1、彩色的梦,语文人教版 二年级下,导入新知,01,0,猜谜语,一群孩儿真漂亮，五颜六色身不长，山水花鸟它能画，就是不能写文章。,（水彩笔）,导入新知,彩色的梦,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，展开想象，体会作者描绘的多彩的梦。 2.理解各种梦的特点，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。,初读感知,彩色 梦境 森林 拉着手 结一个苹果般的太阳 精 灵,ci,mng,认知生字：,sn,l,ji,png,bn,jng,lng,初读感知,读音对对猜：,铅笔盒（hn h） 聊（lio lia）天 草坪（qng png） 葱郁（y y） 烟囱（cng sng） 精（jn jn
2、g）灵 叮咛（nng nn）,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,新课讲解,阅读第1小节,ci,mng,h,lio,问题1：“彩色的梦”指什么？ 从哪里可以看出来？,彩色铅笔,问题2：“我”的一大把彩色的梦都是什么样子的？请在文中圈划出来,新课讲解,这句话用了什么样的修辞方法？,我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。,排比。,用“有的有的有的”仿写句子：,公园里的花有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的。 自习课上，同学们有的画画，有的练字，有的写作业。,阅读第1小节,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。,新课讲
3、解,这句话用了什么样的修辞方法？,拟人。,用拟人化地手法，通过“聊天”“蹦跳”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。,这样描写有什么作用？,阅读第1小节,新课讲解,阅读第2小节,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝的透明!,png,排比的运用使得整个小节看起来更整齐，有气势。,用彩色铅笔在作画,破折号表示声音的延长。,新课讲解,阅读第2小节,连一连：,大块 野花 蓝了 大朵 天空 红了 大片 草坪 绿了,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,新课讲解,阅读第3小节,y,sn,
4、l,cng,ji,png,bn,拟人,比喻,太阳,比作,苹果,文中的破折号有什么作用？,表示声音的停顿。,新课讲解,“结一个苹果般的太阳”中“结”字可以去掉吗？为什么？,不可以。“结”字把太阳升起时的动态美展现了出来。同时在烟囱上结太阳，说明了“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出烟污染大自然的美好。,新课讲解,阅读第4小节,我的彩色铅笔， 是大森林的精 灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮 咛， 在溪水里流动,jng,dng,lng,nng,比喻,彩色铅笔,比作,精灵,排比和拟人,“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，更生动形象。,新课讲解,阅读第4小节,我的彩色铅笔， 是大
5、森林的精 灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮 咛， 在溪水里流动,jng,dng,lng,nng,文中省略号的作用是什么？,内容省略。省略了彩色梦境里的其他美景，给人留下想象的空间。,“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空、绿绿的草地、红红的花朵、葱郁的森林，小鸟在森林里欢快的唱歌，像红苹果一样的太阳照耀着大地，在绿色的小屋里，我做了一个彩色的梦，梦里有飘香的水果、四季的风儿、紫色的葡萄、流动的小溪,用自己的话说一说“我”用彩色铅笔画出了一个怎样的梦境。,新课讲解,我想画太阳， 送给夏天一个绿色的太阳； 送给秋天一个黄色的太阳； 送给冬天一个红色的太阳； 送给春天一个彩色的
6、太阳。,你想用彩色铅笔画些什么呢？仿照第2、3小节，把你想画的梦写下来吧！,新课讲解,我想画风儿， 风儿轻轻抚摸小草的头； 风儿拉着柳枝在跳舞； 风儿逗的野花笑开了眼； 风儿让小溪学画圈圈。,新课讲解,从文中描绘的彩色梦境里，你们觉得“我”是一个怎样的人？,“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。,新课讲解,“我”描绘的彩色的梦有什么特点？,很美，充满了童趣和我对美好生活的向往。,拓展阅读,在云彩的南面， 那遥远的地方， 有一群树叶说： 我们想像花一样开放。 有一群花朵说： 我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说： 我么想像树一样成长。,诗歌欣赏：,小童话,天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群
7、鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。,月亮,归纳总结,彩色的梦这篇课文告诉了我们什么道理？,我们要热爱生活，热爱大自然，用我们的双手编织美丽的梦。,归纳总结,“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？,彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。,课堂练习,（ ）的天空 （ ）的野花 （ ）的草坪 （ ）的森林 （ ）的太阳 （ ）的歌声,填上合适的词语：,蓝蓝,红红,绿绿,葱郁,火红,美妙,彩色的梦这篇课文通过描写“我”用彩色铅笔画出的一个个美丽的图画，表达了“我”对美好生活的热爱和向往。,课堂小结,谢谢,
