留在京城，甚至让自己整个家族还朝，最后还将祖坟迁到京兆。（每点2分，答出任意两点即可。）湖南省长沙市师大附中2020-2021学年高一上学期期末语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。苏子瞻，智慧夙成。喜读书，手抄经史，皆一通。每一书成，辄变一体，书法遂工。髫年，便有论著。父明允，大以为佳。年二十，侍明允，偕弟子由至成都，谒张安道。安道倾注甚，致书欧阳永叔。永叔见明允及子瞻、子由文，甚喜，极力推挽，声名大起。明允卒后，子瞻判官告院，与王介甫议论不合，出

25、为杭停。于时兄弟散于宦途，离合之感，从此始矣。仕杭三年不调。改知彭城，约子由会于澶濮之间，相携至彭城，宿逍遥堂。时兄弟一别，遂已七年。子由念风雨联床之约，不胜离合之感。子瞻则谓宦游相别之日浅，而异时退休想从之日长，无容凄怆也。然而乡思益深矣。子由留百余日而去。移知湖州，是年，言事者以到任谢表为谤，并摭生平诗辞，以为怨望。遣中使追摄赴诏狱有司移各州取所留诗杭州供数百首名日“诗账”就逮台狱，子瞻知不免，因自叹曰：“命途舛薄，遭此荼苦，我死易耳，乃竟不得一见吾子由乎!”因赋二诗托狱卒遗子由，狱吏不敢隐，遂以上。上见而怜之，自此一意宽释。会以曹太后泣问故，上意益解。于是黄州之命下矣。哲宗立，子瞻以礼部

26、郎召还，子由相继为侍从，弟兄聚首，友朋凑集，文酒赏逅，雅道大振。而元丰诸臣章惇辈亦会于朝。子由疏其奸恶，惇大怒。于是子瞻贬岭外，子由贬筠，苏门四学士亦相继尽去。当事者犹谓罪大罚轻，复谪子瞻至儋州，子由至雷州，了不相闻。元符三年，子瞻北还中原，子由亦由雷还许。初，子瞻已定居阳羡，子由有书来促归许。念老境庶几，不欲做两处，遂决计从江溯汴，于陈留陆行至许。会舟中皆伏暑，又念子由近亦穷用，不忍累之。遂复归阳羡，还旧寓。未几，疾甚，数日而终。子由闻之，伤悼不欲生。（摘编自袁中道次苏子瞻先后事）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.遣中使追摄/赴诏狱/有司移各州取所留诗/杭州供

27、数百首/名曰“诗账”/B.遣中使追摄/赴诏狱/有司移各州取所/留诗杭州/供数百首/名曰“诗账”/C.遣中使追摄/赴诏狱有司/移各州取所/留诗杭州/供数百首/名曰“诗账”/D.遣中使追摄/赴诏狱有司/移各州取所留诗/杭州供数百首/名曰“诗账”/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.髫年，指幼童时期，与陶渊明桃花源记中“黄发垂髫”中的“垂髫”含义相同。B.子由，即苏轼的弟弟苏辙的字。古代男子二十岁举行加冠礼时取字，女子不取字。C.礼部，六部之一，下辖四司，分掌礼乐、学校、宗教、民族及外交之政，长官称尚书。D.元符，宋哲宗年号。年号是封建皇帝纪年的名号，由西汉武帝

28、首创，始创年号为建元。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.苏子瞻自幼聪敏，博学多才。对于自己亲手抄写的经史书籍皆明了谙熟，并在抄写过程中成就了高超的书法技艺，其著作得到父亲的高度赞赏。B.苏子瞻因事出官，兄弟分离。子瞻因与王介甫政见不合而离开京城出任杭州通判，七年后才得以和子由再次相会，兄弟二人互相倾诉离别之悲。C.苏氏兄弟得罪权臣，饱受迫害。苏子瞻、苏子由及苏门四学士遭受了严酷的政治迫害，直接原因是子由上奏章揭发了元丰诸臣章惇等的奸恶事实。D.苏氏兄弟相约终老，憾未成行。子由晚年在许州写信催促子瞻到许州养老，但因种种原因，子瞻最终没有成行，再次返居阳羡，不久

