15夏天里的成长(1)-完整版PPT课件.pptx

1、人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时体会文章是怎样围绕中心意思体会文章是怎样围绕中心意思来写的来写的从不同方面或选取不同事例，表达中心意思从不同方面或选取不同事例，表达中心意思 梁容若梁容若(19041997)(19041997)，河北省灵，河北省灵寿县人。中国作家、教育家，寿县人。中国作家、教育家，著著作有作有国语与国文文史论丛中国文国语与国文文史论丛中国文化东渐研究坦白与说谎容若散化东渐研究坦白与说谎容若散文集等，并为注音详解古今文选文集等，并为注音详解古今文选编编著著了不少文章。了不少文章。第一课时自读课文自读课文 1. 1.朗读：读准字音，读通句子。朗读：读准字音，读通句子。 2

2、. 2.思考：思考：找出全文的中心句找出全文的中心句, ,说说课文是怎样围绕中心句说说课文是怎样围绕中心句来写的。来写的。字词学习花花苞苞 花花蕾蕾 青青苔苔 苔苔藓藓 甘甘蔗蔗 秧秧苗苗 瀑瀑布布 裂裂缝缝 割割裂裂 谚谚语语 bolitixinzhpfngyngyng瀑p不要少成“水”易写错易写错瀑布字词学习花花苞苞 花花蕾蕾 青青苔苔 苔苔藓藓 甘甘蔗蔗 秧秧苗苗 瀑瀑布布 裂裂缝缝 割割裂裂 谚谚语语 活生生活生生 软绵绵软绵绵 增加增加 菜畦菜畦 豆棚豆棚 尽量尽量 谚语：谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且

3、一般都是反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。经过口头传下来的。 不热不长，不热不大不热不长，不热不大六月六，看谷秀六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛 谚语举例谚语举例：路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。苔藓：苔藓：一种小型的绿色植物，一种小型的绿色植物，喜欢阴暗潮湿的环境，一般生喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。森林和沼泽地。字词学习花花苞苞 花花蕾蕾 青青苔苔 苔苔藓藓 甘甘蔗蔗 秧秧苗苗 瀑瀑布布 裂裂缝缝 割割裂裂 谚谚

4、语语 夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。默读课文，找出文章的中心句。默读课文，找出文章的中心句。整体感知整体感知在文中起概括和总述的作用夏天是万物迅速生长的季节。动植物人们写做方法探秘： 课文开门见山点明中心，再列举了“种植物、事物（山河大地） 和人们”三个方面的生长事例加以说明，结构清晰明了。作者是怎样具体围绕中心意思写的呢？学习第二自然段作者是怎样具体围绕中心意思写的呢？学习第二自然段学习活动：1.朗读段落，用“-”画出段中心句。2.圈一圈中心句中的关键词。赏析句子 生物从小到大生物从小到大, ,本来是天天长的本来是天天长的, ,不过夏天的不过夏天的长是飞快的长长是飞快的

5、长, ,跳跃的长跳跃的长, ,活生生的看得见的长。活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快轻快飞快的飞快的跳跃的活生生的活生生的作者写了哪些长得快的动植物？（圈出）它们是怎样长的？（划出）作者写了哪些长得快的动植物？（圈出）它们是怎样长的？（划出）你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节

6、。多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。已经有了妈妈的一半大。 你在棚架上看你在棚架上看瓜藤瓜藤，一，一天可以长出几寸；天可以长出几寸； 夏天是万物生长的季节。夏天是万物生长的季节。 你到你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。夏天是万

7、物生长的季节。夏天是万物生长的季节。 昨天是昨天是苞蕾苞蕾，今天是，今天是鲜花鲜花，明天就，明天就变成了变成了小果实小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”? “昨天、今天、明天昨天、今天、明天”并并不是真的不是真的昨天、今天、明天，而是昨天、今天、明天，而是虚指虚指。 这样这样写是为了写是为了突出夏天是长大的时期，开花突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快结果这一过程很快。昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小果实。就变成了小果实。昨天昨天今天今天明天明天 昨天昨天我在憧憬未来，我在憧憬未来，今天今天我在努力，我在努力，明天明天我希望会实现我的梦想。我希望会实现

