《学习论证》课件资料.ppt

1、回顾作业中的论据使用误区一：不合主题，牵强附会。误区一：不合主题，牵强附会。误区二：叙例角度失当，乱贴误区二：叙例角度失当，乱贴“标签标签”。误区三：叙议两边分，事理脱节。误区三：叙议两边分，事理脱节。误区四：一味堆砌或用例繁琐冗长，以叙代议。误区四：一味堆砌或用例繁琐冗长，以叙代议。 扬长避短 啄木鸟的天性决定了它最有可能成为一个优秀的森林医生，而不是一位优秀的歌唱家，因为它无论如何不会有白灵鸟的歌喉。我们当然不能因为啄木鸟有远大的目标而批判它，但我们制定目标是为了实现，一个没有实现可能的目标是没有任何意义的。只有对自己有准确的认识，了解自己的擅长，制定适合自己的目标，才能体现我们为之努力与

2、奋斗的价值。小溪自知没有大海那波浪滔天的壮阔，她映天色，闻鸟鸣，最终在山间涓涓而流；云雀深知自己无法像苍鹰般翱翔于蓝天，于是舞动翅膀，给林间增添一抹生机；小草深知自己无法像大树一样高耸挺拔，于是匍匐生长，最终成为一片绿茵。尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的优点与不足，但只要扬长避短，找到最适合自己发展的方向与目标，就一定能获得成功。 扬长避短，首先要正确的认识自己，找准适合自己的发展的方向。 康多莉扎赖斯从小就显示出超强的音乐天赋，后来进入大学学习钢琴演奏。大二暑假的音乐节上，她欣赏了音乐奇才的精彩表演之后，意识到凭借自己的音乐天分，如果坚持音乐的方向发展，将永无出头之日。后来，她发现自

3、己在对国际关系的处理上有卓越的见解。因此，她改学政治学。2005年，她成为美国历史上第一位非裔女国务卿，被称为“华盛顿最有权力的女人”。康多莉扎赖斯的成功来自于她对自己有正确的认识，并扬长避短，找到了更加适合自己的方向与目标。由此可见，要找准适合自己发展的道路是何其重要，只有正确的认识自己，发展自己的优势，才能实现自己的价值，登上人生的的顶峰。 扬长避短，让我们善于运用自己的优势，最大化的发挥自己的特长。 杨政宁在美国留学期间，学习勤奋刻苦，立志在物理学勇攀高峰。可是他动手能力不强，实验研究成绩总是不佳。经过深思熟虑，杨政宁调整了自己的研究方向，向物理理论进军，苦心钻研，最终赢得了诺贝尔物理学

4、奖。试想杨政宁如果不能及早的意识到自己的特长优势，及时做出调整，又怎能在科学史上留下如此华丽的一笔？可见，一个人只有善于运用自身的优势，才能真正实现自我的价值，实现人生最辉煌的意义。 懂得扬长避短，让我们回避自己的不足，躲开阴霾，找到自信人生。 台湾著名漫画家朱德庸，幼年时一直是班上的差等生，甚至最差的学校也不愿意接受他，所以被学校当皮球踢来踢去。对此，他的自尊心受到了极大的打击。后来，他的父亲发现他对尽管数字迟钝，却天生对图形敏感。在父亲的帮助下，他另辟蹊径，一心踏上绘画的道路，从此他的眼前豁然开朗。凭借一只画笔，成为深受广大读者喜欢的著名漫画家。他的双响炮跟笨蛋一起谈恋爱涩女郎等作品红遍海

5、峡两岸。朱德庸之所以能有如此成就，是因为在此路不通的时候，懂得回身，扬长避短。由此可见，正确认识自己，大胆面对缺点 懂得放弃，重新选择，改变自己的发展方向，也是成功必不可少的因素。 尺有所长，寸有所短，每个人都是一个独立的个体，每个个体都有属于自己的独一无二的优势，每个人的前方都有成功之花会开放。因而，在这日新月异的时代，在这人杰辈出的时代，要想成功，就必须要对自己有正确的认识，明己之短，知己之长，扬长避短，将自身的优势要放大，再放大。善待生命 学习论证常见的论证方法道理论证 举例论证对比论证反向论证比喻论证一、例证法例证法也叫事例论证、举例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种

6、方法。 运用好例证法，必须注意以下四个方面： 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要，高度概括， 3.事例切忌单一狭隘，古今中外相映成辉。 4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。 俗话说：自信能给予人无形的力量俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。这也是最基本的。海伦海伦凯勒就是凭着自己的自信，虽然

7、她凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为精神不亚于常人的伟人，被世人称为2020世纪最伟大的人物。世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他不跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行

8、车，硬是在仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要跛脚，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。穿皮鞋，最终他还是做到了。他靠着自己那惊人的自信使他他靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，他们相信自己