29、不幸病逝。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）言事者以到任谢表为谤，并摭生平诗辞，以为怨望。（4分）译文：_（2）会舟中皆伏暑，又念子由近亦穷用，不忍累之。（4分）译文：_14.苏子瞻遭遇“诗账”事件，被捕人狱，后因何原因被释放?请简要分析。（3分）答：_10.A（原文文意：朝廷派遣中使追捕子瞻，把他押送到诏狱。主管官员发动各州搜集子瞻留存的诗词，杭州呈上几百首，名叫“诗词清单”。）11.B（“女子不取字”错，女子在15岁行笄礼时取字。）12.B（“兄弟二人互相倾诉离别之悲”理解错误，原文是“子由念风雨联床之约，不胜离合之感。子瞻则谓宦游相别之日浅，而异时退休想从之日长，无容

30、凄怆也”，由此可知是子由大为感伤，子瞻却安慰他不必悲伤。）13.（1）议论朝政的人认为（子瞻的）到任谢表是毁谤皇帝的，同时摘录了（子瞻）往常写的诗词，认为（他对皇帝）心怀不满。（以为谤、摭、怨望，各1分，句意1分）（2）正赶上一船人都中暑了，又想到子由近来用度也很窘迫，不忍心连累他。（伏暑、穷用、累，各1分，句意1分）14.苏子瞻遭遇“诗账”事件，写了两首诗，托狱卒交给子由。（1分）狱卒将诗交给了皇上，皇上对苏子瞻非常怜惜，（1分）恰逢太后询问求情，就释放了他。（1分）【参考译文】苏子瞻（苏轼），聪明早熟。喜欢读书，亲手抄写过的经书和史书都普遍通晓。每抄完一本书就变换一种字体，因此书法变得精巧

31、。幼年，就有议论著述。父亲是苏明允（苏洵），认为他非常出色。二十岁那年，（子瞻）陪着父亲，带着弟弟子由（苏辙）来到成都，拜访张安道。张安道非常倾慕器重他，写信给欧阳永叔（欧阳修）。欧阳永叔看了明允和子瞻、子由的文章，非常喜爱，极力推举引荐，于是（明允等三人）声名鹊起。明允去世以后，子瞻做判官告院，与王介甫（王安石）政见不合，离开京城出任杭州的副职。从这时起兄弟在仕途中分散两地，分离聚首的无常之感，从此开始了。（子瞻）在杭州任职三年没有调动。改任彭城知州后，与子由约定在澶州濮州之间相会，相伴到彭城，住在逍遥堂。到这时兄弟一别，已经过去七年。子由想到兄弟久别重逢，二人共处一室互相倾诉离别之苦，内心

32、就有不尽的离合无常之感。子瞻却认为兄弟为做官在外漂泊分别的时间短，以后退隐歇息在一起的日子会很长，不必悲伤难过。但是对家乡亲人的思念更深了。子由住了一百多天就离开了。（子瞻）调任湖州知州，这年，议论朝政的人（即御史）认为（子瞻的）到任谢表是毁谤皇帝的，同时摘录了（子瞻）往常写的诗词，认为（他对皇帝）心怀不满。朝廷派遣中使追捕子瞻，把他押送到诏狱。主管官员发动各州搜集子瞻留存的诗词，杭州呈上几百首，名叫“诗词清单”，（子瞻由此）被逮捕到御史台监狱。子瞻知道自己灾祸难免，于是自我感叹说：“命途多舛，遭受这样的痛苦，我死容易，就是最终不能够见我子由一面啊!”于是就写了两首诗托狱卒交给子由，狱卒不敢隐

33、瞒，就把诗交给了皇上。皇上看到了诗文非常怜惜子瞻，从此决意对他宽大免罪。恰逢曹太后哭泣着询问这件事，皇上的心结更加解开了。于是（将子瞻贬到）黄州的命令就下达了。哲宗继位，子瞻以礼部郎的身份被召回京城，子由跟着升任侍从，兄弟聚会，朋友聚集，把酒言欢赏心适情，正道大振。然而元丰诸臣章惇等人也在朝。子由上书揭发他们所干的奸恶事实，章惇非常生气。因为这个子瞻被贬到五岭以南，子由贬到筠州。苏门四学士也相继全部离开（京城）。掌权的人还说罪过大处罚轻，又把子瞻贬到儋州，把子由贬到雷州，兄弟二人从此没有来往。元符三年，子瞻北回中原，子由也从雷州回到许州。开始，子瞻已经在阳羡定居，子由来信催促他回许州。（子瞻）