8、我的梦想。 仿写句子仿写句子 你到你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。夏天是万物生长的季节。夏天是万物生长的季节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。变成了小果实。瓜藤瓜藤, ,一天可以长出几寸一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。竹子、高粱一夜可以多出半节。 这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？一块白石头，几天不见，就长满了一块白石头，几天不见，就长满了苔藓苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦草坪菜

9、畦。 邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月，个把月 不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是天的长是飞快的飞快的长，长，跳跃的跳跃的长，长，活生生的看活生生的看得见的得见的长。长。夏天是万物生长的季节。夏天是万物生长的季节。你在棚架上看你在棚架上看瓜藤瓜藤，一天可以长出几寸；你到，一天可以长出几寸；你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

10、一块白石头，几天不见，一块白石头，几天不见，就长满了就长满了苔藓苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦草坪菜畦。邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。了妈妈的一半大。作者为什么能把这一段写得这么形象呢？1.1.分类列举：分类列举：选选取了具有代表性的事物取了具有代表性的事物，并进行了，并进行了分类，抓分类，抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事

11、物的特点来写写。2.2.有序排列：有序排列：按时间长短为序排列，显得有条理。按时间长短为序排列，显得有条理。3.3.词语有变化：词语有变化：为了呈现出不同事物成长的不同表为了呈现出不同事物成长的不同表现，运用了富有变化的表示现，运用了富有变化的表示“长长”的词语，如的词语，如“长出、长出、多出、变成、长满、有了多出、变成、长满、有了半大半大”等。等。 仿照文中对生物飞快生长状态的描写，选择一两种写一写。仿照文中对生物飞快生长状态的描写，选择一两种写一写。植物生长视频（点击播放）小妙招：小妙招：1.1.用表示时间的词，用表示时间的词，按长短为序排列。按长短为序排列。2.2.恰当运用拟声词，恰当运

12、用拟声词，显得更生动形象。显得更生动形象。3.3.运用富有变化的运用富有变化的“长长”的词语。的词语。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物生长视频（点击播放） 上节课我们了解了课文内容，知道上节课我们了解了课文内容，知道了了课文是围绕课文是围绕“夏夏天是万物快速生长的季天是万物快速生长的季节节”这句话来写，从动植物、山河大地、事物这句话来写，从动植物、山河大地、事物和人三个方面来写，和人三个方面来写，这节课我这节课我们继续学习们继续学习作者是如何围绕中心意思

13、来写的。作者是如何围绕中心意思来写的。第二课时自由读第3自然段，同桌合作学习：1.划出本段的中心句。2.圈圈“谁”在夏天里成长。3.用“因为所以”的句式描述事物成长的特点。互动课堂互动课堂5 5. .第第3 3自然段是抓住哪些事物的特点来写的？自然段是抓住哪些事物的特点来写的？ 草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深变宽变深最热的时候，连铁路的铁轨（最热的时候，连铁路的铁轨（gu）也长，把接）也长，把接茬地方的缝儿几乎填满

14、。柏油路也软绵绵的，像是高起来。茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。第3自然段写的是非生物的生长。（1）山水：山变丰满，地高起来，水长，瀑布长，河变宽变深。（2）铁轨：缝儿几乎填满。（3）柏油路：软绵绵，高起来。草长，树木长，草长，树木长，山是一天一天山是一天一天地变丰满。地变丰满。山变丰满山变丰满稻秧长，甘蔗稻秧长，甘蔗长，地是一天长，地是一天一天地高起来。一天地高起来。地高起来地高起来水长，瀑布长，水长，瀑布长，河也是一天一河也是一天一天地变宽变深。天地变宽变深。河变宽变深河变宽变深最热的时候，连最热的时候，连铁路的铁路的铁轨铁轨也长，也长，把接茬地方把接茬地方的缝的缝儿几

15、乎填满儿几乎填满。柏油路柏油路也也软绵软绵绵绵的，像是高的，像是高起来起来。想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像你还能说出像软绵绵软绵绵这样的词语吗？这样的词语吗？绿油油绿油油 沉甸甸沉甸甸 轻飘飘轻飘飘 金灿灿金灿灿 黑压压黑压压 亮晶晶亮晶晶 脏兮兮脏兮兮 乱哄哄乱哄哄 因为因为草长，树木长，草长，树木长，所以所以山是一天一天地变丰满。山是一天一天地变丰满。 用“因为所以”把这五种事物成长的特点说出来。因为因为稻秧长，甘蔗长，稻秧长，甘蔗长，所以所以地是一天一天地高起来。地是一天一天地高起来。因为因为水长，瀑布长，水长，瀑布长，所以所以河也是一天一天地变宽变深。河也是一天一天

