《假如生活欺骗了你》(公开课一等奖课件).ppt

1、假如生活 欺骗了你普希金教学目标教学目标1.了了解诗人和创作背景。解诗人和创作背景。2.能能够准确有感情地诵读这首诗。够准确有感情地诵读这首诗。3.感感受诗人积极乐观的人生态度。受诗人积极乐观的人生态度。 教学重点：诵读，体会诗歌表达的人生哲教学重点：诵读，体会诗歌表达的人生哲理。理。 教学难点：仿写诗句训练。教学难点：仿写诗句训练。序序曲曲 他是俄国诗人（他是俄国诗人（1799183717991837），他的创），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。作对俄国文学和语言的发展影响很大。 他的一生创作了近他的一生创作了近800800首优秀的抒情诗篇。首优秀的抒情诗篇。 他的诗歌，像太阳一样，

2、照耀着十九世纪他的诗歌，像太阳一样，照耀着十九世纪的文坛，他被喻为的文坛，他被喻为“诗歌的太阳诗歌的太阳”。 他的说理诗假如生活欺骗了你问世后，他的说理诗假如生活欺骗了你问世后，成为许多人激励自己的座右铭。成为许多人激励自己的座右铭。写作背景：写作背景： 这这首诗作于首诗作于18251825年，诗人流放南俄，与当地总年，诗人流放南俄，与当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地幽禁期间督发生冲突后，被押送到其父亲的领地幽禁期间。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来

3、，正义必胜。必胜。 1824.8 1824.81826.91826.9这是一段极为孤独寂寞的生活，这是一段极为孤独寂寞的生活，面对革命如火如荼，普希金不仅同火热的斗争相绝，面对革命如火如荼，普希金不仅同火热的斗争相绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸好有终而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸好有终生挚爱他的奶妈相伴，孤寂之中，除了读书，写作，生挚爱他的奶妈相伴，孤寂之中，除了读书，写作，邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃1515岁岁的女儿所写的，题写在的

4、她的毕业纪念册上。的女儿所写的，题写在的她的毕业纪念册上。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金1.诗歌吟诵诗歌吟诵2.抒发感受抒发感受3.领悟哲理领悟哲理说一说说一说：怎样读，才更好？怎样读，才更好？读这首诗歌应该用怎样的语调来读？读这首诗歌应该用怎样的语调来读？ 劝慰劝慰的口吻，语气应该是的口吻，语气应该是舒缓，舒缓，娓娓道来娓娓道来，语调，语调亲密、和婉、热诚、亲密、和婉、热诚、坦率。坦率。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假假如如/ /生活生活/ /欺骗了你，欺骗了你， 不不要要/ /悲伤，不要悲伤，不要/ /心急！心急！ 忧忧郁的郁的/ /日子里日子里/ /须要

5、镇静，须要镇静， 相相信吧，快乐的信吧，快乐的/ /日子日子/ /将将会会/ /来临！来临！ 心儿心儿/ /永远永远/ /向往着向往着/ /未来，未来， 现在现在/ /却常是却常是/ /忧郁，忧郁， 一切一切/ /都是都是/ /瞬息，瞬息， 一切一切/ /都将会都将会/ /过去，过去， 而那而那/ /过去了的，过去了的， 就会成为就会成为/ /亲切的怀恋。亲切的怀恋。 . . . . . . . . . . . . . 当我们遇到困难，当我们遇到挫当我们遇到困难，当我们遇到挫折，当我们的双肩已承担不了生活折，当我们的双肩已承担不了生活的重压时，我们往往会握紧拳头鼓的重压时，我们往往会握紧拳头鼓

6、励自己。励自己。 把诗歌读给自己听，鼓励自己，把诗歌读给自己听，鼓励自己，勉励自己。（内心独白）勉励自己。（内心独白） 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 （男合：舒缓地）（男合：舒缓地） 假假如如/ /生活生活/ /欺骗了你欺骗了你， （女合：亮丽的）（女合：亮丽的） 不不要要/ /悲伤，不要悲伤，不要/ /心急心急！ （男合：沉稳地）（男合：沉稳地） 忧忧郁的郁的/ /日子里日子里/ /须要镇静须要镇静： 相相信吧，快乐的信吧，快乐的/ /日子日子/ /将会将会/ /来临！来临！ ( (男合：平稳深沉地）男合：平稳深沉地）心心儿儿/ /永远永远/ /向往着向往着/ /未来未来，

7、 现现在在/ /却常是却常是/ /忧郁：忧郁：（女合：响亮亲切地）（女合：响亮亲切地） 一切一切/ /都是都是/ /瞬息瞬息， 一一切切/ /都将会都将会/ /过去；过去；（男女合：乐观稳重地）（男女合：乐观稳重地） 而那而那/ /过去了的过去了的， 就就会成为会成为/ /亲切的怀恋。亲切的怀恋。男：假如生活欺骗了你，男：假如生活欺骗了你， 女：假女：假如生活欺骗了你，如生活欺骗了你，男：不要悲伤男：不要悲伤，不，不要心急！要心急！ 女：不女：不要悲伤，要悲伤， 不要心急！不要心急！男：忧郁的日子里须要镇静：男：忧郁的日子里须要镇静： 女：须女：须要镇静：要镇静：男：相信吧男：相信吧，快，快乐