34、考虑到临近暮年的境况，不想兄弟两人分隔两地生活，于是决定从长江逆流而上到汴州，在陈留走陆路到许州。正赶上一船人都中暑了，又想到子由近来用度也很窘迫，不忍连累他。于是（子瞻）又返回阳羡，回到以前住的地方。不久，病情严重，几天以后就去世了。子由听说（子瞻）去世，悲伤悼念痛不欲生。湖南省常德市第一中学2020-2021学年高一第一学期期末考试语文试卷（1） 文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成第1014题。登泰山记姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，

35、穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东

36、海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。桐城姚鼐记。12. 对下列加点字的解释，正确的一项是（3分）（ ）A.泰山之阳 阳：山北水南B.至于泰安 至于：表示达到某种程度C.稍见云中白若摴蒱数十立者 稍：逐渐D.其远古刻尽漫失 漫失：弥漫11.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ） 汶水西流 余以乾隆三十九年十二月A

37、. B.从小丘西行百二十步 武以始元六年春至京师 是月丁未 亭东自足下皆云漫 C. D.是日观道中时刻 足下事皆成12.下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.登泰山记选自惜抱轩文集，作者姚鼐，字姬传，桐城人，因书斋惜抱轩得名“惜抱先生”。B.登泰山记的“记”表示文体，是散文的一种体裁，可叙事、写景、状物。本文属于山水游记。C.“桐城派”是清朝的散文流派，对散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张，内容多为宣传儒家思想，要求语言简明雅洁。因此派学者所作文章多描写桐城景观故得名“桐城派”。D.姚鼐是“桐城派”的集大成者，他与方苞、刘大櫆合成“桐城三祖”。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的

38、一项是（3分）（ ）A.作者的登山路线先是“由南麓登”，然后是“循（中谷）以入”，最后是“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”。B.“苍山负雪，明烛天南”中的“负”和“烛”分别运用了拟人和比喻的手法，将泰山的雪景写得简洁而生动，极富画面感，泰山巍然耸立的形象由此跃然纸上。C.第4段中，作者对泰山的人文景观进行了描写，这样写凸显了泰山的人文情怀，也使文章显得丰富深刻，体现了“桐城派”重考据的文风。D.登泰山记语言简洁、生动。第五段介绍泰山的自然景观，三“多”三“少”寥寥几笔就把泰山的整体印象描绘出来。14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及既上，苍山负雪，明烛天南。（2） 是日

39、观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。10.C A项，“阳”：指山南水北，在文中指泰山南面的山谷。B项，“至于”：到达。D项，“漫失”：模糊或缺失。11.D 脚下/尊称：您。A项，西：名作状，往西。B项，以：介词，在。C项，是：指示代词，这。12.C “桐城派”以方苞、刘大櫆、姚鼐为三人代表，且三人均是安徽桐城人，由是学者都归向桐城，故此得名“桐城派”。13.B “烛”在文中是名作动，照亮的意思，说其使用了比喻手法错误。14.（1）等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（及、既、上、烛各1分，句意1分）（2）这一天我们观看路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的；哪些更

40、古老的石刻都模糊或缺失了。（是、自、其、漫失各1分，句意1分）湖南省衡阳市二十六中2020-2021学年上学期期末考试高一语文试题(本题13分)阅读下面的文言文，完成下面小题。曹洪字子廉，太祖从弟也。太祖起义兵讨董卓，至荥阳。为卓将徐荣所败。太祖失马，贼追甚急，洪下，以马授太祖，太祖辞让，洪曰：“天下可无洪，不可无君。”遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯。扬州刺史陈温素与洪善，洪将家兵千余人，就温募兵，得庐江上甲二千人，东到丹杨复得数千人，与太祖会龙亢。太祖征徐州，张邈举兖州叛迎吕布。时大饥荒，洪将兵在前，先据东平、范，聚粮谷以继军。太祖讨邈、布于濮阳，布破走，遂据东阿，

