沪科教版四年级下册《综合实践》动物-人类的朋友-活动一 动物园里的动物过得好吗-教案、教学设计-(003).doc

1、动物是我们的好朋友动物是我们的好朋友 一、教学目标：一、教学目标： 1知道动物是我们的好朋友； 2明确认识该如何对待动物，知道虐待动物的行为是错误的； 3 充分感知动物的可爱， 激发学生对动物的怜爱之情， 爱护动物。 二、教学重难点二、教学重难点: 1. 知道动物是我们的好朋友; 2. 该如何对待动物，怎样善待动物，知道虐待动物的行为是不文 明的。 三、课前准备三、课前准备: 1.了解动物本领：狗看家护院；青蛙抓害虫，是农民伯伯的好帮 手；猫捉老鼠；公鸡打鸣；啄木鸟捉虫；鹦鹉学舌等。 2.人类根据动物的特性发明了很多东西，如：飞机蜻蜓，雷达 蝙蝠，潜水艇鱼等。 3.多媒体课件。 四、教学过程四

2、、教学过程: 活动一:（1）猜谜语（ppt 展示谜面，动物图片张贴黑板） 师：上课，孩子们好！ 生：老师好！ 师：在开始我们今天的课程之前我们先来做个游戏，猜谜语！请看 1、 小时穿黑衣，长大披绿袍，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。青 蛙；2、粽子脸，梅花脚，前面喊叫，后面舞刀。狗；3、远看像黄 球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫 鸡：4、鼻子像钩子， 耳朵像扇子， ，大腿像柱子，尾巴像鞭子大象；5、身体细长嘴有毒， 草丛爬进又爬出，曲曲弯弯走得快，画它千万莫添足蛇。 挨着顺序 依次出示。 （黑板张贴动物图片注意版面设计！ ！ ） 师：动物对我们人类做这么多的好事，所以说动物是我们的什么？

3、 生：好朋友！ （师板书课题） 师：让我们一起齐读今天的课题动物是我们的好朋友 。 师：我们班的小朋友真聪明，老师带来的谜语都猜出来了，你能夸一 夸这些动物吗？它们有哪些本领？对人类有哪些贡献？可以拓展！ 生：答！ （教师及时点评） （2）看一看 师： 其实我们大自然中还有很多动物， 我们一起来和它们打打招呼吧， 跟着老师快速的说出它们的名字（课件展示动物图片） （3）合作探究一： 师：孩子们，朋友是互相帮助，互相友爱的，可是我们人类把动物当 做我们的好朋友了吗？又是怎样对待小动物的呢?把你在生活中看到 的现象说出来。 生：答。 师：老师也带来了一段视频，我们一起来看一看视频中的人做的对 吗？

4、（播放视频） 师：视频结束了，孩子们你们的愤怒结束了吗？多么痛心的一瞬间， 鸟儿自由自在的飞翔， 动物美丽的家园， 随着一声枪响， 什么都没了。 师：老师今天带来了一个故事和孩子们分享。故事的名字叫做藏羚 羊的跪拜 ：这是一则发生在西藏的一个故事，在以前，枪杀、乱逮 野生动物是不受法律惩罚的，即使在今天，仍然没有停歇。经过西藏 的人总能看见一个披着长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎 人在青藏公路附近活动，那支磨得闪亮的枪斜挂在他身上，身后的两 头藏耗牛驮着沉甸甸的各种猎物，他无名无姓，四处为家。有一天早 晨，老猎人像往常一样起床，他伸伸懒腰，正准备喝一碗浓香的酥油 茶的时候， 突然瞅见不

5、远处对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚 羊，他眼睛一亮，毫不犹豫地转身回到帐篷，拿出了那把磨的闪亮的 枪，他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是 用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪 了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来，老猎人的心头一 软，但是他还是扣动了板机，蹦的一声枪响，那只肥壮的藏羚羊即刻 倒地，眼角的泪还没有散去！孩子们，你们知道吗？动物和我们人类 一样，是有灵气的。第二天，老猎人对那只藏羚羊开膛扒皮，腹腔在 刀刃上打开了，他吃惊得出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上 原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，但是 已经

6、死了。 这时候， 老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮， 也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪， 它是在求猎人留下 自己的孩子的一条命呀！ 师：孩子们，故事说完了，这个故事告诉我们，所有的动物都和人一 样， 它们有爱， 它们会悲伤， 当人们去残害它们， 毁了它们家的时候， 它们也会流泪！ 师：下面我们接着来看（ppt 图片展示）如果你是这些动物你想对这 些人说些什么? 生：自由阐述。 （小鸟是我们的好朋友，我们放了它好不好。青蛙是 人类的益虫，是农民伯伯的好帮手，我们应该保护它们。等） 。 活动（三）活动（三） ：合作探究二，制定保护动物金点子 师：孩子们都说的太好了，都知道怎样去

7、保护动物，爱护动物了，可 是我们的力量还是很薄弱，社会上的不文明现象还在猖獗，为了让更 多的人不去伤害我们的动物， 让我们一起行动起来， 手拉手， 互督促， 共同来指定一份保护动物金点子 。 （不随意食用动物，不在公园等 地戏弄动物，不随意给动物喂食，看到伤害动物的行为要及时制止， 不乱砍伐树木，给动物留一个完整的家等） （PPT 展示） 生小组合作完成保护动物金点子 ，师预计三至五分钟，完成请学 生代表上台了朗读。 师：孩子们，我相信有你们想出的金点子和你们付出行动的去爱 护动物，小动物们的生活一定会越来越好的。 活动（四）:欣赏歌曲丹顶鹤的故事 师：今天老师带来一首歌曲与孩子们一起分享，让我们一起来听。 （播放音乐） 师： （调低音乐声音，开始结束语） ，孩子们，通过这节课的学习， 我相信孩子们一定会行动起来，保护动物人人有责，还大自然一片纯 净的天空！让我们再次用洪亮的声音齐读今天的课题动物是我们的 好朋友!下课！