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Contents Page目录1.思路设计2.问题解决3.实验创新4.反思评价1、本课题选自人教版九年级下册，第八单元课题三金属资源的利用和保护；（图8-23 铁钉锈蚀条件的探究）2、实验需提前一周，连续观察，时间较长，现象不够明显；3、空气中含有O2、N2、CO2、稀有气体等，本实验中O2量减少无法探知。理论依据学情调研生活中经常见到生锈的情景生活中经常见到生锈的情景已经学习了金属的化学性质已经学习了金属的化学性质具备一定的实验探究能力、方法具备一定的实验探究能力、方法实 验装 置创 新实 验效 果创新授课形式创新010203实验观察的便捷实验观察的便捷 横向比较变量的不同横向比较变量的不同 实验观察的便捷实验观察的便捷 纵向比较变量的不同纵向比较变量的不同 实验效果创新实验效果创新氧气传感器数据采集器授课形式创新授课形式创新学生讨论学生讨论实验设计（绘画和语言）实验设计（绘画和语言）实验探究与合作实验探究与合作Reflection on evaluation4、反思评价大胆质疑合作能力实践能力探究精神创新意识
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