1、课程 全人教育 课题 体验拓展自我突破（1） 教学目标：教学目标： 1、在竞争中表现出主动和进取，体验竞争中的自我突破。 2、激发想象力和创造力，展示具有个性的自我形象。 课前准备：课前准备： PPT, 道具、奖状。 教学过程：教学过程： 一、 热身导入。 猜拳游戏（剪刀、石头、布） 。 二、 目标说明。 （教学目标） 三、 主题活动。 （一）活动一：进化论。 1、学习活动规则： 全班同学参与活动，分鸡蛋、小鸡、凤凰、人四个等级，从低级向高级进化， 必须是同等级之间才能竞争。 （猜拳） 所有人双手抱膝蹲下，扮演“鸡蛋”相互找同伴猜拳，获胜者进化为“小鸡” ， 做“小鸡”动作。 “小鸡”和“小鸡
2、 ”猜拳，获胜者进化为“凤凰” ，做“凤凰”动作。输者 退化为“鸡蛋” 。 “凤凰”与“凤凰”猜拳，胜者最终进化成人，回到座位，输者退化为“小 鸡” 。 2、活动开始。全员参加。等多数同学进化为“人”和剩下单个的“鸡蛋” 、 “小 鸡” 、 “凤凰”时，活动完结。 3、分享感受。 （想想说说） 你成功或失败的原因是什么？ 能和大家分享一下你的感受吗？ （主动性 竞争性） （二）活动二：看我“走”过来 1、学习活动规则： 全员参加，用自己独特的方式从台前“走”到红线处，再走回去。 在“走”过来时，可以运用各种道具，但不允许重复别人的表现方式。 可以两人，三人一起组合“走”过来。 2、布置评奖。 所有人都“走”完后，各组从全班同学中评出指定奖项： “最自信奖” “最幽默奖” “最佳创意奖” “最具活力奖” “最佳拍档奖” 3、上台展示。 4、各组评奖。 （组内交流确定） 5、颁奖。 6、总结分享。 本次活动给你最深的感受是什么？ 通过这次活动，你对自己有了什么新的认识? 四、课堂小结。