8、的日子将会来临。乐的日子将会来临。 女：相女：相信吧信吧， 快快乐的日子将会来临。乐的日子将会来临。合：合：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。男：心儿永远向往着未来；男：心儿永远向往着未来； 女女: :心心儿永远向往着未来；儿永远向往着未来；男：男： 未来；未来；男：现在却常是忧郁：男：现在却常是忧郁： 女：现女：现在却常是忧郁：在却常是忧郁：男：一切都是瞬息，一切都将会过去；男：一切都是瞬息，一切都将会过去； 女：都女：都是瞬息是瞬息 将将会过去会过去男：而那过去了的，男：而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。 女：而女：而那过去了的那过去了的， 就就

9、会成为亲切的怀恋会成为亲切的怀恋合：合：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。品品，领悟哲理品品，领悟哲理。1.1.怎样理解怎样理解“生活生活欺骗了你欺骗了你”？人生经历着苦难，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。生活遭遇着不幸。2 2. .怎样理解怎样理解“而那过去了的，就而那过去了的，就成为亲切的怀恋成为亲切的怀恋”？积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度丰富多彩的人生体验丰富多彩的人生体验说说：说说：3.3.读读完这首诗你有完这首诗你有什么感受什么感受？感受：感受： 要乐观坚强要乐观坚强探究问题探究问题4.4.这这首诗和以往的诗歌首诗和以往的诗歌 有何不同？你怎么

10、看？有何不同？你怎么看？ 一般的诗歌形象鲜明，将主题一般的诗歌形象鲜明，将主题含蓄暗示给读者。含蓄暗示给读者。 本诗没有具体的形象，以劝告本诗没有具体的形象，以劝告的口吻说明道理。的口吻说明道理。假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活宫玺宫玺假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止且慢，生活并没有到此为止有有一天一天,它会教你向它认错它会教你向它认错大地的心是诚实的大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获才会有无憾的付出无愧的收获假如你欺骗了生活假如你欺骗了生

11、活宫玺宫玺1.自由朗读；自由朗读；2.说说这首诗给说说这首诗给你怎样的启迪？你怎样的启迪？要诚实踏实要诚实踏实仿写训仿写训练：练： 请以请以“假如生活重新开头假如生活重新开头”为为第一句写几句第一句写几句诗。诗。假如生活重新开头假如生活重新开头，_， _， _，_。假如生活重新开头假如生活重新开头假如生活重新开头，假如生活重新开头，选择乖巧，选择善良，选择乖巧，选择善良，生活不会辜负温柔，生活不会辜负温柔，往后余生，定是灿烂辉煌！往后余生，定是灿烂辉煌！假如生活重新开头假如生活重新开头我我的旅伴，我的朋友的旅伴，我的朋友还是迎着朝阳出发，还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后。把长长的身影留在

12、背后。愉快地回头一挥手愉快地回头一挥手！假假如生活重新开头，如生活重新开头，我我的旅伴，我的朋友的旅伴，我的朋友依依然是一条风雨的长途，然是一条风雨的长途，依依然不知疲倦地奔走。然不知疲倦地奔走。让让我们紧紧地拉住手我们紧紧地拉住手！美诗欣赏：美诗欣赏：假如生活重新开头假如生活重新开头邵燕祥邵燕祥假如生活重新开头假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友我的旅伴，我的朋友我们仍旧要一齐举杯，我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！忠实和信任最醇厚！假如生活重新开头假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友我的旅伴，我的朋友还要唱那永远唱不完的歌，还要唱那永远唱不完的歌，在

13、喉管没有被割断的时候。在喉管没有被割断的时候。该欢呼的欢呼，该诅咒的诅该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒！咒！假如生活重新开头假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友我的旅伴，我的朋友他们不肯拯救自己的灵魂，他们不肯拯救自己的灵魂，就留给上帝去拯救！就留给上帝去拯救！阳光下毕竟是白昼！阳光下毕竟是白昼！时间呀，时间不会倒流，时间呀，时间不会倒流，生活却能够重新开头。生活却能够重新开头。莫说失去的很多很多，莫说失去的很多很多，我的旅伴，我的朋友我的旅伴，我的朋友明天比昨天更长久！明天比昨天更长久！要自信要自信自强自强我微笑着走向生活我微笑着走向生活 汪国真汪国真 我微笑着走向生活，我微笑着走向生活， 无论生活

14、以什么方式回敬我。无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索。我是一座大山庄严地思索。报我以幸福吗报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。我是一只凌空飞翔的燕子。报我以挫折吗报我以挫折吗?我是一根劲竹经得起千击万磨。我是一根劲竹经得起千击万磨。生活里不能没有笑声生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。没有笑声的世界该是多么寂寞。什什么也改变不了我对生活的热爱，么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活我微笑着走向火热的生活!1.生活就像大自然，总是有生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。风雨伴随着我们的生命。2.我们要珍视生命，珍惜青我们要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。春，珍爱生活。心若在，心若在，梦就在梦就在！