1、改变物体的形状教学设计 教学目标： 1、知道力可以使物体的形状发生变化。 2、能从观察橡皮泥形状变化的现象中提出感兴趣的问题。 3、能对受到力的作用后的橡皮泥的变化进行观察并描述。 4、能对物体形状产生改变的原因进行猜测并实践验证。 5、能从“捏橡皮泥”和“改变其他物体的形状”这两个探究活 动中归纳出力可以改变物体的形状。 6、能对捏橡皮泥及改变其形状的活动表现出强烈的探究兴趣。 7、能从多个角度对形变的原因进行猜测。 8、在讨论中积极发表自己的观点，倾听他人的观点。 9、了解人类利用力来改变物体的形状，为我们的生活提供了便 利。 教学重点：知道物体受力时形状发生变化。 教学难点：通过实践操作
2、知道力可以改变物体的形状。 教学准备：橡皮泥、尺子、橡皮筋、A4 纸、铁丝、气球、海绵、毛 巾等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境 导入新课 1、同学们，看老师手里是什么？我用力后，看它有什么变化？ 学生回答问题。 2、提问：是它的什么改变了？ 学生回答问题。 3、提出问题：为什么形状会改变呢？改变以后会怎样呢？这就 是今天我们要学习的内容改变物体的形状改变物体的形状。 4、（板书课题） 二、探究发现 1、教师讲述：老师为大家准备了几种物体，请看：都是什么？用力 改变这些物体的形状，你会有什么发现？ 学生回答。 2、学生利用小组准备的橡皮泥进行实验探究，教师巡视指导。 3、学生记录
3、实验现象在学生活动手册，全班交流探讨。 4、学生继续实验活动二改变其他物体的形状，并记录完成活动手册。 5、教师找学生代表汇报活动情况。 6、教师根据学生的汇报简要总结板书：力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状。 三、应用与拓展 1、师生谈话：这节课你快乐吗？谁愿意把你的快乐说出来，咱们大 家分享一下。 2、学生总结学习收获。 3、教师引导：物体形状的变化在生活中是如何被利用的？教师出示 多媒体课件。 4、教师总结：今天我们一起研究了关于力让物体形状发生改变的课 程，我们大家不仅学会了知识，还把学到的知识运用到了生活中。老 师真为你感到高兴。我们继续努力吧！ 板书设计： 2、改变物体的形状 力可以改变物体的形状
