1、 活动三 布置我们的家 教学目标：1、培养细心观察、发现问题的能力。 2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角 度布置家庭环境。 3、培养测量和整体设计的能力。 4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。 教学重点：同上 1、4。 教学难点：同上 2、3。 活动准备：教师收集一些布置合理、美观的家庭房间图片。 学生观察记录家里房间布置中存在问题和认为好的地方。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一：导入 同学们，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们对 居住的房间也有更多的讲究了， 你们想不想自己亲手布置一个既合理 又美观的房间呢？ 板书课题：活动三 布置我们的家 二、找出家庭布
2、置方面的不足。 1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到的不方便之处， 写下所发现的问题。 2、询问父母对现有布置的看法。 三、提出布置的初步设想。 针对家里各个房间布置不合理之处， 思考在可能的条件下如 何改进。 四、作业：回家进行测量，确定最终的布置计划。 第二课时 一、 学生介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。 二、 根据其他同学的建议，教师引导学生对布置计划做修 改。 三、 动手不置。 四、 谈谈收获。 通过学习布置我们的家这个活动， 我知道了在布置房间 的时候，需要考虑问题：要充分利用空间和现有资源， 看是否舒适、安全、方便、美观、健康等角度去考虑。 五、 知识拓展 ：学习如何打扫、整理房间，学会正确使用 家里的各种电器， 为家人准备一天的饮食学会各种 家务技能后， 乘休息日好好表现一番， 体会父母的辛劳。 六、板书设计：活动三 布置我们的家 我的布置计划 原有布置存在的问题 新的布置设想 七、反思
