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沪科教版三年级下册《综合实践》关注身边的垃圾-活动二 校园分类垃圾箱-教案、教学设计-(008).docx

1、 垃圾分类教案垃圾分类教案 教学目标: 让学生了解垃圾的来源,能正确的认识垃圾中哪些能回收利用, 哪些不能回收利用,并能了解对垃圾的正确分类。 让学生通过学习垃圾分类,进而对学生进行环保教育。 教学重难点: 对垃圾进行正确的分类 教学过程: 一、导入新课 同学们,目前很多地方存在很多垃圾,且未经处理。这些垃圾运 出以后只是简单的填埋,这样一方面给环境带来了污染,另一方面有 不少可回收资源被白白的浪费掉,太可惜了。所以,要想建设绿色环 境,就必须增强环保意识。这节课,我们就来学习垃圾分类。 二、新知讲解 1、教师出示图片,让学生观察 问:图片上画的是什么?看看有什么不同? 学生观察,回答,教师指

2、导 颜色不同:黄色和绿色分别代表什么? 2、讲解:可回收和不可回收 教师提问,学生回答 教师小结:可回收是可以回收利用,可以多次循环利用的垃圾。 不可回收是指不能再回收利用,在自然条件下不易分解的垃圾。 3、出示一些常见的垃圾,让学生结合实际情况进行分类。 学生讨论后,指名学生回答,并上黑板前板演。 可回收垃圾:废纸 塑料 玻璃制品 金属 布等 不可回收垃圾:口香糖残余物 树叶 厨房垃圾 果皮等 4、拿一张纸擦鼻涕,拿这张纸用过了是可回收垃圾吗?大家讨论 一下。 教师指导,学生回答 5、 教师小结:其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了,没 办法再利用了,而且这些纸很容易被水溶解,所以,属于不可回收的 垃圾。 6、认识有毒垃圾 学生思考:生活中哪些垃圾属于有毒的? 学生回答,教师指导 三、拓展运用 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾? 学生小组合作讨论,并把讨论的结果写在纸上 2、学生交流:用废物品制作新的物品 四、课堂小结 同学们, 学了这节课, 你有哪些收获?你怎样对垃圾进行分类?为 了保护环境,你以后将如何做环保小卫士?

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