1、改变物体的形状教学设计改变物体的形状教学设计 教学目标：1、知识与技能目标：通过简单的动手操作，知道力 可以改变物体的形状。 过程与方法目标：通过小组合作的方法，探究出力可以改变物体 的形状，并列举出物体形状改变的生活应用。 情感与态度价值观目标：引导学生多观察，培养学生动手操作的 能力。 教学重点：学生探究出力可以改变物体的形状。 教学难点：学生动手操作，并列举出力改变物体形状在生活的利 用。 教学过程： 一、游戏导入，引出课题一、游戏导入，引出课题 同学们，你们看老师用手捏脸，脸还跟原来一样吗？（生答不一 样）那你们可不可以像老师这样做一做，看谁做得最滑稽最有趣。 师让两个同学上台展示，并
2、拍下照片，在 PPT 中展示，并做出评 价。 那是什么原因让我们的脸变形了， 生回答因为力的作用让脸发生 变化的。 是啊，那今天让我们来探究一下改变物体的形状 。师板书。 二、传授新知二、传授新知 同学们你们爱玩橡皮泥吗？那你们可以用橡皮泥制作出哪些作 品呢？我们来欣赏一下课下同学们制作的作品吧！ 再让你们欣赏一下 有关用橡皮泥制作的愤怒的小鸟。 师说你们观察了制作愤怒的小鸟的过程中用了哪些力。 那你们根 据用的这些力，来探究一下在不损坏橡皮泥的前提下，给橡皮泥施加 一个力，橡皮泥会如何变化呢？ 给同学们五分钟时间来动手操作，叫生汇报。 叫一生说用搓的方式，搓成圆球；用压的方式，把橡皮泥压扁；
3、 用拉的方式，橡皮泥变成长条形；一生展示。跟同学一起分享，并让 同学们补充，补充完之后，教师给予赞扬。 除了可以改变橡皮泥的形状， 还可以改变哪些物体的形状？请同 学们看老师给大家带来了一些物品有铁皮、 海绵、 皮筋、 纸张、 直尺， 看你们是如何让它们的形状发生变化。请你们前后四人为一组，给你 们一些时间讨论并做实验。实验注意事项：一定注意安全，做实验要 有顺序进行，并要注意小组合作。 小组汇报。把该小组的实验报告单拍照在课件中显示，小组中一 个人说她们组的结果，一个人上前面展示。 （折直尺，直尺变弯；折 铁丝，铁丝变弯曲；揉纸，纸变成纸团；拉皮筋，皮筋被拉长；压海 绵，海绵被压扁）那是什么
4、原因让它们的形状发生的变化，它们有什 么共同点呢？学生异口同声回答：力改变物体的形状。 三、拓展应用三、拓展应用 既然力可以改变物体的形状， 那力改变物体的形状在生活中如何 被利用的呢？给同学们五分钟时间同桌二人思考一下， 形状改变在生 活中的利用。 生一说： “揉面用揉的方法。 ” 生二说： “蹦蹦床，还有弹弓。 ” 生三说： “捏饺子，用捏的方式。 ” 师补充： “既然橡皮泥可以通过很多的用力方法制作那么多的作 品，那么面粉也可以通过用不同的力，做出各种各样的食物。 ” （泥塑也可以制作出很多精美的作品。 ） 四、升华与巩固四、升华与巩固 展示四张图片，分别是气球捏扁，熊猫把竹子弄弯了，小孩坐在 一个板上，板变弯了等，拉弓箭弦，弓箭变形了，让学生观察，为什 么会出现这样的现象？从而引出力可以改变物体的形状。 玩游戏，叫两个孩子上台，用力使对方的身体发生变化。 五、布置作业五、布置作业 通过今天学习的方法， 用橡皮泥给自己的爸爸妈妈做一个精美的 作品。