41、转击济阴、山阳、中牟、阳武、京、密十余县，皆拔之。以前后功拜鹰扬校尉，迁扬武中郎将。天子都许，拜洪谏议大夫。别征刘表，破表别将于舞阳、阴叶、堵阳、博望，有功，迁厉锋将军，封国明亭侯。文帝即位，为卫将军，迁骠骑将军，进封野王侯，益邑千户，并前二千一百户，位特进；后徙封都阳侯。始，洪家富而性吝啬文帝少时假求不称常恨之遂以舍客犯法下狱当死群臣并救莫能得。卞太后谓郭后曰：“令曹洪今日死，吾明日敕帝废后矣。”于是泣涕屡请，乃得免官削爵土。洪先帝功臣，时人多为觖望。明帝即位，拜后将军，更封乐城侯，邑千户，位特进；复拜骠骑将军。太和六年薨。 （选自三国志曹洪传，有删改）7(3分)下列对文中画波浪线的句子断句

42、正确的一项是（ ）A洪家富而性吝啬/文帝少时假/求不称/常恨之/遂以舍客犯法/下狱当死/B洪家富而性吝啬/文帝少时假求不称/常恨之/遂以舍客犯法/下狱当死/C洪家富而性吝啬/文帝少时假求/不称常/恨之/遂以舍客犯法/下狱/当死/D洪家富而性吝啬/文帝少时假求/不称常恨之/遂以舍客/犯法下狱/当死/8(3分)下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A字，表字，人的别名。古人出生后，在命名的同时往往还要命字。B从弟，同族的伯伯或叔叔的儿子中年纪比自己小的人，即堂弟。C文帝，后人写史，一般用谥号或庙号称帝王；“文帝”中的“文”即是谥号。D薨，古代用来称诸侯之死，后世也用来称有爵位的大官之死。9(

43、3分)下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）A曹洪识大体。在太祖失去马的时候，他认为太祖比自己更重要，主动把自己的马让给太祖骑，自己步行跟随。B曹洪善用人脉资源。他凭借与扬州刺史的交情，亲自带领家兵到扬州，在那一带招募到士兵数千人。C曹洪屡建奇功。攻打徐州时，他冲在前面，率先占领东平、范县；吕布败逃后，他又转攻他地，接连攻克十多个县。D曹洪本性吝啬。文帝年轻时曾假装向他借钱，以此考验他，但是曹洪不答应，文帝因此对他怀恨在心。10(4分)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）扬州刺史陈温素与洪善，洪将家兵千余人，就温募兵。（2）时大饥荒，洪将兵在前，先据东平、范，聚粮谷以继军。7B8A9

44、D10（1）扬州刺史陈温向来与曹洪交好，曹洪带着自己的家兵一千多人，到陈温那里招募士兵。（2）当时正赶上大饥荒，曹洪率兵在前面，率先占领了东平、范县，征集粮食来接济大军。【分析】7本题考查学生文言断句的能力。句中，“假求”是同义复合词，中间不能断开，排除A项；“常恨之”中“常”为“恨”状语，之间不可断开，排除C项。“以舍客犯法”中，“舍客犯法”主谓短语作“以”的宾语，之间不可断开；“下狱当死”是对“曹洪”的处置安排，连动结构，之间不可断开。排除D项。划线句子的大意是：曹洪家里富裕但本性吝啬。文帝年轻时向他借钱没能满足，常常恨他，于是借曹洪的门客犯法之机，把曹洪关进大牢并判处死刑。故选B。8本题

45、考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“古人出生后，在命名的同时往往还要命字”解说错误，古人到成人时才有字。故选A。9本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。D项，“文帝年轻时曾假装向他借钱，以此考验他”分析错误，文帝年轻时向他借钱是真的缺钱，不是假装借钱，原文表述为“文帝少时假求不称，常恨之”。故选D。10本题主要考查文言语句翻译的能力。（1）“素”，向来，一向；“与善”，与交好；“将”，带领；“就”，靠近，此处译为到。（2）“将”，率领；“据”，占领；“以”，目的连词，来；“继”，接济，补偿。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进