《十五夜望月》市创新课一等奖获奖课件.ppt

1、十五夜望月十五夜望月作者简介 王建，唐代诗人。字仲初，颍王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yng )川（今河南许川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。间。 20岁左右，与张籍相识岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开一道从师求学，并开始写始写乐诗乐诗。四十岁以后，。四十岁以后，“白发初为吏白发初为吏”，沉沦于，沉沦于下僚，任县丞、司马之下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大类，世称王司马。他写了大量的量的乐府乐府，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称，世称“张王乐府张王乐府”。 又写过又写

2、过宫词宫词百首，在传统的百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。本诗选自廷生活的重要材料。本诗选自王司马集王司马集。杜郎。杜郎中，名不详。中，名不详。乐府 乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁。根据汉书礼乐志记载，汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。 到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却相沿下来，成为一种没有严格格

3、律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如塞上曲关山月等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活。 宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成乐府诗集。十五夜十五夜望月望月 王建王建中庭中庭地白地白树栖鸦，树栖鸦，冷露冷露无声无声湿桂花。湿桂花。今夜今夜月明月明人尽望，人尽望，不知不知秋思秋思落谁家？落谁家？qq十五夜十五夜望月望月 十五夜：指农历八月十五的夜晚。十五夜：指农历八月十五的夜晚。（唐）王建（唐）王建 中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，地白：月光满地地白：月光满地 栖：歇。栖：歇。 冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。 今夜月

4、明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思不知秋思落谁家？落谁家？ 秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。尝试自主翻译尝试自主翻译诗词大意诗词大意 中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪上了一层霜雪 ，树枝上安歇着鸦鹊。，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月。人们都在望着今夜的明月。 不知那秋天的思念之情会落到谁的

5、一边？不知那秋天的思念之情会落到谁的一边？“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”赏析赏析 提醒：提醒：1.这两句诗中你获得了什么信息？这两句诗中你获得了什么信息？2.“地白地白”指什么？指什么？3.“冷露冷露”提醒我们什么？提醒我们什么？4.从从“桂花桂花”你联想到什么？你联想到什么？ 快乐检测 这两句是写月上中天时庭院的景色。如水月华静静这两句是写月上中天时庭院的景色。如水月华静静地泻在庭院中，地上好像铺上了一层微雪，聒噪了一天地泻在庭院中，地上好像铺上了一层微雪，聒噪了一天的鸦鹊也逐渐消停下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，的鸦鹊也逐渐消停下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜

6、色，悄悄地隐栖在树上。悄悄地隐栖在树上。 由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，这样，“冷露无声湿桂花冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更的意境，就显得更悠

7、远，更耐人寻思。耐人寻思。“无声无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。迹，又渲染了桂花的浸润之久。快乐检测 这两句写景，这两句写景，点明了望月的时间、点明了望月的时间、地点和环境地点和环境，渲染了中秋望月凄清冷渲染了中秋望月凄清冷寂的特定气氛，寂的特定气氛，把读者带进一个月明把读者带进一个月明人远、意深情长的意境，为后两句抒人远、意深情长的意境，为后两句抒情做了很好的铺垫作用。情做了很好的铺垫作用。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 尝试赏析尝试赏析 提示：提示： 1.“秋思秋思”一词具体含义指什么？一词具体含义指什么？ 2.“不知秋思落谁

8、家不知秋思落谁家”中的中的“落落”一词能换成一词能换成“在在”吗？谈谈你的理解。吗？谈谈你的理解。 1 1、“秋思秋思”一词具体含义指什么？一词具体含义指什么？2 2、“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”中的中的“落落”一词能换成一词能换成“在在”吗？谈谈你的理解。吗？谈谈你的理解。 秋天的情思，这里指怀人的思绪秋天的情思，这里指怀人的思绪。 一个一个“落落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象和感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落的形象和感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而人间似的。而“在在”字，就显得平淡寡味了。字，就显得平淡寡味了。

9、明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有多少人在低徊赏月、神驰意望吗？普天之下，有多少人在低徊赏月、神驰意远呢？于是，水到渠成，吟出了远呢？于是，水到渠成，吟出了“今夜月明人尽今夜月明人尽望，不知秋思落谁家望，不知秋思落谁家”。前两句写景，不带一个。前两句写景，不带一个“月月”字；第三句才字；第三句才点明望月点明望月，而且推己及人，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引

10、出了入骨的相家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 尝试赏析艺术特色 这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间。比如，不说想念老朋友，而说“秋思落谁家”，就是采用不明说而暗示的写法。 诗人运用形象的语言、丰美的想象，先突出中秋夜深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人，烘托出具有普遍意义的怀念之情。景语引出情语，反过来又给景语增添感情，加上一个情深意曲的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。 诗歌鉴赏十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中中庭中庭地白地白树栖鸦树栖鸦，冷露冷露无声湿无声湿桂花桂花。中秋时节露水的特点中秋时节露水的特点。中秋时节有代表性的花。

11、中秋时节有代表性的花。秋夜露珠的清冷秋夜露珠的清冷，触觉的角度。，触觉的角度。七言绝句写写月上中天月上中天时庭院的景时庭院的景色，色，展现了展现了一幅寂寥、一幅寂寥、冷清、沉静冷清、沉静的中秋之夜的中秋之夜的图画。的图画。点明了望月的环境点明了望月的环境，渲染了中秋望月渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的凄清冷寂的特定的气氛。气氛。表现了作者表现了作者在异乡孤寂、怅然在异乡孤寂、怅然的心境。的心境。唐代咏中秋给人以积水给人以积水空明、澄澈空明、澄澈素洁、清冷素洁、清冷之感。之感。为了押韵而使用倒装，为了押韵而使用倒装，这三个字这三个字简洁凝练朴实简洁凝练朴实，既写了鸦鹊栖树的情，既写了鸦鹊栖树的情状

12、，又烘托了月夜的寂状，又烘托了月夜的寂静。静。视觉视觉和和听觉听觉的角度的角度比兴比兴的手的手法，法，衬托衬托自己孤寂自己孤寂的心境的心境。诗歌鉴赏今夜月明今夜月明人尽望人尽望，不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？描写中秋之夜人们争相赏月的情景。入骨的思念之情从从宏观的角度宏观的角度出发，以虚拟悬想作结出发，以虚拟悬想作结将诗人望月怀远的将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深情思表现得蕴藉深沉。这两句推己及沉。这两句推己及人，写出感秋之意人，写出感秋之意，怀人之情，表达，怀人之情，表达了诗人对杜郎中的了诗人对杜郎中的思念之情，照应了思念之情，照应了诗题。诗题。全诗的环境氛围：全诗的思想感情：月圆人缺、静寂孤苦离别之情、思聚之念当堂训练：当堂训练： 背诵并默写这首诗。背诵并默写这首诗。