1、二年级下册科学春天来了教学设计 教学目标： 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解春天的 主要特征。 2、感受春天的美，体验春天的愉悦。 3、学习观察春天的变化，发现春天的特征。 4、乐意用语言表达自己的发现，能大胆地表达自己的想法和感受。 5、乐于参与户外活动，感受大自然的魅力与丰富，记录春天植物的 变化，及春游中观察到的现象。 教学准备： 1、提前要求学生观察春天的现象变化、动物的活动、植物的生长及 人类的活动。 2、提前要求学生每天观察桃花的变化。 教学过程： 一、情境与问题 1 引用歌曲春天在哪里感受春天在哪里。 2 你怎么知道春天来了呢？ 二、观察春天的特点 1、春天
2、悄悄地来了，春天在哪里呢？动物、植物、人们的生活有什 么变化呢？由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响呢？ 2、 学生讨论交流上面的问题。 3、汇报交流结果。 （1）天气的变化：冰雪融化，天气变暖等。 （2）动物的活动：一些动物开始活动，候鸟从南方飞回来了。 （3）植物的生长：柳树发芽，小草探出头来，桃花、杏花都开了。 （4）人类的生活变化：人们脱掉冬装，换上春装，去户外活动，田 野里，人们开始种地。 （5）学生看课件继续找春天的特征。 （6）感受春天的美好。 三、观察并记录桃花的变化 1、在不同的日期观察桃花的变化，并记录观察的结果和时间。 2、交流观察结果。 3、记录其他植物在春天发生
3、的变化，并和同学们交流。 四、应用与拓展 1、春天到了，外面很多东西发生了变化，让我们感受春天的到来。 （1）同学们，春天来了，外面买很多东西发生了变化，让我们一起 感受春天的到来。 （2）我们摸摸小草，有什么样的感觉呢？ （3）我们看看小花，小草的颜色是怎样的呢？ （4）我们在感受一下春风吹在脸上的感觉。 （5）感受一下太阳是在身上的感觉是怎样的？ 2、去和爸爸妈妈一起去春游，记录春游中观察到的现象。 （1）植物的变化。 （2）动物的变化 （3）人们的变化。 五、师生共同总结。 春天来了，小草长出来了，花开了，天气变暖了，小动物开始出来活 动了，燕子从南方飞回来了，人们开始播种了。春天来了，它给我们 带来了一个多姿多彩的世界。