9、自信，他们相信自己。 点评：先摆出点评：先摆出“自信能给予人无形的力量自信能给予人无形的力量”的观点，再举海伦、郑丰喜的观点，再举海伦、郑丰喜的例子，接着进行分析说理。他们是不幸的，他们又是成功的，而他们的成的例子，接着进行分析说理。他们是不幸的，他们又是成功的，而他们的成功源于自信来证明观点。说服力很强。功源于自信来证明观点。说服力很强。观点举例分析1、设问法2、假设法3、以果溯因法4、比较法事例分析常用方法 观点：知识就是力量 事例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立新中国的怀抱。美国海军

10、次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师械师。” 分析议论分析议论：为什么为什么钱学森一个人钱学森一个人“任何时候都足以抵得任何时候都足以抵得上五个师上五个师”呢？呢？还不是因为还不是因为他的头脑里掌握了太多高深而前沿他的头脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？的现代科学

11、理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为还不是因为这些关这些关于于“原子能量原子能量”的的“知识知识”足以增强一个国家的实力甚至改变足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运！还不是整个世界、决定人类命运！还不是 （一）设问法 观点：坚持就是胜利 事例：欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。 分析议论：试想，试想，如果如果欧立希仅仅试验一二次，就撒欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，手不干，那么那么，新药又怎么会问世呢，新药又怎么会问世呢?如果如果他试验了一他试验了一二百次都以失败为告终，二百次都以

12、失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那么那么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了自然也不会诞生；即使他在试验了605次之后丧次之后丧失了信心，他失了信心，他也也会功败垂成，同样，也决不会有会功败垂成，同样，也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，获得了胜利，可见，坚持就是胜利可见，坚持就是胜利。 （二）假设法 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬贝多芬双耳失聪

13、，双耳失聪，之所以之所以能在能在这样的磨难下创造出不朽的交响这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，曲，撼人心灵，是因为是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，之之所以所以能在这样的耻辱中写成能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，是因是因为为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，李宁泪洒汉城黯

14、然退出体坛后，之所以之所以能另辟天地开创能另辟天地开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，市场，是是因为因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。走过去，前方是另一片蓝天。（三）以果溯因法 观点观点：成功源于不懈的付出：成功源于不懈的付出 事例：事例：左思为写左思为写三

15、都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换的执着，换来了丰硕的成果，来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年后，他成为揭示

16、电磁奥秘的第一人。不懈地努力。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 分析议论分析议论：左思：左思和和法拉第，法拉第，不同不同时代，时代，不同不同国国籍，籍，不同不同的研究领域，而他们成功的道路却是的研究领域，而他们成功的道路却是相同相同的的付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。慧。“付出付出”让他们的人生异彩纷呈，让他们的人生异彩纷呈，“付出付出” 更使更使他们青史留名。他们青史留名。 那我们呢？那我们呢？（四）比较法引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己反映科学规律的

17、俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。事实所证明，所以具有巨大的说服力。二、引证法（道理论证） 运用引证法要注意以下三点：运用引证法要注意以下三点： 1. 1.所引用的名言警句等针对性要强。所引用的名言警句等针对性要强。 2. 2.要简洁，不宜过多。过多的引文，很容易要简洁

18、，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。将自己的分析淹没。 3. 3.要注意直接引用和间接引用的区别要注意直接引用和间接引用的区别。高适的高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的与王勃的“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”，都用优美，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川”可知可知“蜀道之难

19、，难于上青蜀道之难，难于上青天天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀，沟通也，友人便从言语中感受到朋友的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜此时无声胜有声有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。它需要语言为它传达彼此的关切。友情的友情的沟通，需要语言的钥匙沟通，需要语言的钥匙。 点评：引用前人的诗句，用来作讲道理的点评：引用前人的诗句，用来作讲道理的依据。证明依据。证明“恰如其分的语言表达，利于友情恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。的沟通。”观点引证 喻证法是用设喻来论证论点的方法。喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中，设喻可以使论点更

20、易懂、更风在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同趣、更容易获得读者的认同 运用喻证法要注意以下三点：运用喻证法要注意以下三点： 1. 1.以小见大，就近取譬以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。常见熟知的，就达不到喻证的目的。 2. 2.喻体不求形似，求神似。喻体不求形似，求神似。 3. 3. 要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用

21、它和例证法、分析法等结合起来使用。三、喻证法（比喻论证）他占有，挑选他占有，挑选。看见。看见鱼翅鱼翅，并不就抛在路上以显，并不就抛在路上以显其其“平民化平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片鸦片，也不当众，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止出售存膏，售完即止”的玄虚。的玄虚。只有只有烟枪烟枪和和烟灯烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的

