统编人教版二年级下册《语文》第二十二课 小毛虫ppt课件（含教学视频+教案）.pptx

1、小毛虫,部编版 二年级下,导入新知,播放视频：化茧成蝶,0,导入新知,小毛虫,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，了解小毛虫变蝴蝶的过程，从中领悟道理。 2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。,我会读,昆虫 可怜 挪动 仿 佛 尽管 任 何 纺织 竭力 规 律 等待 挣脱 愉快 绒毛,kn,lin,nu,fng,f,jn,rn,h,fng,ji,gu,l,di,zhng,读一读,y,rng,写字有方,生字书写指导,zhng,整,音序：Z,部首：攵,结构：上下结构,组词：整齐 整治,造句：写完作业后，我们要把课桌收拾整齐。,书写指导：整字注意上下

2、部分书写美观。,写字有方,生字书写指导,chu,抽,音序：C,部首：扌,结构：左右结构,组词：抽丝 抽查,造句：老师经常在课堂上抽查我们的作业本。,书写指导：抽字注意第三笔是提。,写字有方,生字书写指导,fng,纺,音序：F,部首：纟,结构：左右结构,组词：纺织 纺纱,造句：纺织不仅是一种工艺，也是一种艺术。,书写指导：纺字注意方字的书写，先写横折钩再写撇。,写字有方,zh,织,音序：Z,部首：纟,结构：左右结构,组词：纺织 织布,造句：那位老太太正在织布机上织布。,书写指导：织字注意左右结构书写对称。,生字书写指导,写字有方,生字书写指导,bin,编,音序：B,部首：纟,结构：左右结构,组词

3、：编写 编织,造句：小红编写的作文，内容很丰富。,书写指导：编字注意合理安排偏旁。,写字有方,生字书写指导,zn,怎,音序：Z,部首：心,结构：上下结构,组词：怎么 怎样,造句：不知道他怎么了，一天都不高兴。,书写指导：怎字注意下边心的书写要托住上半部分。,写字有方,生字书写指导,b,布,音序：B,部首：巾,结构：半包围结构,组词：分布 布置,造句：每天放学，老师都会给我们布置作业。,书写指导：布字注意上边横和撇的书写，要把巾罩住。,写字有方,生字书写指导,xio,消,音序：X,部首：氵,结构：左右结构,组词：消失 消灭,造句：他的背影消失在回家的路上。,书写指导：消字注意三点水的写法。,新课

4、讲解,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,阅读第1自然段,从哪里看出小毛虫很可怜？,p,lin,kn,形容自然界充满生命力,周围其他的昆虫怎样呢？,新课讲解,大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。,仿照上边的例句写句子,文中省略号的作用是什么？,内容省略,课间同学们在操场上活动，又是踢毽子，又是走游戏，跑的跑，跳的跳到处充满了欢声笑语。,小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个

5、世界。,新课讲解,阅读第2自然段,nu,zhng,zhu,fng,f,很费力才做成一件事,反应迟钝，手脚不灵活的,从哪里看出小毛虫的笨拙？,这段话采用了什么修辞方法？有什么作用？,夸张。进一步说明了它爬行速度很慢，爬行过程很累。,新课讲解,阅读第3自然段,小毛虫此时是什么心情呢？,chu,fng,zh,小毛虫心里是怎样想的呢？,新课讲解,每个人都有自己该做的事情。,每个人都有自己的目标，有自己要做的事情。,对这句话你是怎样理解的？,阅读第3自然段,小毛虫觉得自己要做的事情是什么呢？,学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。,新课讲解,多音字认读：,练一练：,尽（ jn jn）管如此，小毛虫并不

6、悲观失望。 我生病了，妈妈尽（ jn jn）心尽（ jn jn）力的在床前照顾我。,新课讲解,阅读第4自然段,小毛虫是怎样做的呢？,尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。,新课讲解,阅读第1-4自然段,你们觉得这是一条怎样的小毛虫呢？,这是一条坚强、乐观和尽心竭力做好自己工作的小毛虫。,“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规 律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”,新课讲解,阅读第5、6自然段,zn,从哪里看出小毛虫对未来世界的好奇？,l,后边小毛虫听到的声音有什么含义？,gu,di,后边的声音是小毛虫自己的心声。说明了它知道要按

7、规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。,与文明社会上的人们隔离，断绝来往。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑 斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,新课讲解,阅读第7自然段,b,bn,zhng,yng,xio,ln,y,rng,i,小毛虫变成了什么？,蝴蝶,形容色彩灿烂的样子,新课讲解,阅读第7自然段,思考1：从哪个词可以看出蝴蝶翅膀的美丽？,色彩斑斓。,思考2：文中哪个词写出了蝴蝶翅膀的轻盈？,绒毛。,思考3：“飘然而起”是对蝴

8、蝶什么的描写？,舞姿。,新课讲解,小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。,小毛虫,蝴蝶,每个人都有自己该做的事情,茧,jin,万事万物都有自己的规律,我来说故事,一条小毛虫在树叶上慢慢的爬行，虽然它不能像其他小动物那样可以随意飞、跑、跳等，但是它相信每个人都有自己要做的事，而它要做的事就是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。经过漫长的等待，小毛虫从茧屋里慢慢的爬了出来。这时候，它长出了一双色彩斑斓的翅膀，轻轻一舞便飞向了那蓝色的天空之中。,小毛虫：,拓展阅读,蝴蝶的简介,蝴蝶，一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。,bn,chu,归纳总结,小毛虫这篇课文告诉了我们什么道理？,这篇课文告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，做好自己分内的事情，不怕困难，就会取得成功。,巩固提升,生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑 斓 笨手笨脚 九牛二虎之力,词语积累：,bn ln,课堂小结,小毛虫这篇课文通过讲述小毛虫化茧成蝶的故事，告诉我们：尽力做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成功。,谢谢,