1、判断一下：这两幅图分别是哪一种透视现象？判断一下：这两幅图分别是哪一种透视现象？判断一下：这两幅图片分别是哪种构图形式？判断一下：这两幅图片分别是哪种构图形式？4/27/2022手绘校园风景手绘校园风景 之构图之构图构图欣赏构图欣赏风景（炭笔速写）风景（炭笔速写） 现代现代 沙利文沙利文风光（钢笔画）风光（钢笔画） 现代现代 潘玉琨潘玉琨4/27/2022风景构图与什么有关？风景构图与什么有关？一、观察的角度一、观察的角度二、取景的范围二、取景的范围你想表现什么？你想表现什么？4/27/2022采用怎样的表现形式：采用怎样的表现形式：线描：明暗：两方面结合：欣赏欣赏乌镇（钢笔速写）乌镇（钢笔速
2、写） 现代现代 李延龄李延龄公园（铅笔速写）公园（铅笔速写） 现代现代 庄修田庄修田图书馆图书馆4/27/2022手绘校园风景步骤：手绘校园风景步骤： 选择位置，确定角度。 根据透视原理，画出大轮廓。 逐步添加建筑物中的细节。 适当加以表现。手绘校园风景步骤：手绘校园风景步骤： 手绘风景的工具材手绘风景的工具材料是多种多样的，除钢料是多种多样的，除钢笔外，也可以用木炭条、笔外，也可以用木炭条、马克笔等。马克笔等。 调整画面直至完成。手绘校园风景步骤：手绘校园风景步骤：4/27/2022接下来，看几张风景图片接下来，看几张风景图片4/27/20224/27/20224/27/20224/27/20224/27/20224/27/20224/27/20224/27/2022课堂练习：课堂练习：校园风景创作（角度、取景、表现方式）4/27/2022一、观察物体的角度：一、观察物体的角度：比如长方形比如长方形俯视、平视、仰视俯视、平视、仰视多角度观察：多角度观察：4/27/2022二、取景的范围：二、取景的范围：大场景：小局部：同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全