22、烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太姨太太，也，也大以请她们各自走散为是，要不然，大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义拿来主义”怕未怕未免有些危机。（鲁迅拿来主义）免有些危机。（鲁迅拿来主义） 点评：文中运用点评：文中运用“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟枪和烟烟枪和烟灯灯”“”“姨太太姨太太”等当时人们所熟悉的事物作比方，阐明对等当时人们所熟悉的事物作比方，阐明

23、对待文化遗产的态度是待文化遗产的态度是“吸取精华，剔除糟粕吸取精华，剔除糟粕”，把抽象问，把抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样题具体化，深奥道理浅显化，将怎样“挑选挑选”说得具体形说得具体形象又清楚透彻。寓意丰富，耐人寻味象又清楚透彻。寓意丰富，耐人寻味。观点比喻1、例后比较、例后比较在叙述完事例之后，对所叙的几件在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行比较，事例进行比较，找出相同，发现不同，找出相同，发现不同，能够能够使读者深刻理解所举事例的内涵，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；强化所论述的观点；或拿所叙事例与现或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写实生活中的某

24、些现象进行比较，突现写作的目的作的目的。四、对比法（对比论证） 左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换的执着，换来了丰硕的成果，来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了示电和磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，年中，他不懈地努力，却不断地失败；

25、不断地失败，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。却又不懈地努力。 1010年之后，他成为揭示年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。电磁奥秘的第一人。 以上以上句子在叙述完事例之后，对所叙句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。解所举事例的内涵，强化所论述的观点。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的相同的付出，无悔地付出。付出心血付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精

26、力和智慧。和汗水，付出精力和智慧。2、叙例与现实作比较、叙例与现实作比较： 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚楚大夫大夫沉吟泽畔，九死不悔；沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝魏武帝扬鞭东指壮心扬鞭东指壮心不已；不已；陶渊明陶渊明悠然南山，饮酒采菊悠然南山，饮酒采菊他们选择他们选择了永恒。纵然了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西马革裹尸魂归关西，也，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一一身清苦终日难饱身清苦终日难饱，也愿怡

27、然自乐、躬耕陇亩，这，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论）（先对应所叙事例展开议论） 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还逐

28、利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱有谁唱? ?五千年传统美德源远流长还有谁传？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！仁！（再联系现实进行对比）（再联系现实进行对比） 一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是

29、不可多得的人才。但二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。3 3、正反对比、正反对比同是孙膑为何落得两种境遇呢？同是孙膑为何落得两种境遇呢？ 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集就是因为

30、他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。可见，好集体不会埋没人才。 以上以上部分是对事例进行的对照分析，只有这样的部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才

31、能突出分析才能突出“好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才”的观点。的观点。 4、综合比较 善待生命，我们就要让生命有意义。善待生命，我们就要让生命有意义。爱因斯坦说爱因斯坦说过：过：“人生的价值应当看他贡献什么，而不应看他取人生的价值应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。得什么。”当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴当你立下汗马功劳时，人们会敬仰你，渴望拥有像你一样的生命。望拥有像你一样的生命。而你靠发不义之财想得到别而你靠发不义之财想得到别人的艳羡，只能遭人唾弃。人的艳羡，只能遭人唾弃。名和利像紫色的罂粟，小名和利像紫色的罂粟，小巧美丽却身带剧毒，想让它与你一生为伍吗？巧美丽却身带剧毒，想让

32、它与你一生为伍吗？陆羽不陆羽不为名不为利，品着清茶洗涤自己的生命，却感染了身为名不为利，品着清茶洗涤自己的生命，却感染了身边的人们；边的人们；葛朗台虽然拥有百万家产，却换不回完整葛朗台虽然拥有百万家产，却换不回完整而精彩的生命。而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉献，才能得到只有淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的一生。完整而精彩的一生。正面反面假设假设 （从事例的反面进行假设）（从事例的反面进行假设）设问设问 （对例中矛盾发问，分析原因）（对例中矛盾发问，分析原因）反问反问 （答案不言而喻，加强语气，增强说服力）（答案不言而喻，加强语气，增强说服力）比较比较 （两例互比找共同点，联系现实对

33、比批判）（两例互比找共同点，联系现实对比批判）对比对比 （一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）（一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）评论评论 （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）（充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）归纳归纳 （用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）（用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）例后论证方法例后论证方法归纳小结论证时如果仅仅使用一种方法，有时论述会过于单薄。为强化说服力，不妨兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。无论用哪种方法，都应和道理分析有机结合。论据的使用要注意 ：2 2、论据要扣住中心。、论据要扣住中心。 3 3、立、摆、议结合、立、摆、议结合 。1 1、论据叙述的语言要简洁。论据叙述的语言要简洁。