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7 7、寻找蚂蚁的家寻找蚂蚁的家 教学目标:能通过“寻找蚂蚁的家”这一活动，从土壤和蚂蚁的关系中提出感兴 趣的问题，如：土壤中还生活着那些动物。 教学重点:能如实描述土壤中的动物。 教学难点:能从多个角度认识土壤中的动物和人类关系。 教具： 课件 教学过程： 一、引入 看图，这是什么？学生回答（蚂蚁） 今天我们就学习寻找蚂蚁的家这一课。 二、新授 1、看图片，问：蚂蚁跑来跑去，它们住哪里呢？（学生回答）出示巢 口的图片，欣赏，知道蚂蚁的巢口是通往土壤里的。 “告诉学生蚂蚁的家在土壤中。 ”那土壤里是什么样的？学生欣赏图片。 （通过看图片，使学生知道蚂蚁的生活环境，让学生一目了然。 ） 问：它们是群居生活，还是单独生活。看图片 （设计意图：通过学生看图片，知道了蚂蚁是群居生活。 ） 2、那蚂蚁的身体分为几部分呢？ 学生自由发言。 （设计意图：通过学生自由发言，说出蚂蚁的身体分为几部分。 ） 出示图片，看一看蚂蚁分了几部分，都是哪部分？ （学生看图片，能直接知道蚂蚁的身体分为三部分，知道蚂蚁有六条腿。 ） 3、土壤中的动物世界 土壤中除了生活着蚂蚁，还有着一些小动物。 看图片，欣赏动物和巢的图片。 三、小结：这节课你有什么收获？ 学生发言 四、画土壤中的小动物 板书设计： 蚯蚓 田鼠 蚂蚁 土壤 蚂蚁
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