1、,2、5的倍数的特征,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,情境导入,返回,5,0,探究新知,返回,2,4,6,8,0,返回,个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;,个位上是0或5的数,都是5的倍数。,2的倍数,5的倍数,返回,个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;,2的倍数,是2的倍数的数叫作偶数。,不是2的倍数的数叫作奇数。,2a,2a1,返回,下面各数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些同时是2和5的倍数?,返回,同时是2和5的倍数的数的个位上只能是0。,返回,按要求填数。,1 2 3 35 78 90 96 14 27 61 5,奇数,偶数
2、,2,1,3,35,78,90,96,14,27,61,5,课堂练习,返回,4,15,70,9,在里填数字,使这个数是5的倍数。,0,5,0,5,0,5,09,返回,是5的倍数的数个位上只能是0或5。,五个连续的偶数的和是80,其中最大的一个数是多少?,答:最大的一个数是20。,805=16 16+4=20,a,a2,a4,a4,a2,返回,一堆糖果的块数大于10块且不到30块,2人或5人均分都刚好分完,这堆糖果最多有多少块?,答：这堆糖果最多有20块。,10,20,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,1.个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。 2.个位上是0或5的数,都是5的倍数。,课本： 第11页第1、2、6题,课后作业,返回,
