1、改变物体的形状教学设计改变物体的形状教学设计 【教学目标】【教学目标】 1通过想办法改变常见物体的形状，知道力会改变物体的形状。 2乐于与他人分享实验收获。 【教学重点】【教学重点】 知道力会改变物体的形状。 【教学难点】【教学难点】 学会探究物体形状的改变是因为力的作用 【教学准备】【教学准备】 教师材料：ppt 学生材料：每组橡皮擦、铁丝、气球、海绵、橡皮泥、尺子等。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 . 一、一、玩变脸游戏，导入新课。玩变脸游戏，导入新课。 1上节课，我们学习了推和拉，知道了用推和拉是常见的用力 方法。那我们今天这节课，能不能把推和拉的
2、方法，或者其它用力的 方法用在我们的脸上，让我们来玩一个变脸的游戏吧。 2学生分小组开展变脸游戏，并指名学生上台汇报（边汇报边 演示，其他学生观察）。指导学生在汇报时这样描述：你用了什么方 法？脸部发生了什么变化？ 3我们刚刚用了很多方法，使我们的脸怎样了？（板书：形状 改变了） 如果我把手轻轻地放在脸上， 脸变形了吗？ （用力按） ） 现在呢？ 说明这些方法都是给了脸什么？（一个力） 活动一：活动一：动手操作改变橡皮泥的形状动手操作改变橡皮泥的形状 1刚才我们是在脸上用力，脸的的形状就改变了。如果在其他 物体上用力，它们的形状会改变吗？ 2（出示橡皮泥），让学生看一看，提出任务：你们有什么方
3、 法让这些物体形状改变？ 3.让学生小组交流自己的看法 活动二：动手操作尝试改变其他物体的形状活动二：动手操作尝试改变其他物体的形状 1分组活动：每人先选择一种物品，想出多种方法让它形状改 变。然后再尝试改变其他的物品的形状。 . 2汇报交流让物体形状改变的方法 3小结：刚才我们用了各种方法，比如推、拉、扭、压、弯 等等，其实都是给了物体什么？（一个力）给了物体一个力，就改变 了它原来的形状。 二、说一说改变物体的形状在生活中是如何被利用的？二、说一说改变物体的形状在生活中是如何被利用的？ 出示课件，师生共同交流 三、三、师总结师总结 今天我们通过动手操作橡皮泥，橡皮筋，海绵等这些不起 眼的物体，明白了力可以改变物体的形状，科学就在我们身边， 只要我们做一个有心人，就能收获更多的科学知识。 板书设计 改变物体的形状 推 拉 捏 挤 压 弯 力的作用 .