16、地变宽变深。因为因为铁路的铁轨也长，铁路的铁轨也长，所以所以把接茬地方的缝儿几乎填满把接茬地方的缝儿几乎填满。因为因为柏油路软绵绵的，柏油路软绵绵的，所以所以像是高起来。像是高起来。夏天里还有哪些事物生长呢？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。仿写句子仿写句子人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：1.划划中心句，说说课文是如何具体写人的成长？2.读读谚语，想想意思，作者引用他们是为了说明什么？小学中学大学 身体的成长身体的成长年龄的增长年龄的增长或快或慢，总是要长或快或

17、慢，总是要长六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。 农历六月初六，农历六月初六，就到处可见齐腰深，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。喂牛吃了。 不热不长，不热不大。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。说一说： 这些俗语、谚语，它们和“生长”又有怎样的联系呢？读一读： 俗语、谚语生动形象地表达了要赶时间尽量长的

18、意思。 农作物农作物到了该长的时候到了该长的时候不长不长，或或是是长得太长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？不仅仅指不仅仅指身体的成长、年身体的成长、年龄的增长、体重的增加，龄的增长、体重的增加，还要看还要看知识的积累，认识知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。对机遇的把握，努力学习。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。量

19、地用力地长。 不是指季节，而是不是指季节，而是指指利于学习知识，利于利于学习知识，利于成长的时间、环境成长的时间、环境等，等，主要指主要指青少年时期青少年时期。 这句话告诉我们：人一定要在青少这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。成为一事无成的人。 齐读第四自然段，深刻体会齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。人要成长的道理。体会文章的写法：体会文章的写法：1.1.结合板书说说全文是怎样围绕中心句来写的？结合板书说说全文是怎样围绕中心句来写的？

20、2.2.第第2-42-4自然段的顺序可不可以调换？删去其中一自然段的顺序可不可以调换？删去其中一段可不可以？段可不可以？ 夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到

21、波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。拓展阅读拓展阅读 夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的

22、霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。拓展阅读拓展阅读 结构梳理结构梳理夏天里的成

23、长迅速生长的季节飞快的长，跳跃的长山地河长，铁路马路长人的生长抓住时机，尽量地用力地生长 课文描写了夏天课文描写了夏天 都在快速都在快速地生长，从而告诉我们要地生长，从而告诉我们要 ，努，努力学习知识和本领。力学习知识和本领。主题概括主题概括各种事物各种事物把握机遇把握机遇 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹偶成朱熹偶成 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行长歌行拓展延伸拓展延伸莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人

24、。岁月不待人。 陶渊明杂诗陶渊明杂诗 无生命的事物：无生命的事物： 一、课文提到了哪些有生命的事物，哪些无生命的事物？课堂演练课堂演练 有生命的事物：有生命的事物： 豆棚瓜蔓、竹子、高粱、豆棚瓜蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧、甘蔗、人等。稻秧、甘蔗、人等。山地河、铁路、柏油路。山地河、铁路、柏油路。二、学了本课，你明白了什么道理呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，积人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。过时机，否则就会成为一事

25、无成的人。 三、夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。 示例示例1 1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像花谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了手表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了的的 示例示例2 2：草地上绿油油一片，像给大地涂上草地上绿油油一片，像给大地涂上了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在开一场大型的舞蹈比赛在开一场大型的舞蹈比赛课堂演练课堂演练一、辨字组词。瀑（瀑（） 蔓（蔓（） 缝（缝（） 爆（爆（） 曼曼（） 逢（逢（） 瀑布瀑布爆炸爆炸绿蔓绿蔓曼妙曼妙缝隙缝隙相逢相逢 夏天的长是夏天的长是 长，长， 长，活生生长，活生生的看得见的长。的看得见的长。 草长，草长， , ,山是一天一天变丰满。山是一天一天变丰满。稻秧长稻秧长, , 长长, ,地是一天一天地高起来。地是一天一天地高起来。水长，水长， , ,河也是一天一天地变宽河也是一天一天地变宽变变深。深。二、按课文内容填空。飞快的飞快的跳跃的跳跃的树木长树木长甘蔗甘蔗瀑布长瀑布长字词听写字词听写